一种户外科学辅助教具制造技术

本实用新型专利技术涉及教具技术领域，且公开了一种户外科学辅助教具，包括安装框架，所述安装框架上安装有多组夹持结构，且每组夹持结构又包括两个对称设置的夹持件，所述每个夹持件均包括支撑杆、穿孔、圆弧部和水平部，所述支撑杆安装在安装框架上，所述圆弧部转动安装在支撑杆的端部，所述水平部固定在圆弧部端，所述穿孔开设在支撑杆上，所述圆弧部和水平部可从穿孔内穿过，每组夹持结构中的夹持件可根据植物的种类粗细程度不同进行调节，实现对其进行夹持固定，一组夹持结构可对多种类型的植物进行夹持，而设置了多组夹持结构，因此可对更多数量的不同类型的植物进行夹持，方便对其进行展示，且不需要授课老师手持，教学过程中不受限制。制。制。

【技术实现步骤摘要】
一种户外科学辅助教具


[0001]本技术涉及教具
，具体为一种户外科学辅助教具。

技术介绍

[0002]在教学的过程中不仅仅局限于语文、数学、英语等主门学科，还设置科学、品德、实践等课程，在科学的授课过程中经常需要到户外进行教学，例如在针对教材章节中让学生认识校园里有哪些植物时，在授课的过程中教师会带领同学到校园里收集植物，并将收集的植物进行观察，讲解，从而了解植物的组成部分、生长过程等。
[0003]在授课的过程中同学们收集的植物种类多，不方便展示和存放，授课老师只能单独对一种植物进行手持，另一种手进行书写，操作受限，因此本申请设计一种能够对多种植物进行展示的辅助教具进行辅助教学。

技术实现思路

[0004]针对现有技术的不足，本技术提供了一种户外科学辅助教具，具备方便对多种植物进行展示和存放的优点，解决了现有的教学过程中不方便将收集的植物进行展示和存放的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种户外科学辅助教具，包括安装框架，所述安装框架上安装有多组夹持结构，且每组夹持结构又包括两个对本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种户外科学辅助教具，包括安装框架（1），其特征在于：所述安装框架（1）上安装有多组夹持结构（2），且每组夹持结构（2）又包括两个对称设置的夹持件（3），所述每个夹持件（3）均包括支撑杆（4）、穿孔（5）、圆弧部（6）和水平部（7），所述支撑杆（4）安装在安装框架（1）上，所述圆弧部（6）转动安装在支撑杆（4）的端部，所述水平部（7）固定在圆弧部（6）端，所述穿孔（5）开设在支撑杆（4）上，所述圆弧部（6）和水平部（7）可从穿孔（5）内穿过。2.根据权利要求1所述的一种户外科学辅助教具，其特征在于：所述穿孔（5）的顶部开设有限位槽（8），所述限位槽（8）的内部滑动安装有限位板（9），所述限位板（9）通过螺栓固定在支撑杆（4）上。3.根据权利...

【专利技术属性】
技术研发人员：周科，陈岳，范家琪，
申请(专利权)人：安徽荒野教育咨询有限公司，
类型：新型
国别省市：