DIY护眼升降阅读支架制造技术

本技术提供DIY护眼升降阅读支架，涉及阅读支架领域，DIY护眼升降阅读支架包括底座、升降装置、支撑装置以及用于放置平板电脑的放置装置，底座顶部一端固定安装有两个夹子，升级装置连接于底座顶部的另一端，支撑装置一端卡设在两个夹子内，支撑装置另一端通过升降装置支撑，放置装置两端分别安装在支撑装置的两端，本技术提供的DIY护眼升降阅读支架通过设置的支撑装置，插杆可在夹子内转动，中心杆的位置可因升降装置的高度的改变而改变，从而适用于不同高度的儿童，一定程度上，起到了护眼的作用，且该装置可方便儿童进行拼接，提高了儿童的动手能力。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及阅读支架领域，尤其涉及diy护眼升降阅读支架。

技术介绍

1、少儿科学是一门针对儿童的科学教育课程，旨在培养孩子们对科学的兴趣和理解。它包括许多有趣的实验、观察和探索活动，涵盖物理、化学、生物等各个科学领域的基础知识。通过少儿科学教育，孩子们可以培养科学思维能力、观察能力和实验技巧，从而更好地理解和应用科学知识。

2、随着科技的发展，儿童多借助手机或平板电脑等工具进行知识的学习，在放置平板电脑时需要使用到支架，现有的阅读支架的关节处多是通过螺丝进行连接，不方便少儿的拆装，且通过螺丝连接的阅读支架，在拆装时也存在螺丝易丢的问题。

3、因此，有必要提供一种新的diy护眼升降阅读支架解决上述技术问题。

技术实现思路

1、为解决上述技术问题，本技术提供diy护眼升降阅读支架。

2、本技术提供的diy护眼升降阅读支架包括底座、升降装置、支撑装置以及用于放置平板电脑的放置装置，所述底座顶部一端固定安装有两个夹子，所述升降装置连接于所述底座顶部的另一端，所述支撑装置一端卡设在两个夹子内，支撑装置另一端通过升降装置支撑，所述放置装置两端分别安装在支撑装置的两端；

3、所述支撑装置包括中心杆、插杆以及两个连接杆，所述中心杆的两端均插接有第一塑料插件，两个所述连接杆分别通过中心杆两端的第一塑料插件与中心杆进行拼接，所述插杆活动穿插于两个夹子的内侧，插杆上安装有两个第二塑料插件，两个连接杆分别通过两个第二塑料插件与插杆拼接在一起。

4、优选的，所述夹子呈u型结构。

5、优选的，所述升降装置包括横杆以及两个支撑杆，两个所述支撑杆的底部安装于底座的顶部，支撑杆上安装有第三塑料插件，所述横杆两端分别通过两个第三塑料插件与两个支撑杆进行拼接。

6、优选的，所述放置装置包括背板、第二塑料直角夹、横板以及两个支撑件，两个所述支撑件的一端分别安装于插杆的两端，所述第二塑料直角夹安装于中心杆上，所述背板底部中心段卡于第二塑料直角夹内，背板底部的两端均安装有第四塑料直角夹，所述横板设于背板一侧，且横板卡入两个第四塑料直角夹内。

7、优选的，所述支撑件包括连接板、第一塑料直角夹以及第三塑料直角夹，所述连接板的一端插接有第一塑料直角夹，第一塑料直角夹安装于插杆上，所述第三塑料直角夹插接于连接板远离第一塑料直角夹的一端，背板底部卡入第三塑料直角夹内。

8、优选的，两个所述第二塑料插件位于两个夹子之间。

9、与相关技术相比较，本技术提供的diy护眼升降阅读支架具有如下

10、有益效果：

11、通过设置的支撑装置，将两个第一塑料插件分别插接在中心杆的两端，将两个连接杆一端分别插接在两个第一塑料插件上，连接杆的另一端插入第二塑料插件上，然后将插杆卡入两个夹子内，插杆可在夹子内转动，中心杆的位置可因升降装置的高度的改变而改变，从而适用于不同高度的儿童，一定程度上，起到了护眼的作用，且该装置可方便儿童进行拼接，提高了儿童的动手能力。

本文档来自技高网...

【技术保护点】

1.DIY护眼升降阅读支架，其特征在于，包括底座(1)、升降装置、支撑装置以及用于放置平板电脑的放置装置，所述底座(1)顶部一端固定安装有两个夹子(2)，所述升降装置连接于所述底座(1)顶部的另一端，所述支撑装置一端卡设在两个夹子(2)内，支撑装置另一端通过升降装置支撑，所述放置装置两端分别安装在支撑装置的两端；

2.根据权利要求1所述的DIY护眼升降阅读支架，其特征在于，所述夹子(2)呈U型结构。

3.根据权利要求2所述的DIY护眼升降阅读支架，其特征在于，所述升降装置包括横杆(14)以及两个支撑杆(13)，两个所述支撑杆(13)的底部安装于底座(1)的顶部，支撑杆(13)上安装有第三塑料插件(17)，所述横杆(14)两端分别通过两个第三塑料插件(17)与两个支撑杆(13)进行拼接。

4.根据权利要求3所述的DIY护眼升降阅读支架，其特征在于，所述放置装置包括背板(10)、第二塑料直角夹(8)、横板(12)以及两个支撑件，两个所述支撑件的一端分别安装于插杆(5)的两端，所述第二塑料直角夹(8)安装于中心杆(3)上，所述背板(10)底部中心段卡于第二塑料直角夹(8)内，背板(10)底部的两端均安装有第四塑料直角夹(11)，所述横板(12)设于背板(10)一侧，且横板(12)卡入两个第四塑料直角夹(11)内。

5.根据权利要求4所述的DIY护眼升降阅读支架，其特征在于，所述支撑件包括连接板(6)、第一塑料直角夹(7)以及第三塑料直角夹(9)，所述连接板(6)的一端插接有第一塑料直角夹(7)，第一塑料直角夹(7)安装于插杆(5)上，所述第三塑料直角夹(9)插接于连接板(6)远离第一塑料直角夹(7)的一端，背板(10)底部卡入第三塑料直角夹(9)内。

6.根据权利要求5所述的DIY护眼升降阅读支架，其特征在于，两个所述第二塑料插件(16)位于两个夹子(2)之间。

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【技术特征摘要】

1.diy护眼升降阅读支架，其特征在于，包括底座(1)、升降装置、支撑装置以及用于放置平板电脑的放置装置，所述底座(1)顶部一端固定安装有两个夹子(2)，所述升降装置连接于所述底座(1)顶部的另一端，所述支撑装置一端卡设在两个夹子(2)内，支撑装置另一端通过升降装置支撑，所述放置装置两端分别安装在支撑装置的两端；

2.根据权利要求1所述的diy护眼升降阅读支架，其特征在于，所述夹子(2)呈u型结构。

3.根据权利要求2所述的diy护眼升降阅读支架，其特征在于，所述升降装置包括横杆(14)以及两个支撑杆(13)，两个所述支撑杆(13)的底部安装于底座(1)的顶部，支撑杆(13)上安装有第三塑料插件(17)，所述横杆(14)两端分别通过两个第三塑料插件(17)与两个支撑杆(13)进行拼接。

4.根据权利要求3所述的diy护眼升降阅读支架，其特征在于，所述放置装置包括背板(10)、...

【专利技术属性】
技术研发人员：王浩然，
申请(专利权)人：山西手博士教育用品有限公司，
类型：新型
国别省市：