多功能学生课桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种多功能学生课桌，包括水平状态的桌面板和支撑桌面板的垂直状态的支撑杆，桌面板下部的两侧具有侧面板、后部具有后面板、前部具有储物腔，所述桌面板的后部设有移动滑板，移动滑板的下部设有升降储物箱，所述桌面板的前下部设有视力保护架，所述支撑杆的下部连接着支撑架，所述升降储物箱的下部设有弃物箱。有益效果在于：升降储物箱能够有利于快速寻找存放的书籍或者其他物品；视力保护架有助于预防近视眼的发生；桌面板的高度通过支撑架定位销与不同高度的支撑杆调节孔连接，实现桌面板高度的调节；设置弃物箱，实现了废弃物的临时存放；能够有效地保持桌面整洁。（*该技术在2020年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及的是课堂内使用的桌子，具体地说，是一种多功能学生课桌。
技术介绍
课桌，是学生在课堂内需要使用的用具，为学生听课、阅读、记录、存储物品提供了 很大的便利。但是，现有技术的学生课桌仍然存在不足之处①存储书籍以及物品的结构基 本上是两种，一种是在课桌的前侧面设有开口 ；另一种是在课桌的上部设有翻盖，缺点是寻 找书籍或者物品比较困难；②缺少视力保护装置；③桌面板的高度无法调节；④缺少废弃 物临时存放处。
技术实现思路
本技术的目的在于克服现有技术的不足，提供一种寻找书籍或者物品比较容 易、具有视力保护装置、桌面板的高度可以调节、具有废弃物临时存放处的多功能学生课桌。本技术多功能学生课桌的技术方案，包括水平状态的桌面板和支撑桌面板的 垂直状态的支撑杆，桌面板下部的两侧具有侧面板、后部具有后面板、前部具有储物腔，所 述桌面板的后部设有移动滑板，移动滑板的下部设有升降储物箱，所述桌面板的前下部设 有视力保护架，所述支撑杆的下部连接着支撑架，所述升降储物箱的下部设有弃物箱。所述升降储物箱的底板连接着至少一个升降组件的升降杆的上端，所述升降组件 的下端固定在支撑架的横梁上，所述弃物箱悬挂在所述横梁上。所述升降储物箱的左右外两侧与所述侧面板的内两侧之间设有升降滑轨。所述视力保护架设有滚轮与桌面板前下部的水平滑轨连接。所述视力保护架设有转销。所述移动滑板的下部设有滑槽与所述桌面板后下部的滑槽销连接。所述支撑杆设有调节孔，所述支撑架设有定位销。所述升降储物箱设有的书籍挡板具有滑块与所述升降储物箱后板的滑块槽连接。所述升降储物箱设有笔筒和杂物盒。所述储物腔设有插销延伸至所述升降储物箱底板的上部。本技术多功能学生课桌的有益效果在于升降储物箱能够有利于快速寻找存 放的书籍或者其他物品。视力保护架有助于预防近视眼的发生。桌面板的高度通过支撑架 定位销与不同高度的支撑杆调节孔连接，实现桌面板高度的调节。设置弃物箱，实现了废弃 物的临时存放。能够有效地保持桌面整洁。附图说明图1是本技术多功能学生课桌的主视图；图2是图1的左视图；图3是图1中沿A-A切面的剖视图；图4是图1的俯视图；图5是本技术多功能学生课桌的使用状态示意图；图6是图2中I处的放大图；图7是图3中II处的放大图；图8是图4中III处的放大图；图9是图5中IV处的放大图；图10是图5中V处的放大图。具体实施方式以下结合附图对本技术多功能学生课桌作进一步详细描述。图1、图2、图3、图4、图5、图6、图7、图8、图9、图10所述的多功能学生课桌，包括 水平状态的桌面板1和支撑桌面板1的垂直状态的支撑杆5，桌面板1下部的两侧具有侧面 板20、后部具有后面板29、前部具有储物腔4，所述桌面板1的后部设有移动滑板9，移动滑 板9的下部设有升降储物箱16，所述桌面板1的前下部设有视力保护架3，所述支撑杆5的 下部连接着支撑架8，所述升降储物箱16的下部设有弃物箱7。所述升降储物箱16的底板25连接着二个升降组件6的升降杆21的上端，所述升 降组件6的下端固定在支撑架8的横梁18上，所述弃物箱7悬挂在所述横梁18上。所述升降储物箱16的左右外两侧与所述侧面板20的内两侧之间设有升降滑轨 22。所述视力保护架3设有滚轮17与桌面板1前下部的水平滑轨2连接。所述视力 保护架3设有转销28。所述移动滑板9的下部设有滑槽14与所述桌面板1后下部的滑槽销15连接。所述支撑杆5设有调节孔10，所述支撑架8设有定位销19。