【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教育教学用具或玩具，特别是一种四变拼块，在教学立体几何时， 能使教师在课余多一种有效的工具使学生应用所学知识，以及动手动脑。通过培养学生的空间形象思维，来开发右脑，激发人们潜在的自主创新能力。
技术介绍
目前的积木拼块类产品中用途比较单一，知识与技术含量较高且又能适合大多数成人的同类产品较少，兼学习与娱乐于一体的教具或玩具较少，随着现在人们生活水平的提高，需要在较高的知识层面上进行娱乐，为适应这一变化，四变拼块能解决这一问题。
技术实现思路
为了解决人们动手动脑的用具问题，本技术提供一种四变拼块，集平面几何与空间立体知识于一体且变化多样，能使人们通过动手动脑，培养空间形象思维，开发人们的右脑，使左右脑平衡发展，从而提高整体智力水平。本技术所采用的方案是四变拼块由四个拼块组成，所述四个拼块是这样得到的第一个拼块是正方体，第二个拼块是将两个所述正方体面对面接触地组合在一起形成，第三个拼块和第四个拼块是将三个所述正方体面对面接触地组合在一起形成有且仅有的两种不同的组合，所述四个拼块是所述四变拼块的基本单位。用一个所述基本单位能拼成3X3正方形，用两个所述基本单位能拼成2 X 9长方形或3 X 6长方形或2X3X3长方体，用三个所述基本单位能拼成 3 X 9长方形或3X3X3立方体，还可以用更多所述基本单位拼出面积更大的矩形及体积更大的立体，拼块的位置不同，能形成多种不同的拼法。对于低年级学生学习平面对称图形时，可以随意地选取不同的拼块进行拼图。本技术的有益效果是四变拼块构造简单容易实现，适应各年龄段人们的需要，教具与玩具相结合，集平面几何与空间立体于一体...
【技术保护点】
１．一种四变拼块，由四个拼块组成，其特征是：所述四个拼块是这样得到的：第一个拼块（１）是正方体，第二个拼块（２）是将两个所述正方体面对面接触地组合在一起形成，第三个拼块（３）和第四个拼块（４）是将三个所述正方体面对面接触地组合在一起形成有且仅有的两种不同的组合。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：赵永建，郭丽华，傅宏伟，
申请(专利权)人：金华职业技术学院，
类型：实用新型
国别省市：33
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