【技术实现步骤摘要】
本技术属于教学用具,是一种量角器,尤其是一种多用量角器。
技术介绍
现在教师在画几何图形时,需要带很多教具,非常不方便,
技术实现思路
为了解决现在教师画图需要带多钟教具的问题,本技术提供一种多用 量角器。本技术的技术方案是 一种多用量角器,由量角器、三角板、滑动螺 钉、螺旋卡子、粉笔套、粉笔、滑动槽、圆规组成,其特征在于用木板制量 角器,把量角器中间刻出两个三角板,量角器直板处刻上直尺刻度,再在直尺 中间刻出一个滑动槽,用木条做一个带尖的圆规一头,用木条做一个带螺纹的 木套,作为粉笔套,螺旋卡子固定在粉笔套上,滑动螺钉将圆规与量角器的一 端固定,滑动螺钉将粉笔套与量角器的另一端的滑动槽里固定。当不使用时, 把圆规卡在螺旋卡子上,可旋转收回至直尺上,粉笔套也可旋转回收至直尺上。 使用只需有一个多功能量角器教具,便可实现量角器、圆规、直尺的多种功能。本技术的优点是 一种教具,具有量角器、直尺、圆规的多种功能, 经济实用,使用方便。以下结合附图和实施例对本技术进一步说明。 附图说明图1为本技术的结构示意图。图中所示量角器l、三角板2、滑动螺钉3、螺旋卡子4、粉笔套5、粉笔6、 滑动槽7、圆规8。具体实施方式多用量角器,由量角器l、三角板2、滑动螺钉3、螺旋卡子4、粉笔套5、 粉笔6、滑动槽7、圆规8组成。用木板自制一个量角器l,把量角器中间刻出 两个三角板2,量角器直板处刻上直尺刻度,再在直尺中间刻出一个滑动槽7, 用木条做一个带尖的圆规8—头,用木条做一个带螺纹的木套,作为粉笔套5, 用来插粉笔6,螺旋卡子4固定在粉笔套5上。用滑动螺钉将圆规8与量角器1 ...
【技术保护点】
一种多用量角器,由量角器、三角板、滑动螺钉、螺旋卡子、粉笔套、粉笔、滑动槽、圆规组成,其特征在于:用木板制量角器,把量角器中间刻出两个三角板,量角器直板处刻上直尺刻度,再在直尺中间刻出一个滑动槽,用木条做一个带尖的圆规一头,用木条做一个带螺纹的木套,作为粉笔套,螺旋卡子固定在粉笔套上,滑动螺钉将圆规与量角器的一端固定,滑动螺钉将粉笔套与量角器的另一端的滑动槽里固定。
【技术特征摘要】
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