【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及视觉分析设备，具体地说就是一种用于智慧教室的可调节视觉收集装置。
技术介绍
1、智慧教室是数字教室和未来教室的一种形式。智慧教室是一种新型的教育形式，有别于传统授听课方式。课前学生提前预习，课中学习分组讨论，随时测试，教师能快速掌握每位学生学习情况，并进行针对性指导。智慧教室运用现代化手段切入整个教学过程，让课堂变得简单、高效和智能，有助于开发学生自主思考与学习能力。在智慧教室教务管理过程中，会用到一种视觉分析设备以对教室进行实时监控。
2、现有的用于智慧教室教务管理的视觉分析设备结构固定，调节不便，无法较好的进行全方位的视觉观察，实用性能差，无法满足智慧教室的教务管理需求。因此需要设计一种用于智慧教室的可调节视觉收集装置。
3、如中国专利公开号为cn214839682u的一种用于智慧教室教务管理的可调节视觉分析设备，其包括底座，所述底座的顶部固定连接有第一气压缸，所述第一气压缸的输出端固定连接有第一气压杆，所述第一气压杆的一端固定连接有支座，所述支座的顶部固定连接有电机，所述电机的输出轴通过联轴器固定连接有第一内齿轮，所述第一内齿轮的外壁啮合有第二内齿轮。该用于智慧教室教务管理的可调节视觉分析设备，能够达到对视觉分析设备的角度范围进行调节的目的，解决了一般用于智慧教室教务管理的视觉分析设备不便于调节的问题，扩大了视觉分析设备的使用范围。
4、但在该申请中，视觉分析设备主体只能在竖直面内转动，对于视觉分析设备旁侧和后侧的教室情况采集效果不佳，并且该申请中使用电机、气缸等对视觉分析
5、本专利技术要解决的技术问题是：设计一种用于智慧教室的可调节视觉收集装置，方便教室的各个情况进行视觉采集，降低设备运行的噪音，避免对学生的学习造成影响。
技术实现思路
1、为解决上述问题，本专利技术提供了一种用于智慧教室的可调节视觉收集装置。
2、本专利技术解决其技术问题所采取的技术方案是：一种用于智慧教室的可调节视觉收集装置，包括收集罩、驱动部分和视觉收集组件，所述收集罩的下部设有若干个视觉收集点位，视觉收集组件位于视觉收集点位的上侧，所述驱动部分用于驱动视觉收集组件转动；
3、驱动部分包括u型联通管和驱动杆，驱动杆转动连接于u型联通管内部，驱动杆的下端与视觉收集组件固连。
4、作为优化，所述收集罩为环形，收集罩的下部收拢形成斜面，视觉收集点位呈圆周阵列设置于斜面上，视觉收集点位处为透明板，收集罩的底部设有密封罩。
5、作为优化，所述收集罩的上侧设有固定架，驱动杆与固定架转动连接；
6、所述视觉收集组件包括连接杆和摄像模块，所述摄像模块的摄像端朝向视觉收集点位设置，所述连接杆与驱动杆的下端连接。
7、作为优化，所述u型联通管的上部设有连接座；
8、u型联通管的一端连接有上部水箱，u型联通管的另一端连接有回收水箱，回收水箱与上部水箱之间连接有回水管，所述回水管的下端设有水泵。
9、作为优化，所述上部水箱位于u型联通管的上侧，回收水箱位于u型联通管的下侧，所述上部水箱与u型联通管之间连接有第一连接管，回收水箱与u型联通管之间连接有第二连接管，所述第二连接管连接于回收水箱的底部，回水管的下端接近回收水箱的底部设置。
10、作为优化，所述驱动杆的上部设有螺旋形桨叶，螺旋形桨叶位于u型联通管的竖直的进水段内部。
11、本方案的有益效果是，一种用于智慧教室的可调节视觉收集装置，具有以下有益之处：
12、本申请通过收集罩对视觉收集组件进行遮挡，防止视觉收集组件运行时影响学生学习，同时在u型联通管的内部通入水，通过水驱动视觉收集组件在收集罩内部运动，设备运行声音小，能够最大程度减少对学生注意力的影响，能够对教室内部情况进行高效采集，方便对教学情况进行研究。
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1.一种用于智慧教室的可调节视觉收集装置，其特征在于：包括收集罩(1)、驱动部分和视觉收集组件，所述收集罩(1)的下部设有若干个视觉收集点位(2)，视觉收集组件位于视觉收集点位(2)的上侧，所述驱动部分用于驱动视觉收集组件转动；
2.根据权利要求1所述的一种用于智慧教室的可调节视觉收集装置，其特征在于：所述收集罩(1)为环形，收集罩(1)的下部收拢形成斜面，视觉收集点位(2)呈圆周阵列设置于斜面上，视觉收集点位(2)处为透明板，收集罩(1)的底部设有密封罩(5)。
3.根据权利要求1所述的一种用于智慧教室的可调节视觉收集装置，其特征在于：所述收集罩(1)的上侧设有固定架(6)，驱动杆(4)与固定架(6)转动连接；
4.根据权利要求1所述的一种用于智慧教室的可调节视觉收集装置，其特征在于：所述U型联通管(3)的上部设有连接座(9)；
5.根据权利要求4所述的一种用于智慧教室的可调节视觉收集装置，其特征在于：所述上部水箱(10)位于U型联通管(3)的上侧，回收水箱(11)位于U型联通管(3)的下侧，所述上部水箱(10)与U型联通管(3)
6.根据权利要求1所述的一种用于智慧教室的可调节视觉收集装置，其特征在于：所述驱动杆(4)的上部设有螺旋形桨叶(16)，螺旋形桨叶(16)位于U型联通管(3)的竖直的进水段内部。
...【技术特征摘要】
1.一种用于智慧教室的可调节视觉收集装置，其特征在于：包括收集罩(1)、驱动部分和视觉收集组件，所述收集罩(1)的下部设有若干个视觉收集点位(2)，视觉收集组件位于视觉收集点位(2)的上侧，所述驱动部分用于驱动视觉收集组件转动；
2.根据权利要求1所述的一种用于智慧教室的可调节视觉收集装置，其特征在于：所述收集罩(1)为环形，收集罩(1)的下部收拢形成斜面，视觉收集点位(2)呈圆周阵列设置于斜面上，视觉收集点位(2)处为透明板，收集罩(1)的底部设有密封罩(5)。
3.根据权利要求1所述的一种用于智慧教室的可调节视觉收集装置，其特征在于：所述收集罩(1)的上侧设有固定架(6)，驱动杆(4)与固定架(6)转动连接；
4.根据权利要求1所述的一种用于智...
【专利技术属性】
技术研发人员：谢泽宇，韩晓乐，魏铱，张雅琴，张雪笛，李新凯，高靖添，陈淑萌，袁浩宇，刘天宇，曹媛媛，黎杰，
申请(专利权)人：桂林电子科技大学，
类型：发明
国别省市：
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