本实用新型专利技术涉及一种语文教学器具吸尘储存装置，包括集尘腔，集尘腔上部设置有支撑腔，支撑腔中间位置设置有支撑柱，支撑柱左右两侧分别设置有左储存腔和右储存腔，支撑柱上部设置有吹风机，吹风机下部连接有出风管，出风管上下部分别连接有上出风腔和下出风腔；集尘腔上部左右两侧分别设置有左抽风机和右抽风机，左抽风机和右抽风机上部分别连接有左进尘腔和右进尘腔，左进尘腔右侧和右进尘腔左侧分别连接有多个左进尘管和右进尘管，左抽风机和右抽风机下部分别连接有左出尘管和右出尘管。该实用新型专利技术装置能有效地针对教学器具上的粉尘进行处理，改善了教学器具除尘和使用效果，避免粉尘对教师造成健康影响，也避免粉尘影响教学器具的使用。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种语文教学器具吸尘储存装置，属于语文教学
技术介绍
目前，在进行语文教学时，教师不仅需要通过语言的描述、说明，向学生传授语文技能知识，还需要利用教学器具使学生能直观、形象地理解教学内容。教学时，教师需要利用粉笔在黑板上书写内容，在粉笔的使用过程中会产生大量的粉尘，这些粉尘会吸附在教学器具上，影响器具的正常使用。因此，教学器具在使用后进行储存时，需要进行除尘，将器具表面的粉尘除去，避免粉尘对器具造成影响。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种语文教学器具吸尘储存装置，以便更好地针对语文教学器具进行除尘处理，改善教学器具使用效果，避免给教师健康造成影响。为了实现上述目的，本技术的技术方案如下。一种语文教学器具吸尘储存装置，包括集尘腔，集尘腔上部设置有支撑腔，支撑腔中间位置设置有支撑柱，支撑柱左右两侧分别设置有左储存腔和右储存腔，支撑柱上部设置有吹风机，吹风机下部连接有出风管，出风管上下部分别连接有上出风腔和下出风腔；集尘腔上部左右两侧分别设置有左抽风机和右抽风机，左抽风机和右抽风机上部分别连接有左进尘腔和右进尘腔，左进尘腔右侧和右进尘腔左侧分别连接有多个左进尘管和右进尘管，左抽风机和右抽风机下部分别连接有左出尘管和右出尘管。进一步地，上出风腔上部左右两侧分别连接有左连接柱和右连接柱。进一步地，出风管左右两侧分别设置有多个第一出风孔，上出风腔下部和下出风腔上部分别设置有多个第二出风孔和第三出风孔。进一步地，支撑柱左右两侧分别连接有左支撑板和右支撑板，左支撑板和右支撑板上均设置有多个通孔。该装置中，将语文教学器具放置在左储存腔和右储存腔内的左支撑板和右支撑板进行储存，在吹风机的作用下，风从出风管进入上出风腔和下出风腔，再从第一出风孔、第二出风孔和第三出风孔吹出，分别从侧面、上方和下方吹向器具，将器具上的粉尘吹离。在左抽风机和右抽风机的作用下，将器具上被吹离的粉尘从左进尘管和右进尘管吸入左进尘腔和右进尘腔，粉尘再分别从左出尘管和右出尘管进入集尘腔进行收集，便于统一处理。该技术的有益效果在于:该技术装置能有效地针对教学器具上的粉尘进行处理，改善了教学器具除尘和使用效果，避免粉尘对教师造成健康影响，也避免粉尘影响教学器具的使用。【附图说明】图1是本技术实施例中所使用装置结构示意图。图中标记说明:1、右支撑板；2、右进尘管；3、右储存腔；4、右连接柱；5、上出风腔；6、第一出风孔；7、吹风机；8、支撑腔；9、左出尘管；10、集尘腔；11、左支撑板；12、左进尘腔；13、出风管；14、右进尘腔；15、右抽风机；16、下出风腔；17、通孔；18、右出尘管；19、支撑柱；20、左抽风机；21、左连接柱；22、左储存腔；23、左进尘管；24、第三出风孔；25、第二出风孔。【具体实施方式】下面结合附图对本技术的【具体实施方式】进行描述，以便更好的理解本技术。如图1所示的语文教学器具吸尘储存装置，包括集尘腔10，集尘腔10上部设置有支撑腔8，支撑腔8中间位置设置有支撑柱19，支撑柱19左右两侧分别设置有左储存腔22和右储存腔3，支撑柱19上部设置有吹风机7，吹风机7下部连接有出风管13，出风管13上下部分别连接有上出风腔5和下出风腔16 ;集尘腔10上部左右两侧分别设置有左抽风机20和右抽风机15，左抽风机20和右抽风机15上部分别连接有左进尘腔12和右进尘腔14，左进尘腔12右侧和右进尘腔14左侧分别连接有多个左进尘管23和右进尘管2，左抽风机20和右抽风机15下部分别连接有左出尘管9和右出尘管18。