一种经济学专业教学使用的教学展示板制造技术

本实用新型专利技术的一种经济学专业教学使用的教学展示板属于教学用具，是由板体和箱体构成，其箱体内装有一块以上的板体，每个板体四边均设有不少于一组的楔形凸块和楔形凹块。本实用新型专利技术的一种经济学专业教学使用的教学展示板，结构设计合理、使用方便，可根据需要，将板体拼接成任意大小。不用时，将其折叠。本装置制造成本低，方便携带，占用空间小，灵活性较强。（*该技术在2022年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术属于教学用具，特别是涉及到一种经济学专业教学使用的教学展示板。
技术介绍
展示板因其具有特定的功能在各行各业均有应用。而现有经济学专业教学使用的展示板，是由一块板整体构成，虽然重量不大，由于其长宽比较大，导致面积大，不便于携带，特别是学校人比较多，很容易刮碰到其他人。也用使用机械结构的展示板，但其结构复杂，操作繁琐，使用成本高。
技术实现思路
本技术旨在于克服现有技术的不足，提供了一种经济学专业教学使用的教学展示板。本技术的一种经济学专业教学使用的教学展示板，是由板体和箱体构成，其箱体内装有一块以上的板体，每个板体四边均设有不少于一组的楔形凸块和楔形凹块。作为本技术的进一步改进，所述板体规格相同。作为本技术的进一步改进，箱体上部设有拎手，底边上设有不少于一个的合页6。本技术的一种经济学专业教学使用的教学展示板，结构设计合理、使用方便，可根据需要，将板体拼接成任意大小。不用时，将其折拆卸，装入箱体内。本装置制造成本低，方便携带，占用空间小，灵活性较强。附图说明图1是本技术装入箱体的结构示意图；图2为本技术使用状态结构示意图。具体实施方式以下结合附图1、附图2对本技术一种经济学专业教学使用的教学展示板，作进一步说明:本技术一种经济学专业教学使用的教学展示板，是由板体I和箱体2构成，其箱体2内装有一块以上的板体1，所有的板体I规格相同，且每个板体I四边均设有不少于一组的楔形凸块3和楔形凹块4，相邻板体I的楔形凸块3和楔形凹块4相对应吻合，在使用时，通过相对应的楔形凸块3和楔形凹块4将板上I衔接上，即可组成教学用展示板。不用时，将各板体拆卸后全部放置在箱体内，在箱体2上部设有拎手5，手拿拎手，一个人就能轻易拿走，其便于携带，使用方便。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种经济学专业教学使用的教学展示板，是由板体(1)和箱体(2)构成，其特征在于箱体(2)内装有一块以上的板体(1)，每个板体(1)四边均设有不少于一组的楔形凸块(3)和楔形凹块(4)。

【技术特征摘要】
1.一种经济学专业教学使用的教学展示板，是由板体(I)和箱体(2)构成，其特征在于 箱体(2)内装有一块以上的板体(I)，每个板体(I)四边均设有不少于一组的楔形凸块(3) 和楔形凹块(4)。2.如权利要求1所...

【专利技术属性】
技术研发人员：李艳华，
申请(专利权)人：黑龙江东方学院，
类型：实用新型
国别省市：