【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种课桌，尤其是一种学生用午睡课桌。
技术介绍
众所周知，学生们上了一上午的课后，为了提高下午的学习效率，中 午的时候，需要午睡一会儿，学生们趴在桌子上午睡时，头部压住胳膊，时间长了，易 出现胳膊酸麻的现象。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种学生用午睡课桌，以方便学生们午睡 时使用。本技术包括桌体，在桌体的表面中间位置处设有长方形凹槽，并在凹槽的 四边固接伸缩支杆，在支杆的另一端固接长方形板体，且板体的表面面积与凹槽的表面 面积相同，板体的高度等于凹槽的高度；桌体的桌面为中空结构，并在其中空腔体的侧 边设有拉门，枕头置于桌面的中空腔体内。采用上述结构后，在日常的学习当中，学生们可将板体置于凹槽内部，即可方 便学生们学习；午睡时，可将板体从凹槽内拉出，调整伸缩支杆的高度，再将枕头从桌 面的中空腔体内取出，将其置放在板体的表面，这样学生们午睡时，直接趴在枕头上， 而无需趴在胳膊上，避免出现压麻胳膊的现象。本技术的优点是结构简单，使用方便，既方便学生们日常学习中使用， 又方便学生们午睡时使用，给学生们的使用带来了更大的便捷。附图说明图1为本技术的立体示意图。具体实施方式在图1所示的学生用午睡课桌的立体示意图中，包括桌体1，在桌 体的表面中间位置处设有长方形凹槽2，并在凹槽的四边固接伸缩支杆3，在支杆的另一 端固接长方形板体4，且板体的表面面积与凹槽的表面面积相同，板体的高度等于凹槽的 高度；桌体的桌面为中空结构，并在其中空腔体的侧边设有拉门5，枕头6置于桌面的中 空腔体内。
【技术保护点】
一种学生用午睡课桌，包括桌体，其特征是：在桌体的表面中间位置处设有长方形凹槽，并在凹槽的四边固接伸缩支杆，在支杆的另一端固接长方形板体，且板体的表面面积与凹槽的表面面积相同，板体的高度等于凹槽的高度；桌体的桌面为中空结构，并在其中空腔体的侧边设有拉门，枕头置于桌面的中空腔体内。
【技术特征摘要】
1. 一种学生用午睡课桌，包括桌体，其特征是在桌体的表面中间位置处设有长方 形凹槽，并在凹槽的四边固接伸缩支杆，在支杆的另一端固接长方形板体，且...
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