【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种学生文具，具体涉及一种折叠绘图尺。
技术介绍
学生在学习过程中，特别是学习几何时，往往会用到各种绘图工具，目前学生使用的制图工具多是单功能的单个使用工具，给学生使用携带带来不便。
技术实现思路
本技术的目的便是提供一种多功能折叠绘图尺。为了实现上述目的，本技术在宽直尺的一端设有量角器，第一直尺的一端通过转轴与宽直尺的一角铰接在一起，在第一直尺的另一端活动联接有第二直尺，定位钉设在第二直尺的一端。通过以上设置，本技术可做直尺、量角器和三角板使用，实现一尺多用，给学生绘图提供方便。附图说明现结合附图对本技术做进一步说明。图1为本技术的结构示意图。图中：1、宽直尺，2、量角器，3、第一直尺，4、第二直尺，5、定位钉，6、定位孔。具体实施方式如图1所示，本技术在宽直尺1的一端设有量角器2，第一直尺3的一端通过转轴与宽直尺1的一角铰接在一起，在第一直尺3的另一端活动联接有第二直尺4，定位钉5设在第二直尺4的一端。通过以上设置，本技术可做直尺、量角器使用，第二直尺4上的定位钉5与宽直尺1上的定位孔6配合，可组成各种三角形，实现三角板的功能。 -->
【技术保护点】
折叠绘图尺，其特征在于：在宽直尺的一端设有量角器，第一直尺的一端通过转轴与宽直尺的一角铰接在一起，在第一直尺的另一端活动联接有第二直尺，定位钉设在第二直尺的一端。
【技术特征摘要】
1.折叠绘图尺，其特征在于：在宽直尺的一端设有量角器，第一直尺的一端通过转轴与宽直尺的一角...
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