【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种学习用具，特别涉及一种多功能尺子。
技术介绍
尺子是最常用的学习用具，尤其在数学课或者制图课上，使用的更为频繁，现有的 尺子样式多样，但都存在以下缺点简单的直尺虽然携带方便，但功能单一，无法满足学生 更多的需求；功能多样的尺子，携带又不方便，这给学习生活带来诸多不便。
技术实现思路
本技术为了弥补现有技术的不足，提供了一种简单实用的多功能尺子。本技术是通过如下技术方案实现的一种多功能尺子，其特殊之处在于包括一端相铰接的尺子A和尺子B，尺子A为 两侧均设有刻度的长方体，尺子B厚度与尺子A相同，尺子B内侧带有刻度，外侧设有波浪纹。因此，本技术的有益效果是该多功能尺子，结构简单，使用方便，既能作为普 通的直尺使用又能根据角度的需要同时画不同方向的横线或斜线，也方便携带。以下结合附图对本技术作进一步的说明。附图为本技术的结构示意图。图中，1尺子A，2尺子B，3波浪纹。具体实施方式附图为本技术的一种具体实施例。该实施例包括一端相铰接的尺子Al和尺 子B2，尺子Al为两侧均设有刻度的长方体，尺子B2厚度与尺子Al相同，尺子B2内侧带有 刻度，外侧设有波浪纹3。采用...
【技术保护点】
一种多功能尺子，其特征是：包括一端相铰接的尺子Ａ（１）和尺子Ｂ（２），尺子Ａ（１）为两侧均设有刻度的长方体，尺子Ｂ（２）厚度与尺子Ａ（１）相同，尺子Ｂ（２）内侧带有刻度，外侧设有波浪纹（３）。
【技术特征摘要】
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