一种新型简易音乐教学器具制造技术

本实用新型专利技术涉及教学用具技术领域，尤其是涉及一种新型简易音乐教学器具，本实用新型专利技术包括有平面桌，所述平面桌上固定设有架体，架体正上方的表面设有10个圆孔，每个圆孔中对应插有标记刻度线的透明玻璃管，玻璃管内盛装有水，每个玻璃管内的水位高度与其他玻璃管都不相同；所述10个圆孔呈直线排列状态；所述玻璃管的高度远高于玻璃管内水位的高度；所述平面桌上还设有敲打玻璃管的棒；所述敲打玻璃管的棒是由不锈钢材料制成的；本实用新型专利技术结构设计合理，操作方便，便于携带，不仅有利于教师快捷的完成教学任务，又能培养学生分析问题和解决问题的能力，同时能提高学生学习的兴趣和动手能力。（*该技术在2020年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教育用具
，尤其是涉及一种新型简易音乐教学器具。
技术介绍
目前，学校里的音乐教育器具有很多，但功能单一，不能满足各方面的需求，特别是现有的乐器体积较大，不便于搬动，只能在指定的场所使用，因此不利于调动学生主动参与的积极性，不仅给教学带来一定困难，甚至影响到学生的学习兴趣。
技术实现思路
本技术的目的是为解决上述技术问题设计一种结构简单、可操作性强、便于携带的新型建议音乐教学器具。本技术解决技术问题采用的技术方案为包括有平面桌，所述平面桌上固定设有架体，架体正上方的表面设有10个圆孔，每个圆孔中对应插有标记刻度线的透明玻璃管，玻璃管内盛装有水，每个玻璃管内的水位高度与其他玻璃管都不相同。所述10个圆孔呈直线排列状态。所述玻璃管的高度远高于玻璃管内水位的高度。所述平面桌上还设有敲打玻璃管的棒。所述敲打玻璃管的棒是由不锈钢材料制成的。本技术所具有的有益效果是本技术结构设计合理，操作方便，便于携带，不仅有利于教师快捷的完成教学任务，又能培养学生分析问题和解决问题的能力，同时能提高学生学习的兴趣和动手能力。附图说明附图为本技术的结构示意图。具体实施方式以下结合附图对本技术做以下详细说明。如图所示，包括有平面桌1，所述平面桌1上固定设有架体3，架体3正上方的表面设有10个圆孔，每个圆孔中对应插有标记刻度线5的透明玻璃管4，玻璃管4内盛装有水， 每个玻璃管内的水位高度与其他玻璃管都不相同；架体3上的10个圆孔呈直线排列状态； 所述平面桌1上还设有敲打玻璃管的棒2，使用时，将本技术放置在演示台上，先把玻璃管4内的水位经过实验校准到适当的音调，然后老师或同学按乐谱用棒2敲打玻璃管4 时，玻璃管4就会发出清脆悦耳的音乐音调来。权利要求1.一种新型简易音乐教学器具，其特征在于包括有平面桌，所述平面桌上固定设有架体，架体正上方的表面设有10个圆孔，每个圆孔中对应插有标记刻度线的透明玻璃管， 玻璃管内盛装有水，每个玻璃管内的水位高度与其他玻璃管都不相同。2.根据权利要求1所述的一种新型简易音乐教学器具，其特征在于所述10个圆孔呈直线排列状态。3.根据权利要求1所述的一种新型简易音乐教学器具，其特征在于所述玻璃管的高度远高于玻璃管内水位的高度。4.根据权利要求1所述的一种新型简易音乐教学器具，其特征在于所述平面桌上还设有敲打玻璃管的棒。5.根据权利要求4所述的一种新型简易音乐教学器具，其特征在于所述敲打玻璃管的棒是由不锈钢材料制成的。专利摘要本技术涉及教学用具
，尤其是涉及一种新型简易音乐教学器具，本技术包括有平面桌，所述平面桌上固定设有架体，架体正上方的表面设有10个圆孔，每个圆孔中对应插有标记刻度线的透明玻璃管，玻璃管内盛装有水，每个玻璃管内的水位高度与其他玻璃管都不相同；所述10个圆孔呈直线排列状态；所述玻璃管的高度远高于玻璃管内水位的高度；所述平面桌上还设有敲打玻璃管的棒；所述敲打玻璃管的棒是由不锈钢材料制成的；本技术结构设计合理，操作方便，便于携带，不仅有利于教师快捷的完成教学任务，又能培养学生分析问题和解决问题的能力，同时能提高学生学习的兴趣和动手能力。文档编号G09B15/00GK201974968SQ20102068554公开日2011年9月14日 申请日期2010年12月20日 优先权日2010年12月20日专利技术者王晓琳, 费涛 申请人:费涛本文档来自技高网...

【技术保护点】
１．一种新型简易音乐教学器具，其特征在于：包括有平面桌，所述平面桌上固定设有架体，架体正上方的表面设有１０个圆孔，每个圆孔中对应插有标记刻度线的透明玻璃管，玻璃管内盛装有水，每个玻璃管内的水位高度与其他玻璃管都不相同。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：费涛，王晓琳，
申请(专利权)人：费涛，
类型：实用新型
国别省市：37