【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及数据管理技术，尤其涉及一种智能教学数据管理方法及平台。
技术介绍
1、培训教学可以帮助个人和组织获取和提升相关知识、技能和能力，在现代社会中扮演着重要的角色，具有重要作用。
2、目前，在培训教学的过程中，由于培训的区域一般会比较大，当培训学员需要发言时，通常需要离开座位移步至讲台或者使用扩音设备，以便于讲师和其他学员能够听清自己的发言，这样可能不便于教学过程中讲师和学员之间的交互，并且采用这种方式学员和讲师在教学结束后可能无法结合自身需求对教学数据进行相应的回溯。
3、因此，如何提高教学过程中用户交互时的效率，并结合用户需求对教学结束后的数据进行定制回溯，成了如今亟需解决的问题。
技术实现思路
1、本专利技术实施例提供一种智能教学数据管理方法及平台，可以提高教学过程中用户交互时的效率，并结合用户需求对教学结束后的数据进行定制回溯。
2、本专利技术实施例的第一方面，提供一种智能教学数据管理方法，包括：
3、获取教师端的课件数据和学生端在教学区域的定位数据，根据所述课件数据和所述定位数据对展示界面进行更新得到教学界面；
4、接收所述教师端对所述教学界面输入的教学数据，获取所述学生端的发言数据，所述发言数据包括图像交互数据和音轨交互数据，根据所述教学数据和所述发言数据生成教学录制数据；
5、获取查看端对所述教学录制数据的定制回溯请求，基于所述定制回溯请求调取所述教学录制数据对应的图像数据和音轨数据发送给
6、调取视频融合策略对所述组合定制数据中的图像定制数据和音轨定制数据进行融合处理，得到回溯定制数据发送给所述查看端。
7、可选地，在第一方面的一种可能实现方式中，获取教师端的课件数据和学生端在教学区域的定位数据，根据所述课件数据和所述定位数据对展示界面进行更新得到教学界面，包括：
8、接收所述教师端的课件数据，将所述课件数据上传至所述展示界面中的课件展示区内得到课件更新数据；
9、获取所述学生端对所述教学区域内相应座位设备的扫描信息，根据所述扫描信息得到与所述座位设备对应的位置数据作为所述学生端对应的定位数据；
10、调取所述教学区域对应的预设座位图，确定所述预设座位图中与所述定位数据对应的预设座位作为目标座位，基于所述学生端的身份信息对所述目标座位的身份填充区进行更新，得到关联座位图；
11、根据所述关联座位图对所述展示界面中的定位展示区进行更新得到定位更新数据；
12、根据所述课件更新数据和所述定位更新数据对所述展示界面进行更新得到教学界面。
13、可选地，在第一方面的一种可能实现方式中，接收所述教师端对所述教学界面输入的教学数据，获取所述学生端的发言数据，所述发言数据包括图像交互数据和音轨交互数据，根据所述教学数据和所述发言数据生成教学录制数据，包括：
14、获取所述课件数据对应的课件图像集合，接收所述教师端在所述课件图像集合中选取的课件图像作为目标图像，基于所述目标图像对所述教学界面中的课件展示区进行更新得到教学图像数据；
15、接收所述教师端对应的教师音频设备输入的教学音轨数据，根据所述教学图像数据和所述教学音轨数据得到教学数据；
16、获取所述学生端的发言请求，根据所述发言请求得到所述学生端对应的图像交互数据和音轨交互数据，基于所述图像交互数据和音轨交互数据得到发言数据；
17、根据所述教学数据和所述发言数据生成教学录制数据。
18、可选地，在第一方面的一种可能实现方式中，获取所述学生端的发言请求，根据所述发言请求得到所述学生端对应的图像交互数据和音轨交互数据，基于所述图像交互数据和音轨交互数据得到发言数据，包括：
19、获取所述学生端的发言请求发送给所述教师端，根据所述教师端对所述发言请求的确定信息将所述目标图像发送给所述学生端；
20、调取交互图层叠加在所述目标图像上方，接收所述学生端对所述交互图层的触发信息；
21、根据所述触发信息得到标记数据对所述目标图像进行更新得到标记图像，根据所述标记图像得到图像交互数据；
22、获取所述教师端的权限确定信息，根据所述权限确定信息开启所述学生端的学生音频设备；
23、接收所述学生音频设备输入的音轨交互数据，根据所述图像交互数据和音轨交互数据得到发言数据。
24、可选地，在第一方面的一种可能实现方式中，获取查看端对所述教学录制数据的定制回溯请求，基于所述定制回溯请求调取所述教学录制数据对应的图像数据和音轨数据发送给所述查看端，根据所述查看端对所述图像数据和音轨数据的择选信息得到组合定制数据，包括：
25、响应所述定制回溯请求，根据所述教学录制数据对应的课件图像和标记图像生成图像列表，基于所述图像列表得到图像数据发送给所述查看端；
26、获取所述教学录制数据对应的录制音轨生成音轨列表，根据所述音轨列表得到音轨数据发送给所述查看端；
27、基于所述择选信息确定所述查看端在所述图像列表中择选的课件图像和/或标记图像作为定制图像，根据所述定制图像得到图像定制数据；
28、根据所述择选信息确定所述查看端在所述图像列表中择选的录制音轨作为定制音轨，基于所述定制音轨得到音轨定制数据；
29、基于所述图像定制数据和所述音轨定制数据得到组合定制数据。
30、可选地，在第一方面的一种可能实现方式中，调取视频融合策略对所述组合定制数据中的图像定制数据和音轨定制数据进行融合处理，得到回溯定制数据发送给所述查看端，包括：
31、调取视频融合策略对所述图像定制数据中的定制图像进行图像合并处理，得到图像更新数据；
32、获取所述图像更新数据对应的时间截取信息，根据所述时间截取信息对所述音轨定制数据进行截取处理，得到音轨截取数据；
33、对所述图像更新数据和所述音轨截取数据进行融合处理，得到回溯定制数据发送给所述查看端。
34、可选地，在第一方面的一种可能实现方式中，调取视频融合策略对所述图像定制数据中的定制图像进行图像合并处理，得到图像更新数据，包括：
35、获取录制时长大于预设时长、且图像相同的定制图像作为待合并组，确定所述待合并组中各所述定制图像对应的录制时间段，获取录制时间段最靠前的定制图像作为基准图像；
36、将所述待合并组中除所述基准图像以外的其他定制图像的录制时间段更新至所述基准图像对应的录制时间段中，得到合并图像，并删除所述待合并组中的其他定制图像；
37、根据所述合并图像对所述图像定制数据进行更新得到图像更新数据。
38、可选地，在第一方面的一种可能实现方式中，获取所述图像更新数据对应的时间截取信息，根据所述时间截取信息对所述音轨定制数本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种智能教学数据管理方法，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，
3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，
4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，
5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，
6.根据权利要求5所述的方法，其特征在于，
7.根据权利要求6所述的方法，其特征在于，
8.根据权利要求7所述的方法，其特征在于，
9.根据权利要求8所述的方法，其特征在于，
10.一种智能教学数据管理平台，其特征在于，包括：
【技术特征摘要】
1.一种智能教学数据管理方法，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，
3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，
4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，
5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，
...【专利技术属性】
技术研发人员：荀小平，张峰，
申请(专利权)人：南京世纪龙软件科技有限公司，
类型：发明
国别省市：
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