上出风腔5上部左右两侧分别连接有左连接柱21和右连接柱4。出风管13左右两侧分别设置有多个第一出风孔6，上出风腔5下部和下出风腔16上部分别设置有多个第二出风孔25和第三出风孔24。支撑柱19左右两侧分别连接有左支撑板11和右支撑板1，左支撑板11和右支撑板I上均设置有多个通孔17。该装置在具体实施时，将语文教学器具放置在左储存腔22和右储存腔3内的左支撑板11和右支撑板I进行储存，在吹风机7的作用下，风从出风管13进入上出风腔5和下出风腔16，再从第一出风孔6、第二出风孔25和第三出风孔24吹出，分别从侧面、上方和下方吹向器具，将器具上的粉尘吹离。在左抽风机20和右抽风机15的作用下，将器具上被吹离的粉尘从左进尘管23和右进尘管2吸入左进尘腔12和右进尘腔14，粉尘再分别从左出尘管9和右出尘管18进入集尘腔10进行收集，便于统一处理。以上所述是本技术的优选实施方式，应当指出，对于本
的普通技术人员来说，在不脱离本技术原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也视为本技术的保护范围。【主权项】1.一种语文教学器具吸尘储存装置，包括集尘腔，其特征在于:所述集尘腔上部设置有支撑腔，所述支撑腔中间位置设置有支撑柱，所述支撑柱左右两侧分别设置有左储存腔和右储存腔，所述支撑柱上部设置有吹风机，所述吹风机下部连接有出风管，所述出风管上下部分别连接有上出风腔和下出风腔；所述集尘腔上部左右两侧分别设置有左抽风机和右抽风机，所述左抽风机和右抽风机上部分别连接有左进尘腔和右进尘腔，所述左进尘腔右侧和右进尘腔左侧分别连接有多个左进尘管和右进尘管，所述左抽风机和右抽风机下部分别连接有左出尘管和右出尘管。2.根据权利要求1所述的语文教学器具吸尘储存装置，其特征在于:所述上出风腔上部左右两侧分别连接有左连接柱和右连接柱。3.根据权利要求1所述的语文教学器具吸尘储存装置，其特征在于:所述出风管左右两侧分别设置有多个第一出风孔，所述上出风腔下部和下出风腔上部分别设置有多个第二出风孔和第三出风孔。4.根据权利要求1所述的语文教学器具吸尘储存装置，其特征在于:所述支撑柱左右两侧分别连接有左支撑板和右支撑板，所述左支撑板和右支撑板上均设置有多个通孔。【专利摘要】本技术涉及一种语文教学器具吸尘储存装置，包括集尘腔，集尘腔上部设置有支撑腔，支撑腔中间位置设置有支撑柱，支撑柱左右两侧分别设置有左储存腔和右储存腔，支撑柱上部设置有吹风机，吹风机下部连接有出风管，出风管上下部分别连接有上出风腔和下出风腔；集尘腔上部左右两侧分别设置有左抽风机和右抽风机，左抽风机和右抽风机上部分别连接有左进尘腔和右进尘腔，左进尘腔右侧和右进尘腔左侧分别连接有多个左进尘管和右进尘管，左抽风机和右抽风机下部分别连接有左出尘管和右出尘管。该技术装置能有效地针对教学器具上的粉尘进行处理，改善了教学器具除尘和使用效果，避免粉尘对教师造成健康影响，也避免粉尘影响教学器具的使用。【IPC分类】B08B15-04, B08B5-02【公开号】CN204470209【申请号】CN201520110106【专利技术人】姜志云 【申请人】姜志云【公开日】2015年7月15日【申请日】2015年2月15日本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种语文教学器具吸尘储存装置，包括集尘腔，其特征在于：所述集尘腔上部设置有支撑腔，所述支撑腔中间位置设置有支撑柱，所述支撑柱左右两侧分别设置有左储存腔和右储存腔，所述支撑柱上部设置有吹风机，所述吹风机下部连接有出风管，所述出风管上下部分别连接有上出风腔和下出风腔；所述集尘腔上部左右两侧分别设置有左抽风机和右抽风机，所述左抽风机和右抽风机上部分别连接有左进尘腔和右进尘腔，所述左进尘腔右侧和右进尘腔左侧分别连接有多个左进尘管和右进尘管，所述左抽风机和右抽风机下部分别连接有左出尘管和右出尘管。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：姜志云，
申请(专利权)人：姜志云，
类型：新型
国别省市：山东;37
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