【技术实现步骤摘要】
本技术涉及学生文具用品，尤其是一种新型多用途文具盒。技术背景文具盒是中小学生不可或缺的学习用品。现有的文具盒种类繁多，但因只有放置各种学习用品的单一功能，学生阅读或抄写时，书平放桌面，一只手还得压住书，费时费力，迫使形成不正确的姿势，视力也造成损害。
技术实现思路
本技术的目的是针对现有技术存在的不足，提供了一种新型多用途文具盒，它不仅能放置各种学习用具，还能兼作便于读书用的书架。·本技术解决其技术问题所采取的技术方案是多功能文具盒主要由盒体、盒盖、折叠式拉杆和书架组成。两个折叠式拉杆的两端分别与盒体、盒盖同侧铰链，书架设在盒盖底面上。所述折叠式拉杆包括上、下两个杆体，下杆体尾部开一条槽，上、下杆体由螺丝紧固连接。所述书架主要由托书板、横轴和弹簧夹组成，托书板横向垂直固定在盒盖底面下部，横轴固定在托书板外端，且有一定间隙，两个弹簧夹套在横轴上，它们的上端与盒盖底面夹紧配合。由于采取上述技术方案，本技术的有益效果是可在盒体内放置各种学习用具，翻开的书置于托书板上，移动弹簧夹，将书压住，能防止书自动翻合。另外，还能方便调节折叠式拉杆的长度，使书处于最佳角度和距离，保证人们始终能保持良好的读书姿势。附图说明图I为本技术多功能文具盒的结构示意图图2为图I的侧视图图中I盒盖2盒体3拉杆4书架5托书板6横轴7弹簧夹8上杆体9下杆体10条槽11螺丝具体实施方式以下结合附图和实施方式对本技术作进一步说明如图I、图2所示的多用途文具盒，两个折叠式拉杆3两端分别与盒体2、盒盖I同侧铰链，托书板5、横轴6和两个弹簧夹7组成书架4,托书板5横向垂直固定在盒盖I底面下部，横轴6两...
【技术保护点】
一种新型多用途文具盒，它包括盒体(2)、盒盖(1)、折叠式拉杆(3)和读书架(4)，其特征在于：两个折叠式拉杆(3)的两端分别与盒体(2)、盒盖(1)同侧铰链，读书架(4)设在盒盖(1)底面上；所述折叠式拉杆(3)包括上、下两个杆体(8、9)，下杆体(9)尾部开一条槽(10)，上杆体(8)和下杆体(9)由螺丝(11)紧固连接；所述读书架(4)，主要由托书板(5)、横轴(6)和两个弹簧夹(7)组成；托书板(5)横向垂直固定在盒盖(1)底面下部；横轴(6)两端与托书板(5)外端固定连接，且留有一定空隙；两个弹簧夹(7)均套在横轴(6)上，且与盒盖(1)底面夹紧。
【技术特征摘要】
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