【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学用具，尤其涉及一种可调式学习书桌。
技术介绍
1、使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称。教具简称。教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。
2、目前现有的学习书桌在使用时不方便对书籍进行干燥，当遇到梅雨季节时很容易使保存的书籍发霉，并且在配合电脑使用时没有键盘存放设置，不方便人们的使用。
技术实现思路
1、本技术的目的是，通过在保存柜内部设置干燥腔，在干燥腔内部填充干燥剂，可以对保存的书籍进行干燥，并且在桌子底部设置托板，用于存放键盘，解决了现有的学习书桌在使用时不方便对书籍进行干燥，当遇到梅雨季节时很容易使保存的书籍发霉，并且在配合电脑使用时没有键盘存放设置，不方便人们使用的问题。
2、为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种可调式学习书桌，包括书桌本体，所述书桌本体的顶部靠近一侧边缘处固定有保存柜，所述保存柜的前侧靠近顶部边缘处通过铰链转动连接有盖板，所述保存柜的前侧靠近底部边缘处开设有干燥腔，所述干燥腔的两侧内壁均开设有导向槽，两个所述导向槽的内部均滑动连接有滑移块，两个所述滑移块的相对一侧之间固定有抽拉盒，所述抽拉盒的前侧位于中间部位开设有凹形手柄槽，所述抽拉盒的内部设置有隔膜。
3、优选的，所述抽拉盒的前侧与保存柜的前侧相齐平，所述书桌本体的顶部靠近另一侧边缘处固定有存放柜，所述书桌本体的底部位于四个拐角处均固定有万向轮。p>
4、优选的，所述书桌本体的前侧开设有侧口，所述侧口的内部顶面位于四个拐角处均固定有固定套，四个所述固定套的内部均滑动连接有导向杆。
5、优选的，四个所述固定套的底部和四个导向杆的顶部均固定有环形板，八个所述环形板分为四组，位于每个所述固定套上的两个环形板为一组。
6、优选的，每组两个所述环形板相互卡合，所述侧口的内部顶面位于四个拐角处均固定有限位杆，四个所述限位杆均对应位于四个固定套的内部，四个所述导向杆的顶部均固定有弹簧。
7、优选的，四个所述弹簧的顶部均固定在侧口的内部顶面，四个所述导向杆的顶部均开设有限位槽，所述侧口的顶部靠近前侧开设有卡口，四个所述导向杆的底部之间固定有托板。
8、优选的，所述托板的前侧开设有活动槽，所述活动槽的内部转动连接有卡块，所述卡块卡合在卡口的内部。
9、与现有技术相比，本技术的优点和积极效果在于，
10、1、本技术中，使用本装置时首先将书籍存放在保存柜的内部，然后将盖板盖上，接着在抽拉盒的内部放置干燥剂，使得可以对保存柜内部的书籍进行干燥，并且在抽拉盒的内部设置隔膜使得可以对抽拉盒内部的干燥剂进行隔离，防止干燥剂进入保存柜的内部，从而使书籍可以得到很好的保护，防止在梅雨季节霉变。
11、2、本技术中，在使用时当需要配合电脑进行使用时，需要将卡块卡合在卡口的内部，然后将键盘放置在托板上，使得可以对键盘进行存放，收纳时通过弹簧将托板进行收缩，并且通过限位杆和限位槽的配合使得托板的滑移更加平稳，将每组环形板相互卡合，使得可以防止托板上的导向杆从固定套的内部脱落。
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1.一种可调式学习书桌，包括书桌本体（1），其特征在于：所述书桌本体（1）的顶部靠近一侧边缘处固定有保存柜（2），所述保存柜（2）的前侧靠近顶部边缘处通过铰链转动连接有盖板（3），所述保存柜（2）的前侧靠近底部边缘处开设有干燥腔（4），所述干燥腔（4）的两侧内壁均开设有导向槽（5），两个所述导向槽（5）的内部均滑动连接有滑移块（8），两个所述滑移块（8）的相对一侧之间固定有抽拉盒（7），所述抽拉盒（7）的前侧位于中间部位开设有凹形手柄槽（9），所述抽拉盒（7）的内部设置有隔膜（6）。
2.根据权利要求1所述的可调式学习书桌，其特征在于：所述抽拉盒（7）的前侧与保存柜（2）的前侧相齐平，所述书桌本体（1）的顶部靠近另一侧边缘处固定有存放柜（10），所述书桌本体（1）的底部位于四个拐角处均固定有万向轮（12）。
3.根据权利要求2所述的可调式学习书桌，其特征在于：所述书桌本体（1）的前侧开设有侧口（11），所述侧口（11）的内部顶面位于四个拐角处均固定有固定套（18），四个所述固定套（18）的内部均滑动连接有导向杆（19）。
4.根据权利要求3所述
5.根据权利要求4所述的可调式学习书桌，其特征在于：每组两个所述环形板（15）相互卡合，所述侧口（11）的内部顶面位于四个拐角处均固定有限位杆（21），四个所述限位杆（21）均对应位于四个固定套（18）的内部，四个所述导向杆（19）的顶部均固定有弹簧（20）。
6.根据权利要求5所述的可调式学习书桌，其特征在于：四个所述弹簧（20）的顶部均固定在侧口（11）的内部顶面，四个所述导向杆（19）的顶部均开设有限位槽（22），所述侧口（11）的顶部靠近前侧开设有卡口（13），四个所述导向杆（19）的底部之间固定有托板（17）。
7.根据权利要求6所述的可调式学习书桌，其特征在于：所述托板（17）的前侧开设有活动槽（14），所述活动槽（14）的内部转动连接有卡块（16），所述卡块（16）卡合在卡口（13）的内部。
...【技术特征摘要】
1.一种可调式学习书桌，包括书桌本体（1），其特征在于：所述书桌本体（1）的顶部靠近一侧边缘处固定有保存柜（2），所述保存柜（2）的前侧靠近顶部边缘处通过铰链转动连接有盖板（3），所述保存柜（2）的前侧靠近底部边缘处开设有干燥腔（4），所述干燥腔（4）的两侧内壁均开设有导向槽（5），两个所述导向槽（5）的内部均滑动连接有滑移块（8），两个所述滑移块（8）的相对一侧之间固定有抽拉盒（7），所述抽拉盒（7）的前侧位于中间部位开设有凹形手柄槽（9），所述抽拉盒（7）的内部设置有隔膜（6）。
2.根据权利要求1所述的可调式学习书桌，其特征在于：所述抽拉盒（7）的前侧与保存柜（2）的前侧相齐平，所述书桌本体（1）的顶部靠近另一侧边缘处固定有存放柜（10），所述书桌本体（1）的底部位于四个拐角处均固定有万向轮（12）。
3.根据权利要求2所述的可调式学习书桌，其特征在于：所述书桌本体（1）的前侧开设有侧口（11），所述侧口（11）的内部顶面位于四个拐角处均固定有固定套（18），四个所述固定套（18）的内部均滑动连接有导向杆（19）。
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【专利技术属性】
技术研发人员：周科，范佳琪，唐缙涵，
申请(专利权)人：安徽荒野教育咨询有限公司，
类型：新型
国别省市：
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