【技术实现步骤摘要】
本技术涉及物理辅助实验装置领域，特别涉及一种物理教学用浮力演示装置。
技术介绍
物理课程教学中，浮力现象是物理课程的重点内容，液体浮力产生的原因以及影响液体浮力因素始终是教学的难点，教师在讲解的时候一般会通过物理浮力的实验来辅助教学，通常都是采用在水箱内设置可漂浮的物体，由于浮力产生过程的速率无法控制，导致现有实验仪器无法将浮力产生过程和原因直观显示给学生，而且直接观察也表达不形象，学生对其理解比较困难，造成较差的授课效果。
技术实现思路
为了克服现有技术的缺陷，本技术提供以下技术方案:本技术提供了一种物理教学用浮力演示装置，包括底座和底座两侧对称设置的垂直立杆，所述垂直立杆通过连杆固定有瓶托，所述瓶托内放置有漏斗；所述底座上固定有蓄水箱，蓄水箱呈沙漏状且其上端开口与漏斗口对应，蓄水箱的瓶颈上部设置有浮力球，所述浮力球的直径大于瓶颈，在所述漏斗下端设置有调节阀。本技术进一步的改进在于:所述蓄水箱为透明水箱。本技术进一步的改进在于:在所述蓄水箱下部开设有出水阀。本技术的有益效果是:本技术通过漏斗对水箱进行注水的过程，同时漏斗口水阀的设计，可以控制 浮力产生的过程的速率，具有结构简单，使用方便，演示直观等优点，能够将浮力产生的原因与过程直接展示给学生，辅助教学的演示效果好，可以重复使用，降低了教师的授课难度，有利于学生对浮力的物理现象的深刻理解。附图说明图1是本技术结构示意图。图中标号为:1、底座；2、垂直立杆；3、连杆；4、瓶托；5、漏斗；6、浮力球；7、出水阀；8、调节阀。具体实施方式以下结合附图对本技术的较佳实施例进行详细阐述，以使本技术的优点和特征能更易...
【技术保护点】
一种物理教学用浮力演示装置，包括底座（1）和底座（1）两侧对称设置的垂直立杆（2），所述垂直立杆（2）通过连杆（3）固定有瓶托（4），所述瓶托（4）内放置有漏斗（5）；所述底座（1）上固定有蓄水箱（3），蓄水箱（3）呈沙漏状且其上端开口与漏斗（5）口对应，蓄水箱（3）的瓶颈上部设置有浮力球（6），所述浮力球（6）的直径大于瓶颈，其特征在于：在所述漏斗（5）下端设置有调节阀（8）。
【技术特征摘要】
1.一种物理教学用浮力演示装置，包括底座(I)和底座(I)两侧对称设置的垂直立杆(2),所述垂直立杆(2)通过连杆(3)固定有瓶托(4)，所述瓶托(4)内放置有漏斗(5);所述底座(I)上固定有蓄水箱(3)，蓄水箱(3)呈沙漏状且其上端开口与漏斗(5) 口对应，蓄水箱(3)的瓶颈上部设置有...
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