互动教学系统显示屏支架技术方案

本发明专利技术属于互动教学系统显示屏固定装置，一种互动教学系统显示屏支架。现有显示屏支架缺点为：使用显示屏时易被显示屏前支架绊倒，造成安全隐患；不方便控制前后支架间角度。本发明专利技术互动教学系统显示屏支架，由电子显示屏（３）、显示屏前支架（４）和显示屏后支架（５）组成，显示屏前支架（４）上设有支杆（６），支杆（６）与显示屏后支架（５）上设有的上支杆挂钩（７）或下支杆挂钩（８）配合；显示屏前支架（４）上端与显示屏后支架（５）上端之间由矩形板（２）连接；支架（５）底端设有伸缩杆（１１）；伸缩杆（１１）下端设有后支架脚轮（１２）。本发明专利技术的优点为：提高了安全性；稳固性得到提高；方便显示屏支架的移动；具有灵活性。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术属于互动教学系统显示屏固定装置，具体地说是一种互动教学系统显示屏 支架。
技术介绍
在高科技的现代社会，人们已经不只是使用黑板进行教学了，互动教学系统是适 合现代社会的教学系统，电子显示屏成为一种新型的教学设备，电子显示屏可以直接安装 在墙壁上，但是为了方便移动则需要可移动的电子显示屏，显示屏支架为放置显示屏提供 了方便，现有支架为前后支架上端连接在一起，前后支架与地面间呈等腰三角形，或者是后 支架与地面垂直、前支架向前倾；其缺点为前支架不与地面垂直，师生使用显示屏时容易 被显示屏前支架绊倒，造成安全隐患；前后支架下端无支杆连接，不方便控制前后支架间角 度。所以专利技术一种具有安全性、支架稳固性好，方便调节前后支架间角度的互动教学系统显 示屏支架是有必要的，也是社会所需求的。
技术实现思路
本专利技术的目的是提供一种具有安全性、支架稳固性好，方便调节前后支架间角度 的互动教学系统显示屏支架。本专利技术的目的是通过以下技术方案来实现的一种互动教学系统显示屏支架，由电子显示屏、显示屏前支架和显示屏后支架组 成，显示屏前支架上设有支杆，支杆与显示屏后支架上设有的上支杆挂钩或下支杆挂钩配 合；显示屏前支架上端与显示屏后支架上端之间由矩形板连接；支架底端设有伸缩杆；伸 缩杆下端设有后支架脚轮。显示屏后支架下端设有凸点，凸点与伸缩杆配合使用。矩形板与显示屏后支架间由铰链连接。矩形板上端设有把手。两个显示屏后支架间由木板连接。本专利技术的要点为电子显示屏前支架上的支杆与可调长度的后支架配合。一种互动教学系统显示屏支架由电子显示屏、显示屏前支架和显示屏后支架组 成，显示屏前支架上设有支杆，显示屏后支架上设有上支杆挂钩和下支杆挂钩，使用电子显 示屏时支杆与显示屏后支架上的上支杆挂钩相配合，前后支架间的角度张大，显示屏前支 架上的一部分重量转给显示屏后支架，方便在显示屏上操作电子显示屏，显示屏不易倒；不 使用电子显示屏时，支杆与显示屏后支架上的下支杆挂钩相配合，前后支架间的角度缩小， 节约了放置显示屏支架的空间。显示屏前支架上端与显示屏后支架上端之间由矩形板连接，前后支架间的角度缩 小后，电子显示屏支架仍能平稳放置；矩形板与显示屏后支架间由铰链连接，方便后支架的 旋转，调节前后支架下端之间的角度。支架底端设有伸缩杆，显示屏后支架下端的凸点与伸缩杆配合使用，方便调节后 支架的长度。伸缩杆下端设有后支架脚轮，手持电子显示屏下端提起显示屏前支架，推动显示 屏后支架脚轮使显示屏移动；矩形板上端设有把手，电子显示屏支架需要远距离移动时，平 放显示屏支架，手持把手推动后支架脚轮，移动显示屏支架。显示屏后支架间由木板连接，显示屏后支架稳固性得到提高。显示屏支架可由不绣钢、木头等材料制成；后支架上可设有多个支杆挂钩，方便调 节前后支架间的角度；后支架间可设有多个木板，提高显示屏支架的稳固性；显示屏后支 架下端可设有多个凸点，方便伸缩杆调节成不同的高度，前后支架间调节不同的角度。本专利技术的优点如下1、提高了安全性显示屏前支架与地面垂直，防止显示屏前支架将使用互动教学 系统显示屏支架的师生绊倒。2、稳固性得到提高显示屏前后支架上端由矩形板连接；显示屏前支架与显示屏 后支架间通过支杆连接，将显示屏前支架上的一部分重量转给显示屏后支架，电子显示屏 不易倒。