【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学辅助用具领域，尤其涉及一种大学数学教学用概率模型教具。
技术介绍
概率因是比较抽象的概念，在大学数学概率论课程中，如果能借助概率教具演示配合讲解，能使学生更容易理解和掌握。而目前，因没有适合教学用的概率教具，学生只能靠教师讲解去理解概率理论，这种授课的方式使得学生对概率的理解和掌握程度不高，教师在讲解的过程中也十分的吃力。因此，急需一种教学用概率教具进行配合教学。
技术实现思路
本技术的旨在针对
技术介绍
中存在的不足，而提供了一种大学数学教学用概率模型教具。本技术一种大学数学教学用概率模型教具，是由板体和条形槽构成，其板体上纵向均布设有一个以上的条形槽，条形槽的顶端在板体上有透孔，在每个条形槽内有穿过透孔的滑动条。作为本技术的进一步改进，每个条形槽内均设有指示颜色。作为本技术的进一步改进，所述的板体顶部设有一个以上的挂环，边侧设有刻度。本技术一种大学数学教学用概率模型教具，通过调节滑动条，尤其是在条形槽内滑动时设有指示颜色可以直观的表达概率的演示，并且相邻条形槽内可以选用不同的颜色，演示更直观、更醒目，利于学生理解和学习概率这门课程，在演示时具有醒目、易操作的特点。附图说明图1是本技术的整体结构示意图。具体实施方式以下结合附图1对本技术一种大学数学教学用概率模型教具，做进一步说明；本技术一种大学数学教学用概率模型教具，是由板体I和条形槽2构成，其板体I上纵向均布设有一个以上的条形槽2，条形槽2的顶端在板体I上有透孔，在每个条形槽2内有穿过透孔的滑动条3。在每个条形槽2槽底均设有指示颜色4，板体I顶部设有一个以上的挂环5，边侧设有刻度6。权利要求1...
【技术保护点】
一种大学数学教学用概率模型教具，是由板体（1）和条形槽（2）构成，其特征在于板体（1）上纵向均布设有一个以上的条形槽（2），条形槽（2）的顶端在板体（1）上有透孔，在每个条形槽（2）内有穿过透孔的滑动条（3）。
【技术特征摘要】
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