教学模板及教学魔方制造技术

本实用新型专利技术涉及一种教学模板以及教学魔方，包括泡沫垫(1)，其特征在于：还包括两个以上的方块(4)，泡沫垫(1)的外表面上设有插槽(5)，所述方块的表面上设有标示层(6)，方块(4)与插槽(5)配合连接，并可由教学模板拼接成教学魔方。本实用新型专利技术的有益效果是提供一种教学魔方，本教学魔方进行多种幼儿教育方式，且可以提高幼儿的动手能力，具有教学趣味性。（*该技术在2020年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及幼儿园教学用具，尤其是一种教学模板及教学魔方。
技术介绍
现有幼儿园的教具普遍使用平面教具，像黑板，还有一些带有插槽的平板教具，这 些教具使用方式比较单一，缺乏趣味性，不能引起幼儿的学习兴趣。
技术实现思路
本技术的目的就是为了克服现有教具使用方式比较单一、缺乏趣味性的缺 陷，而提供一种教学模板及教学魔方。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是教学模板，包括泡沫垫，其特征在于还包括两个以上的方块，泡沫垫的外表面上 设有插槽，所述方块的表面上设有标示层，方块与插槽配合连接。教学魔方，包括六个泡沫垫榫接构成一个六面体，其特征在于其中至少一个泡沫 垫的表面上设有插槽，还包括两个以上的方块，所述方块的表面上设有标示层，方块与插槽 配合连接。泡沫垫的外表面上可设置1至5个插槽，2个以上的插槽平行设置在外表面上。所述的标示层可采用水果标示层、数字标示层、动物标示层、汉字标示层、拼音标 示层、符号标示层等益智标示层。在上述的主要技术方案的基础上，可以增加以下进一步完善的技术方案在其中一个泡沫垫的外表面上设有模拟时钟，所述的泡沫垫模拟时钟下方设有三 个数值槽，数值槽内设有方块。本教学模板以及教学魔方可通过在插槽安装带有各种标示层的方块，进行数学教 学；通过时钟教育幼儿认识时间；通过上下插槽的对比进行汉字教学，拼音教学。本技术的有益效果是提供一种教学模板以及教学魔方，本教学魔方进行多种 幼儿教育方式，且可以提高幼儿的动手能力，具有教学趣味性。以下结合附图和实施例对本技术进一步说明。附图说明图1为本技术的教学魔方主视图；图2为本技术的教学模板主视图；图3为本技术的实施例二 ；图4为本技术的实施例三；图5为本技术的实施例四；图6为本技术的实施例五；图7为本技术的实施例六。具体实施方式如图2所示，本技术教学模板，包括泡沫垫1，泡沫垫1上设有五个插槽5，五 个插槽5平行设置，另外设有两个以上的方块4，在方块4的表面上设有标示层6，所述的 标示层可采用水果标示层、数字标示层、动物标示层、汉字标示层、拼音标示层、符号标示层 等，所述的方块4可安装在插槽5。如图1所示，本技术教学魔方，包括六个泡沫垫1，每个泡沫垫1的周边设有凹 榫，六个泡沫垫1通过周边的凹榫连接构成一个六面魔方体，在其中五个泡沫垫的外表面 上设有五个插槽，另一个泡沫垫1设有模拟时钟2，在模拟时钟2下方的泡沫垫1上设有三 个数值槽3，另外设有两个以上的方块4，在方块4的表面上设有标示层6，所述的方块4可 安装在插槽5和数字槽3内。也可在其中四个泡沫垫的外表面上设有插槽，另一个泡沫垫1设有模拟时钟2，最 后一个泡沫垫作为放置面，在模拟时钟2下方的泡沫垫1上设有三个数值槽3，另外设有两 个以上的方块4，在方块4的表面上设有标示层6，所述的方块4可安装在插槽5和数字槽 3内。使用时，如图2所示，在其中一个泡沫垫1的五个插槽5内可分别设置带有数字标 示层的方块4与带有符号标示层的方块4组合进行数学教学。如图3所示，在设有模拟时钟2的泡沫垫1上，可通过转动时钟指针，并在下方数 字槽内安装相应的数字标示层的方块与带有符号标示层的方块进行时间教学。如图4所示，在其中一个泡沫垫1的两个插槽5内可分别设置带有数字标示层的 方块4与带有符号标示层的方块4，以对比的方式进行数学教学。如图5所示，在其中一个泡沫垫1的两个插槽5内可分别设置带有不同水果标示 层的方块4，以对比的方式进行数学教学和认识水果的教学。如图6所示，在其中一个泡沫垫1的两个插槽5内可分别设置带有不同汉字标示 层的方块4，以对比的方式进行认字和组词教学。如图7所示，在其中一个泡沫垫1的两个插槽5内可分别设置带有不同拼音标示 层的方块4，以对比的方式进行拼音教学。权利要求1.教学模板，包括泡沫垫(1)，其特征在于还包括两个以上的方块(4)，泡沫垫(1)的 外表面上设有插槽(5)，所述方块的表面上设有标示层(6)，方块(4)与插槽(5)配合连接。2.教学魔方，包括六个泡沫垫(1)榫接构成一个六面体，其特征在于其中至少一个 泡沫垫(1)的表面上设有插槽(5)，还包括两个以上的方块，所述方块的表面上设有标示层 (6)，方块(4)与插槽(5)配合连接。3.根据权利要求2所述的教学魔方，其特征在于在其中一个泡沫垫(1)的外表面上 设有模拟时钟(2)，所述的泡沫垫模拟时钟下方设有三个数值槽(3)，数值槽(3)内设有方 块⑷。专利摘要本技术涉及一种教学模板以及教学魔方，包括泡沫垫(1)，其特征在于还包括两个以上的方块(4)，泡沫垫(1)的外表面上设有插槽(5)，所述方块的表面上设有标示层(6)，方块(4)与插槽(5)配合连接，并可由教学模板拼接成教学魔方。本技术的有益效果是提供一种教学魔方，本教学魔方进行多种幼儿教育方式，且可以提高幼儿的动手能力，具有教学趣味性。文档编号G09B1/02GK201927191SQ201020612738公开日2011年8月10日 申请日期2010年11月18日 优先权日2010年11月18日专利技术者吴艳, 程荣杰, 翟丽云 申请人:蚌埠高新教育集团总校本文档来自技高网...

【技术保护点】
１．教学模板，包括泡沫垫（１），其特征在于：还包括两个以上的方块（４），泡沫垫（１）的外表面上设有插槽（５），所述方块的表面上设有标示层（６），方块（４）与插槽（５）配合连接。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：程荣杰，翟丽云，吴艳，
申请(专利权)人：蚌埠高新教育集团总校，
类型：实用新型
国别省市：34