3、显示屏后支架上设有脚轮；矩形板上端设有把手，方便显示屏支架的移动。4、显示屏后支架上设有伸缩杆，拉出伸缩杆后使用显示屏；不使用显示屏时收缩 伸缩杆，前后支架高度相同，具有灵活性且在不使用显示屏时节约了放置显示屏支架的空 间。附图说明图1为本专利技术互动教学系统显示屏支架立体结构图。图2为本专利技术互动教学系统显示屏支架收起时的侧视图。图中1为把手，2为矩形板，3为电子显示屏，4为显示屏前支架，5为显示屏后支架，6为支杆，7为上支杆挂钩，8为下支杆挂钩，9为木板，10为凸点，11为伸缩杆，12为后支架脚轮。具体实施例方式下面结合附图，通过具体实施例对本专利技术作进一步说明。实施例1 一种互动教学系统显示屏支架由电子显示屏3、显示屏前支架4和显示屏后支架5 组成，电子显示屏3长为150厘米、宽为80厘米；显示屏前支架4上设有支杆6，支杆6长 为60厘米，由不锈钢材料制成；显示屏后支架5上设有上支杆挂钩7和下支杆挂钩8 ；显示 屏前支架4和显示屏后支架5都为木头制成，显示屏前支架4上端与显示屏后支架5上端 之间由矩形板2连接，矩形板2与显示屏后支架5间由铰链连接；显示屏后支架5下端设有 两个凸点10，支架5底端设有伸缩杆11，伸缩杆11下端设有后支架脚轮12 ；矩形板2上端 设有两个把手1 ；两个显示屏后支架间由木板9连接。使用互动教学系统显示屏支架拉起伸缩杆11，支杆6挂在上支杆挂钩7上，显示 屏前支架4与显示屏后支架5间形成一定角度，互动教学系统显示屏支架固定在地面上，对电子显示屏3进行操作；移动互动教学系统显示屏支架时，提起显示屏前支架4，推动后支 架脚轮12进行移动；使用好电子显示屏后，收缩伸缩杆11，支杆6挂在下支杆挂钩8上。实施例2:一种互动教学系统显示屏支架由电子显示屏3、显示屏前支架4和显示屏后支架5 组成，电子显示屏3长为160厘米、宽为75厘米；显示屏前支架4上设有支杆6，支杆6长 为55厘米，由木头制成；显示屏后支架5上设有上支杆挂钩7和下支杆挂钩8 ；显示屏前支 架4和显示屏后支架5都为木头制成，显示屏前支架4上端与显示屏后支架5上端之间由 矩形板2连接，矩形板2与显示屏后支架5间由铰链连接；显示屏后支架5下端设有两个凸 点10，支架5底端设有伸缩杆11，伸缩杆11下端设有后支架脚轮12 ；矩形板2上端设有两 个把手1 ；两个显示屏后支架间由木板9连接。使用互动教学系统显示屏支架拉起伸缩杆11，支杆6挂在上支杆挂钩7上，显示 屏前支架4与显示屏后支架5间形成一定角度，互动教学系统显示屏支架固定在地面上，对 电子显示屏3进行操作；移动互动教学系统显示屏支架时，平放显示屏支架，手持把手1推 动后支架脚轮12移动；使用好电子显示屏后，收缩伸缩杆11，支杆6挂在下支杆挂钩8上。以上所述仅为本专利技术的优选实施例而以，并不用于限制本专利技术。对于本领域的工 作人员来说，可以有任何更改和变换。凡在本专利技术的精神和原则范围内所做的任何改变、变 化或等同替换等都应包括在本专利技术的保护范围内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
１．一种互动教学系统显示屏支架，由电子显示屏（３）、显示屏前支架（４）和显示屏后支架（５）组成，其特征在于：显示屏前支架（４）上设有支杆（６），支杆（６）与显示屏后支架（５）上设有的上支杆挂钩（７）或下支杆挂钩（８）配合；显示屏前支架（４）上端与显示屏后支架（５）上端之间由矩形板（２）连接；支架（５）底端设有伸缩杆（１１）；伸缩杆（１１）下端设有后支架脚轮（１２）。

【技术特征摘要】
1.一种互动教学系统显示屏支架，由电子显示屏(3)、显示屏前支架(4)和显示屏后支 架(5)组成，其特征在于显示屏前支架(4)上设有支杆(6)，支杆(6)与显示屏后支架(5) 上设有的上支杆挂钩(7)或下支杆挂钩(8)配合；显示屏前支架(4)上端与显示屏后支架 (5)上端之间由矩形板(2)连接；支架(5)底端设有伸缩杆(11)；伸缩杆(11)下端设有后 支架脚轮(12)。2.根据权利要求1所述的互动...

【专利技术属性】
技术研发人员：龚浩，
申请(专利权)人：上海京城高新技术开发有限公司，
类型：发明
国别省市：31[中国|上海]