书架制造技术

技术编号:7939179 阅读:155 留言:0更新日期:2012-11-01 22:25
本实用新型专利技术公开了一种书架,它包括框体(1),框体(1)上设有前后两排立柱(2),前排的每根立柱(2)与离该前排立柱(2)最近的后排的一根立柱(2)为一组,同组的前排立柱(2)与后排立柱(2)之间设置有多块不同层高的侧板(3),侧板(3)沿书架的厚度方向延伸,同层高的每两块相邻侧板(3)之间设有一块水平向的搁板(4),同层高的每两块相邻的侧板(3)之间设有沿书架宽度方向延伸的隔板(5),每块隔板(5)的两端与两侧的侧板(3)连接。该书架能提高强度且能使书摆放整齐。(*该技术在2022年保护过期,可自由使用*)

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种书架
技术介绍
书架包括框体,框体上设有前后两排立柱,前排的每根立柱与离该前排立柱最近的后排的一根立柱为一组,同组的前排立柱与后排立柱之间设置有多块不同层高的侧板,侧板沿书架的厚度方向也就是前后方向延伸,同层高的每两块相邻侧板之间设有一块水平向的搁板。该书架通过同层高的两块相邻侧板和两侧板之间的搁板形成一个单元,该书架包括多个单元,书就归类后搁置在不同单元的搁板上。该书架存在以下缺陷首先,该书架的强度尤其是侧板的强度不理想,较多的书倚靠在侧板上以后,容易把侧板压变形或移位;其次,书堆在单元内时,堆放比较无序。·
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是,提供一种提高强度且能使书摆放整齐的书架。本技术的技术解决方案是,提供一种书架,它包括框体,框体上设有前后两排立柱,前排的每根立柱与离该前排立柱最近的后排的一根立柱为一组,同组的前排立柱与后排立柱之间设置有多块不同层高的侧板,侧板沿书架的厚度方向延伸,同层高的每两块相邻侧板之间设有一块水平向的搁板,同层高的每两块相邻的侧板之间设有沿书架宽度方向延伸的隔板,每块隔板的两端与两侧的侧板连接。采用以上结构的书架与现有技术相比,具有以下优点由于同层高的相邻两块侧板之间设有隔板,隔板对书架特别是对书架的侧板起到加固支撑的作用,故该书架的侧板部分强度增大,整体强度也增大;而且,每个单元内增加了一块沿宽度方向的隔板,该隔板将每个单元分成了两个分区,便于人们从书架的前、后两面排放书籍,更整齐。作为改进,隔板与搁板和侧板均垂直,这样,对侧板的支撑效果最好,强度最高。作为再改进,每块隔板的两个端面均外凸有横截面为月牙形的凸起,每块侧板与隔板接触的位置设有月牙槽,隔板的月牙形凸起配合在侧板的月牙槽内,这样,隔板能很方便的插接到侧板的月牙槽内,装配方便快捷。附图说明图I是本技术书架的结构示意图。图2是本技术书架的隔板和侧板的放大结构示意图。图中所示 I、框体,2、立柱,3、侧板,3. I、月牙槽,4、搁板,5、隔板,5. I、凸起。具体实施方式以下结合附图和具体实施例对本技术作进一步说明。如图I、图2所示,本技术书架,它包括框体I。框体I上设有前后两排立柱2,前排的每根立柱2与离该前排立柱2最近的后排的一根立柱2为一组。同组的前排立柱2与后排立柱2之间设置有多块不同层高的侧板3,侧板3沿书架的厚度方向也就是前后方向延伸。同层高的每两块相邻侧板3之间设有一块水平向的搁板4。同层高的每两块相邻的侧板3之间设有沿书架宽度方向也就是左右方向延伸的隔板5。隔板5与搁板4和侧板3均垂直,也就是说,搁板4是水平的,而隔板5和侧板3是竖直的且隔板5和侧板3是相互垂直的。每块隔板5的两端与该隔板5两侧的两个侧板3连接,具体来说,每块隔板5的两 个端面均外凸有横截面为月牙形的凸起5. 1,每块侧板3与隔板5接触的位置设有月牙槽3.1,隔板5的月牙形的凸起5. I配合在侧板3的月牙槽3. I内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种书架,它包括框体(1),框体(1)上设有前后两排立柱(2),前排的每根立柱(2)与离该前排立柱(2)最近的后排的一根立柱(2)为一组,同组的前排立柱(2)与后排立柱(2)之间设置有多块不同层高的侧板(3),侧板(3)沿书架的厚度方向延伸,同层高的每两块相邻侧板(3)之间设有一块水平向的搁板(4),其特征在于:同层高的每两块相邻的侧板(3)之间设有沿书架宽度方向延伸的隔板(5),每块隔板(5)的两端与两侧的侧板(3)连接。

【技术特征摘要】
1.一种书架,它包括框体(1),框体(I)上设有前后两排立柱(2),前排的每根立柱(2)与离该前排立柱(2)最近的后排的一根立柱(2)为一组,同组的前排立柱(2)与后排立柱(2)之间设置有多块不同层高的侧板(3),侧板(3)沿书架的厚度方向延伸,同层高的每两块相邻侧板(3)之间设有一块水平向的搁板(4),其特征在于同层高的每两块相邻的侧板(3)之间设有沿书架宽度方向延伸的隔...

【专利技术属性】
技术研发人员:王仁德
申请(专利权)人:宁波新万保金融设备有限公司
类型:实用新型
国别省市:

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