学生用组合型圆规制造技术

本实用新型专利技术提供一种学生用组合型圆规，按国际专利分类表(IPC)划分属于作业运输部，印刷分部，书写或绘图器具；办公用品大类，书写或绘图用品；书写或绘图辅助用品小类，圆形曲线绘图仪或类似仪器组技术领域。其结构包括直尺、设置在直尺上的两个滑行底座，在两滑行底座的下端分别螺纹连接有笔、连接杆，连接杆的下端连接有针尖。该新型学生用组合型圆规和现有技术相比，具有设计合理、结构简单、使用方便等特点，圆的半径清晰可调，非常适合于学生的作图使用，作图精准，易于控制，应用范围广泛。（*该技术在2020年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术提供一种学生用组合型圆规，按国际专利分类表(IPC)划分属于作业 运输部，印刷分部，书写或绘图器具；办公用品大类，书写或绘图用品；书写或绘图辅助用 品小类，圆形曲线绘图仪或类似仪器组

技术介绍
圆规在数学和制图里，是用来绘制圆或弦的工具，常用于尺规作图。圆规通常制成 的金属，包括两部分连接由一个铰链，其中可作调整。同样圆规是数学教学中不可或缺的工 具之一，目前，在很多人的努力下，出现很多优秀的关于圆规的技术方案。但是现有技术的 圆规学生用的半径可控圆规，即根据实际情况调节半径实际距离的圆规基本没有，而且现 在的圆规在画圆的时候半径不好控制，很多时候需要配合直尺使用，使用过程繁琐复杂。
技术实现思路
本技术的技术任务是解决现有技术的不足，提供一种结构简单、使用方便的 学生用组合型圆规。本技术的技术方案是按以下方式实现的，该学生用组合型圆规，其结构包括 直尺、设置在直尺上的两个滑行底座，在两滑行底座的下端分别螺纹连接有笔、连接杆，连 接杆的下端连接有针尖。所述滑行底座平行于直尺的表面开有开口，滑行底座通过设置在该开口内的定位 螺丝固定在直尺上。所述的连接杆为伸缩杆。本技术与现有技术相比所产生的有益效果是本技术的一种学生用组合型圆规具有结构简单、使用方便、构思巧妙等特点， 该圆规采用组合的方式设置，拆卸方便且占空较小，圆的半径则可以根据直尺实现清晰可 调，非常适合于学生的作图使用，且作图精准，易于控制，应用范围广泛，可以广泛应用于在 学校、培训机构中的数学教学。附图说明附图1是本技术的结构示意图。附图中的标记分别表示1、直尺，2、滑行底座，3、定位螺丝，4、开口，5、连接杆，6、针尖，7、笔。具体实施方式以下结合附图对本技术的学生用组合型圆规作以下详细说明。如附图1所示，该学生用组合型圆规，其结构包括直尺1、设置在直尺1上的两个滑 行底座2，在两滑行底座2的下端分别螺纹连接有笔7、连接杆5，连接杆5的下端连接有针尖6，该连接杆5为伸缩杆。所述滑行底座2平行于直尺1的表面开有开口 4，滑行底座2通过设置在该开口 4 内的定位螺丝3固定在直尺1上。当学生不使用该圆规的时候，可以从直尺1上取下滑行底座2、笔7和定位针尖6， 笔7可以继续使用，其它取下部分放置在文具盒内即可。权利要求1.学生用组合型圆规，其特征在于包括直尺、设置在直尺上的两个滑行底座，在两滑行 底座的下端分别螺纹连接有笔、连接杆，连接杆的下端连接有针尖。2.根据权利要求1所述的学生用组合型圆规，其特征在于所述滑行底座平行于直尺的 表面开有开口，滑行底座通过设置在该开口内的定位螺丝固定在直尺上。3.根据权利要求1所述的学生用组合型圆规，其特征在于所述的连接杆为伸缩杆。专利摘要本技术提供一种学生用组合型圆规，按国际专利分类表(IPC)划分属于作业运输部，印刷分部，书写或绘图器具；办公用品大类，书写或绘图用品；书写或绘图辅助用品小类，圆形曲线绘图仪或类似仪器组
其结构包括直尺、设置在直尺上的两个滑行底座，在两滑行底座的下端分别螺纹连接有笔、连接杆，连接杆的下端连接有针尖。该新型学生用组合型圆规和现有技术相比，具有设计合理、结构简单、使用方便等特点，圆的半径清晰可调，非常适合于学生的作图使用，作图精准，易于控制，应用范围广泛。文档编号B43L9/02GK201900892SQ20102061232公开日2011年7月20日 申请日期2010年11月18日 优先权日2010年11月18日专利技术者满玲 申请人:满玲本文档来自技高网...

【技术保护点】
１．学生用组合型圆规，其特征在于包括直尺、设置在直尺上的两个滑行底座，在两滑行底座的下端分别螺纹连接有笔、连接杆，连接杆的下端连接有针尖。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：满玲，
申请(专利权)人：满玲，
类型：实用新型
国别省市：37