一种改进的可旋转黑板制造技术

一种改进的可旋转黑板，其包括一主体结构、一悬挂结构以及两旋转结构，其中每所述旋转结构分别设置在所述主体结构与所述悬挂结构之间，以允许所述悬挂结构做相对于所述主体结构的角度调整，并且所述悬挂结构用来固定挂图，以便于将挂图固定在教室的中部，方便任何位置的学生观察挂图上所显示的内容，从而，辅助教学过程。

【技术实现步骤摘要】
一种改进的可旋转黑板
本技术涉及一种可旋转黑板，特别涉及一种适用于悬挂挂图的改进的可旋转黑板，其中所述改进的可旋转黑板允许老师在讲课的过程中，将辅助教学使用的挂图悬挂在黑板上，以能够被学生方便地观察到，从而，辅助教学过程。 技术背景 随着中国教育的普及，黑板成为了现代教育过程中最重要的辅助教学的工具之一，传统的黑板通常固定在教室的前方，而伴随着教育思维的转变和教学方式的多样化，各种可移动的黑板也随之出现。 然而，无论是固定式黑板还是可移动黑板都存在一个很大的缺陷，就是只能够允许老师在授课的过程中，在黑板上面板书文字，如果老师想要使用到其他的辅助教学工具的话，如挂图，只能够利用钉子将其固定在墙壁上，这样，不仅容易造成墙壁和挂图的损坏，更重要的是，挂图只能够被悬挂在教室的一边，而对处于对称式的教室内的学生来说，在另外一边的学生想要看到挂图上的内容就非常的困难。还有一种方法，就是老师在讲解挂图上的知识的时候，以用手拿的方式进行，然后这种方式虽然能够使得挂图位于教室的中部，但是老师会感觉非常的累，而且也无法坚持太长时间。
技术实现思路
(一)要解决的技术问题 针对上述问题，本技术提供一种改进的可旋转黑板，其中所述改进的可旋转黑板结构简单、使用方便、成本低、安全可靠，并且所述改进的可旋转黑板的应用能够很好地满足市场的需求。 (二)为了实现上述目的，本技术提供一种改进的可旋转黑板，其包括: 一主体结构，所述主体结构包括对称的横向支架以及对称的纵向支架，其中每所述横向支架的两端分别延伸并连接于每所述纵向支架；所述主体结构还包括一书写元件，其中所述书写元件呈矩形，并且所述书写元件的各边缘分别连接于每所述横向支架与每所述纵向支架； 一悬挂结构，所述悬挂架构包括一磁性元件、一悬架以及对称地设置于所述悬架两端的支撑腿，其中所述磁性元件设置于所述悬架，以用于在后续匹配具有磁性的挂图；以及 两旋转结构，每所述旋转结构包括一安装元件以及一旋转轴,所述安装元件具有一固定腔、一旋转通道以及多个定位槽，所述旋转通道与所述固定腔相连通，并且每所述定位槽分别间隔地设于形成所述旋转通道的周壁；所述旋转轴包括一固定元件、一旋转元件以及至少一定位元件，其中所述旋转元件一体地设置在所述固定元件的侧部，所述定位元件位于沿着所述旋转元件的周壁设置，其中所述固定元件得以固定在所述固定腔，所述旋转元件得以穿过所述旋转通道，所述定位元件得以定位在所述定位槽中的一个所述定位槽；其中所述安装元件得以固定在所述纵向支架，并且所述支撑腿分别具有一安装通道，所述旋转元件得以延伸并安装在所述安装通道。 根据本技术精神所提供的一个优选的实施例，所述旋转元件还包括一第一旋转元件以及一第二旋转元件，其中所述第一旋转元件具有一定位腔，并且所述第一旋转元件一体地设置在所述固定元件的侧部，所述第二旋转元件具有一定位突起，所述定位突起得以定位在所述定位腔。 根据本技术精神所提供的一个优选的实施例，所述旋转结构由塑料材料制成。 (三)有益效果 本技术具有以下有益效果: 本技术的主要优势在于提供一种改进的可旋转黑板，其中所述改进的可旋转黑板允许老师在讲课的过程中，将辅助教学使用的挂图悬挂在黑板上，以能够被学生方便地观察到，从而，辅助教学过程。 本技术的另一优势在于提供一种改进的可旋转黑板，其中所述改进的可旋转黑板能够将挂图悬挂在教室的前方的中部位置，从而，当对处于对称式教学环境中的学生们来说，无论处于教室的哪一个位置，都可以方便地观察到挂图上的内容，从而，方便学生理解挂图上的知识点。 本技术的另一优势在于提供一种改进的可旋转黑板，其中所述改进的可旋转黑板提供一悬挂结构，其通过磁性交流的方式将挂图悬挂在黑板上，从而，不至于损坏挂图，以降低使用成本。 本技术的另一优势在于提供一种改进的可旋转黑板，其中所述改进的可旋转黑板的所述悬挂结构可以固定在任何角度，这样，方便老师将挂图悬挂在所述悬挂结构上，并将其调整到合适的位置，以便于教学过程的进行。 本技术的另一目的在于提供一种改进的可旋转黑板，其中所述改进的可旋转黑板各部分结构涉及合理，布局科学，因此，所述改进的可旋转黑板的材料成本和制造成本都有可以得到有效地控制和监控，从而，可以提高所述改进的可旋转黑板的性价比。 本技术的另一目的在于提供一种改进的可旋转黑板，其中所述改进的可旋转黑板没有涉及到复杂的工艺和精密的构件，而且所述改进的可旋转黑板的原材料来源广泛且低价，能够有效地满足市场的需求，因此，所述改进的可旋转黑板具有良好的市场前景和空间。 