所述升降储物箱16设有的书籍挡板12具有滑块26与所述升降储物箱16后板24 的滑块槽23连接。所述升降储物箱16设有笔筒11和杂物盒13。所述储物腔4设有插销27延伸至所述升降储物箱16底板25的上部。使用时，推动移动滑板9，将移动滑板9悬挂在本专利技术多功能学生课桌的后外侧，拉动插销27，升降储物箱16自动升起，把书籍放入升降储物箱16，用书籍挡板12隔挡，防 止书籍倾倒。把笔放入笔筒11，把其它小杂物(例如回形针、橡皮、销笔刀)放入杂物盒 13。储物腔4可以放入书包、雨伞等物品。然后按下升降储物箱16，插销27压在升降储物箱16底板25的上部，然后提起、拉 动移动滑板9，将移动滑板9复位。需要拿取升降储物箱16内的物品时，拉动插销27，升降储物箱16自动升起，能够 快速寻找、取出存放的书籍或者其他物品。然后按下升降储物箱16，插销27压在升降储物 箱16底板25的上部，然后提起、拉动移动滑板9，将移动滑板9复位。拉出视力保护架3，沿转销28向上翻动视力保护架3，能够快速确定眼睛与书本合 适的距离，有助于预防近视眼的发生。对于不同高度的人群，可以通过调节支撑架8定位销19与不同高度的支撑杆5调 节孔10的连接，确定桌面板1的高度。授课期间产生 的废弃物，可以暂时存放在弃物箱7，课后清理。权利要求1.多功能学生课桌，包括水平状态的桌面板(1)和支撑桌面板(1)的垂直状态的支 撑杆(5)，桌面板(1)下部的两侧具有侧面板(20)、后部具有后面板( )、前部具有储物腔 G)，其特征在于，所述桌面板(1)的后部设有移动滑板(9)，移动滑板(9)的下部设有升降 储物箱(16)，所述桌面板(1)的前下部设有视力保护架(3)，所述支撑杆( 的下部连接着 支撑架(8)，所述升降储物箱(16)的下部设有弃物箱(7)。2.根据权利要求1所述的多功能学生课桌，其特征在于，所述升降储物箱(16)的底板 (25)连接着至少一个升降组件(6)的升降杆的上端，所述升降组件(6)的下端固定在 支撑架(8)的横梁(18)上，所述弃物箱(7)悬挂在所述横梁(18)上。3.根据权利要求1或2所述的多功能学生课桌，其特征在于，所述升降储物箱(16)的 左右外两侧与所述侧面板00)的内两侧之间设有升降滑轨02)。4.根据权利要求1所述的多功能学生课桌，其特征在于，所述视力保护架(3)设有滚轮 (17)与桌面板(1)前下部的水平滑轨( 连接。5.根据权利要求1或4所述的多功能学生课桌，其特征在于，所述视力保护架(3)设有 转销(28)。6.根据权利要求1所述的多功能学生课桌，其特征在于，所述移动滑板(9)的下部设有 滑槽(14)与所述桌面板(1)后下部的滑槽销(1 连接。7.根据权利要求1所述的多功能学生课桌，其特征在于，所述支撑杆(5)设有调节孔 (10)，所述支撑架(8)设有定位销(19)。8.根据权利要求3所述的多功能学生课桌，其特征在于，所述升降储物箱(16)设有的 书籍挡板(1 具有滑块06)与所述升降储物箱(16)后板04)的滑块槽连接。9.根据权利要求8所述的多功能学生课桌，其特征在于，所述升降储物箱(16)设有笔 筒(11)和杂物盒(13)。10.根据权利要求1或2所述的多功能学生课桌，其特征在于，所述储物腔(4)设有插 销07)延伸至所述升降储物箱(16)底板05)的上部。专利摘要本技术公开了一种多功能学生课桌，包括水平状态的桌面板和支撑桌面板的垂直状态的支撑杆，桌面板下部的两侧具有侧面板、后部具有后面板、前部具有储物腔，所述桌面板的后部设有移动滑板，移动滑板的下部设有升降储物箱，所述桌面板的前下部设有视力保护架，所述支撑杆的下部连接着支撑架，所述升降本文档来自技高网...

【技术保护点】
１．多功能学生课桌，包括水平状态的桌面板（１）和支撑桌面板（１）的垂直状态的支撑杆（５），桌面板（１）下部的两侧具有侧面板（２０）、后部具有后面板（２９）、前部具有储物腔（４），其特征在于，所述桌面板（１）的后部设有移动滑板（９），移动滑板（９）的下部设有升降储物箱（１６），所述桌面板（１）的前下部设有视力保护架（３），所述支撑杆（５）的下部连接着支撑架（８），所述升降储物箱（１６）的下部设有弃物箱（７）。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：顾银山，
申请(专利权)人：顾银山，
类型：实用新型
国别省市：33[中国|浙江]