【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学用具,具体地说是一种新型几何教学作图尺。
技术介绍
通常学习几何课程的时候老师需要用到大量的绘图工具,最常用的有三角板、圆规、量角器、直尺等,现有的绘图工具功能比较单一,绘图的时候需要多中绘图工具更换使用,给老师授课带来了较大不便。 而且教学过程中老师也经常在黑板上绘制平行线,因为没有专业的工具,通常需要两把尺子滑动才能绘制出来,操作过程比较繁琐,而且两条平行线间的距离也不容易确定,这样就降低了教学的效率。
技术实现思路
本技术的目的是克服现有技术中存在的不足,提供一种新型几何教学作图尺,本作图尺同时具备三角板、圆规、量角器、直尺等功能,还能方便的绘制出平行线来。本技术的技术方案是按以下方式实现的,其结构中主尺的左端与量角器的右端相连,其中间设置为凹槽,旋转尺的下端通过紧固旋钮与量角器固定连接,旋转尺的下端设置有插块;旋转尺的顶端设置为粉笔;主尺的右端设置为固定头。上述的旋转尺上设置有刻度值。上述的主尺上设置有刻度值。上述量角器的背面设置有吸盘。使用时,将主尺与旋转尺分别放到需要测量角度的两条射线上,通过量角器即可精确地读出需测量的角度值;当需要 ...
【技术保护点】
一种新型几何教学作图尺,其特征在于主尺的左端与量角器的右端相连,其中间设置为凹槽,旋转尺的下端通过紧固旋钮与量角器固定连接,旋转尺的下端设置有插块;旋转尺的顶端设置为粉笔;主尺的右端设置为固定头。
【技术特征摘要】
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