本技术的其他目的、优势和特征将在下述的【具体实施方式】、【附图说明】以及权利要求书中提及的技术特征及其组合得到进一步的揭露和阐述。 【附图说明】 图1是根据本技术的一个优选实施例的改进的可旋转黑板的立体示意图。 图2是根据本技术的上述优选实施例的改进的可旋转黑板的使用状态立体示意图。 图3是根据本技术的上述优选实施例的改进的可旋转黑板的分解示意图。 图4是根据本技术的上述优选实施例的改进的可旋转黑板的局部分解示意图。 图5是根据本技术的上述优选实施例的改进的可旋转黑板的局部剖视示意图。 【具体实施方式】 以下描述用于揭露本技术以使本领域技术人员能够实现本技术。以下描述中的优选实施例只作为举例，本领域技术人员可以想到其他显而易见的变型。在以下描述中界定的本技术的基本原理可以应用于其他实施方案、变形方案、改进方案、等同方案以及没有背离本技术的精神和范围的其他技术方案。 如图1至图5所示是根据本技术的精神所提供的一个优选实施例，其中在本技术的这个优选实施例中，本技术提供一种改进的可旋转黑板，其中所述改进的可旋转黑板可以被实施为固定式黑板，也可以被实施为可移动黑板，并且所述改进的可旋转黑板包括一主体结构10、一悬挂结构20以及两旋转结构30，其中每所述旋转结构30对称地设置在所述主体结构10与所述悬挂结构20之间，以用于调整所述悬挂结构20与所述主体结构10之间的角度，并且所述旋转结构30可以将所述悬挂结构20固定在任何调整角度后的位置，从而，便于使用，值得一提的是，所述改进的可旋转黑板还可以包括其他的元件，以便于更好地辅助所述改进的可旋转黑板被使用，例如用于将所述旋转结构30并在所述主体结构10上的螺丝钉等。 根据本技术精神所提供的这个优选的实施例，所述主体结构10包括对称的横向支架11以及对称的纵向支架12，其中每所述横向支架11的两端分别延伸并连接于每所述纵向支架12，其中所述横向支架11与所述纵向支架12的尺寸可以被根据不同的使用需要进行选择，以形成各种规格所述改进的可旋转黑板。值得一提的是，所述横向支架11与所述纵向支架12由木质材料制成。 所述主体结构10还包括一书写元件13，以允许老师在授课的过程中，在其表面板书文字，其中所述书写元件13呈矩形，并且所述书写元件13的各边缘分别连接于每所述横向支架11与每所述纵向支架12，以被所述横向支架11和所述纵向支架12所支撑，从而，确保所述改进的可旋转黑板在使用本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种改进的可旋转黑板，其特征在于，包括：一主体结构，所述主体结构包括对称的横向支架以及对称的纵向支架，其中每所述横向支架的两端分别延伸并连接于每所述纵向支架；所述主体结构还包括一书写元件，其中所述书写元件呈矩形，并且所述书写元件的各边缘分别连接于每所述横向支架与每所述纵向支架；一悬挂结构，所述悬挂架构包括一磁性元件、一悬架以及对称地设置于所述悬架两端的支撑腿，其中所述磁性元件设置于所述悬架，以用于在后续匹配具有磁性的挂图；以及两旋转结构，每所述旋转结构包括一安装元件以及一旋转轴，所述安装元件具有一固定腔、一旋转通道以及多个定位槽，所述旋转通道与所述固定腔相连通，并且每所述定位槽分别间隔地设于形成所述旋转通道的周壁；所述旋转轴包括一固定元件、一旋转元件以及至少一定位元件，其中所述旋转元件一体地设置在所述固定元件的侧部，所述定位元件位于沿着所述旋转元件的周壁设置，其中所述固定元件得以固定在所述固定腔，所述旋转元件得以穿过所述旋转通道，所述定位元件得以定位在所述定位槽中的一个所述定位槽；其中所述安装元件得以固定在所述纵向支架，并且所述支撑腿分别具有一安装通道，所述旋转元件得以延伸并安装在所述安装通道。...

【技术特征摘要】
1.一种改进的可旋转黑板，其特征在于，包括:一主体结构，所述主体结构包括对称的横向支架以及对称的纵向支架，其中每所述横向支架的两端分别延伸并连接于每所述纵向支架；所述主体结构还包括一书写元件，其中所述书写元件呈矩形，并且所述书写元件的各边缘分别连接于每所述横向支架与每所述纵向支架；一悬挂结构，所述悬挂架构包括一磁性元件、一悬架以及对称地设置于所述悬架两端的支撑腿，其中所述磁性元件设置于所述悬架，以用于在后续匹配具有磁性的挂图；以及两旋转结构，每所述旋转结构包括一安装元件以及一旋转轴，所述安装元件具有一固定腔、一旋转通道以及多个定位槽，所述旋转通道与所述固定腔相连通，并且每所述定位槽分别间隔地设于形成所述旋转通道的周壁；所述旋转轴包括一固定元件、一旋转元件以及至少一定...

【专利技术属性】
技术研发人员：姜志云，
申请(专利权)人：姜志云，
类型：新型
国别省市：山东;37