【技术实现步骤摘要】
本技术属于教学实验装置领域，涉及一种组合式的梁类教学试验装置。
技术介绍
目前国内开设土木工程专业的大部分院校由于实验条件的限制，如缺少专业试验室及试验台座，对开设钢筋混凝土等梁类教学试验有一定困难。有试验台座的个别院校利用反力架维持该类教学试验，但长期占用试验场地或每年进行装置拆卸吊装问题难以解决。这些都影响了钢筋混凝土等梁类教学试验课程的开展，不利于学生对所学理论知识形成更加深刻直观的认识。
技术实现思路
为了克服上述现有技术的缺点，本技术的目的在于提供一种组合式的梁类教学试验装置，能满足钢筋混凝土以及钢结构梁类教学试验的要求，而且方便学生亲自动手进行试验操作。为了达到上述目的，本技术采用的技术方案为组合式梁类教学试验装置，敞开式门架2和底座1通过螺栓3连接构成自平衡式门架，液压千斤顶4的底部安装在敞开式门架2的大梁底，液压千斤顶4的顶部有球铰6，液压千斤顶4上还设置有载荷传感器5，底座1上有位于两端的两端支座9和位于中间的中间支座8，中间支座8的高度可调，两个两端支座9之间设置有固定的仪表支架7。手动液压油泵11通过油管10为液压千斤顶4供油。敞开式门架2的大梁与柱结合部设置加强肋13。敞开式门架2的大梁顶部有吊环12。利用本技术，可以在没有专业教学试验台和结构实验室的情况下完成该类实验，对设备和环境的要求都很低，另外，本技术的有益效果还在于试验时操作简单、安全可靠，可由学生亲自动手操作进行试验，在激发学生学习兴趣的同时，又能有效提高学生的动手能力。附图说明图1为本技术结构示意图。图2为本技术的简支梁试验示意图。图3为本技术的连续梁试验示意图。具体实...
【技术保护点】
１．组合式梁类教学试验装置，其特征在于，敞开式门架（２）和底座（１）通过螺栓（３）连接构成自平衡式门架，液压千斤顶（４）的底部安装在敞开式门架（２）的大梁底，液压千斤顶（４）的顶部有球铰（６），液压千斤顶（４）上还设置有载荷传感器（５），底座（１）上有位于两端的两端支座（９）和位于中间的中间支座（８），中间支座（８）的高度可调，两个两端支座（９）之间设置有固定的仪表支架（７）。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：赵建德，张兴虎，龚安利，董玉将，
申请(专利权)人：西安建筑科技大学，
类型：实用新型
国别省市：87
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