【技术实现步骤摘要】
本技术属数学教学用品领域，具体涉及一种绘图用的组合绘图尺。
技术介绍
在数学几何教学中，经常需先制图然后求证结论，绘图常用的工具有直 尺、弧度尺、量角器、圆规等，教师讲课时需同时携带较多作图工具，经常交替更换使用，给 教学工作带来许多不便。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种结构简单，成本低，使用和携带方便，功 能多的组合绘图尺。本技术的技术方案是一种组合绘图尺，由一端通过铰轴连于一体的定尺和 动尺组成，其特征是定尺和动尺的另一端之间设有弧形角度尺，角度尺一端固定在定尺 上，另一端通过导向柱与动尺相连接，导向柱一端固定在动尺上，另一端设螺纹通过螺母将 其固定在角度尺上的弧形滑槽内。其中，所述的定尺和动尺上设有多个直径与粉笔外径相 配合的通孔。由于采用上述技术方案，使用时，可用动尺或定尺画出直线，用弧形角度尺的内、 外边可画出弧线，画圆时，将粉笔放入动尺或定尺上的不同的通孔内，以铰轴为中心，旋转 动尺或定尺即可画出不同半径的圆，当画一定夹角的两条射线时，先将螺母松开，动尺的导 向柱沿弧形滑槽移动，调好定、动尺之间的角度拧紧螺母即可，因而具有结构简单，成本低， 使用和携带方便，功能多的优点。附图说明以下结合附图和具体实施例来对本技术的技术方案做进一步说 明。附图是本技术的结构示意图。具体实施方式参考附图。一种组合绘图尺，由一端通过铰轴6连于一体的定尺1 和动尺2组成，在定尺1和动尺2的另一端之间设有弧形角度尺3，角度尺3 —端固定在定 尺上，另一端通过导向柱5与动尺相连接，导向柱5 —端固定在动尺2上，另一端设螺纹通 过螺母将其固定在角度尺3上的弧形滑槽4内；...
【技术保护点】
一种组合绘图尺，由一端通过铰轴（６）连于一体的定尺（１）和动尺（２）组成，其特征是：定尺（１）和动尺（２）的另一端之间设有弧形角度尺（３），角度尺（３）一端固定在定尺上，另一端通过导向柱（５）与动尺相连接，导向柱（５）一端固定在动尺（２）上，另一端设螺纹通过螺母将其固定在角度尺（３）上的弧形滑槽（４）内。
【技术特征摘要】
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