【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学用具，具体涉及高等数学教学时使用的绘图用具。
技术介绍
在大学数学教学中，经常需要在黑板上绘制一些图形、曲线等。由于现有的黑板上没有坐标、网格，增加了教师绘图的难度，并且绘制的图形存在较大的误差，导致函数曲线不精确、图形的形状不标准，会影响学生的视觉感受，进一步导致教学效果较差。
技术实现思路
本技术提供一种教学用多功能绘图工具，本技术解决了现有数学教学中由于绘图不准确，造成教学效果不好的问题。·为解决上述问题，本技术采用如下技术方案教学用多功能绘图工具，由吊环I、背板2、毛玻璃板3和绘图辅助板4构成；背板2是矩形结构，毛玻璃板3固定于背板2前面，毛玻璃板3与背板2之间有插槽5，绘图辅助板4设置于插槽5中，在背板2顶部固定有两个吊环I。本技术在制作绘图辅助板时，将绘图辅助板上绘制出网格、坐标轴、平面坐标、立体坐标或者事先绘制好的图形辅助线条。使用本技术进行教学时，根据需要选择有适合图形的绘图辅助板，并将绘图辅助板插入插槽中。教学时可以借助绘图辅助板画出标准的数学图形。本技术适合于大学高等数学教学中使用。具有使用方便，结构简单的优点。本技术可以有效的规范绘制图形的质量，提高教学的效果。附图说明图I是本技术结构示意图；图2是图I的侧视图。图中符号说明吊环1，背板2，毛玻璃板3、绘图辅助板4、插槽5。具体实施方式下面用最佳的实施例对本技术做详细的说明。如图1-2所示，教学用多功能绘图工具，由吊环I、背板2、毛玻璃板3和绘图辅助板4构成；背板2是矩形结构，毛玻璃板3固定于背板2前面，毛玻璃板3与背板2之间有插槽5，绘图辅助板4设置于插槽5中，在背板2顶部固...
【技术保护点】
教学用多功能绘图工具，其特征在于，由吊环（l）、背板（2）、毛玻璃板（3）和绘图辅助板（4）构成；背板（2）是矩形结构，毛玻璃板（3）固定于背板（2）前面，毛玻璃板（3）与背板（2）之间有插槽（5）,绘图辅助板（4）设置于插槽（5）中，在背板（2）顶部固定有两个吊环（l）。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：梁艳楠，杨晓磊，李滨，杨大恒，徐玲玲，
申请(专利权)人：梁艳楠，杨晓磊，李滨，杨大恒，徐玲玲，
类型：实用新型
国别省市：
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