电容或电感对交变电流的影响演示教具制造技术

一种电容或电感对交变电流的影响演示教具，属于教具，底板上安装电容或电感、灯泡和双刀双掷开关，双刀双掷开关的静触点与电容或电感和灯泡串联连接，双刀双掷开关的动触点摆转到底板一侧安装的接线端与直流电连接，双刀双掷开关的动触点摆转到底板另一侧安装的接线端与交流电连接。本实用新型专利技术的优点和有益效果是：将枯燥的、抽象的理论知识活灵活现地演示给学生，帮助学生理解相关知识，提高学习兴趣，进而提高学生的学习成绩。（*该技术在2022年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术属于一种教学教具，特别涉及一种电容或电感对交变电流的影响演示教具。
技术介绍
目前，在中学的物理学习阶段，学生要学习电容和电感的相关知识，老师只是讲一些理论知识，因其是看不见摸不着的东西，学生学习起来很抽象，不好理解，久而久之，学习起来比较枯燥，会越来越没有兴趣，严重影响学生的学习成绩。
技术实现思路
本技术的目的在于克服上述的缺陷，提供一种电容或电感对交变电流的影响演示教具，它将枯燥的、抽象的理论知识活灵活现地演示给学生，帮助学生理解相关知识， 提闻学习兴趣，进而提闻学生的学习成绩。本技术的目的是通过以下技术方案实现的一种电容或电感对交变电流的影响演示教具，其特征在于它包括底板，底板上安装电容或电感、灯泡和双刀双掷开关，所说的灯泡安装在底板的上端，电容或电感安装在底板的一侧边，双刀双掷开关安装在底板的另一侧，双刀双掷开关的静触点与电容或电感和灯泡串联连接，双刀双掷开关的动触点摆转到底板一侧安装的接线端与直流电连接，双刀双掷开关的动触点摆转到底板另一侧安装的接线端与交流电连接。本技术的优点和有益效果是将枯燥的、抽象的理论知识活灵活现地演示给学生，帮助学生理解相关知识，提高学习兴趣，进而提高学生的学习成绩。附图说明图I是本技术结构示意图。其中1_底板，2-电容，3-电感，4-灯泡，5-双刀双掷开关，6-接线端。具体实施方式实施例一种电容或电感对交变电流的影响演示教具，它包括底板1，底板I上安装电容2、电感3、灯泡4和双刀双掷开关5，所说的灯泡4安装在底板I的上端，电容2、电感3安装在底板I的一侧边，双刀双掷开关5安装在底板I的另一侧，演示电容的对交变电流影响时，双刀双掷开关5的静触点与电容2和灯泡4串联连接，演示电容的对交变电流影响时，双刀双掷开关5的静触点与电感3和灯泡4串联连接，双刀双掷开关5的动触点摆转到底板I 一侧安装的接线端AC6与直流电连接，双刀双掷开关5的动触点摆转到底板I另一侧安装的接线端DC6与交流电连接。工作原理当电容接到交流电源时，开关至AC端，小灯泡发光，说明电路中有电流，交变电流能通过电容，当电容接到直流电源时，开关至CD端，小灯泡不发光，直流电不能通过电容，这就是电容能隔断直流电的道理；当电感接到交流电源时，开关至AC端，小灯泡发光亮度变暗，说明电路中有感抗阻碍交流电流通过，当电感接到直流电源时，开关至CD端，小灯泡发光亮度变亮，直流电能通过电感，这是电感能直流阻交流的道理。·权利要求1. 一种电容或电感对交变电流的影响演示教具，其特征在于它包括底板，底板上安装电容或电感、灯泡和双刀双掷开关，所说的灯泡安装在底板的上端，电容或电感安装在底板的一侧边，双刀双掷开关安装在底板的另一侧，双刀双掷开关的静触点与电容或电感和灯泡串联连接，双刀双掷开关的动触点摆转到底板一侧安装的接线端与直流电连接，双刀双掷开关的动触点摆转到底板另一侧安装的接线端与交流电连接。专利摘要一种电容或电感对交变电流的影响演示教具，属于教具，底板上安装电容或电感、灯泡和双刀双掷开关，双刀双掷开关的静触点与电容或电感和灯泡串联连接，双刀双掷开关的动触点摆转到底板一侧安装的接线端与直流电连接，双刀双掷开关的动触点摆转到底板另一侧安装的接线端与交流电连接。本技术的优点和有益效果是将枯燥的、抽象的理论知识活灵活现地演示给学生，帮助学生理解相关知识，提高学习兴趣，进而提高学生的学习成绩。文档编号G09B23/18GK202711550SQ20122031347公开日2013年1月30日 申请日期2012年7月2日 优先权日2012年7月2日专利技术者张得瑞 申请人:张得瑞本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种电容或电感对交变电流的影响演示教具，其特征在于：它包括底板，底板上安装电容或电感、灯泡和双刀双掷开关，所说的灯泡安装在底板的上端，电容或电感安装在底板的一侧边，双刀双掷开关安装在底板的另一侧，双刀双掷开关的静触点与电容或电感和灯泡串联连接，双刀双掷开关的动触点摆转到底板一侧安装的接线端与直流电连接，双刀双掷开关的动触点摆转到底板另一侧安装的接线端与交流电连接。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：张得瑞，
申请(专利权)人：张得瑞，
类型：实用新型
国别省市：