一种女性压力性尿失禁教具制造技术

本实用新型专利技术涉及一种女性压力性尿失禁教具，其包括座体、弹性网、膀胱模拟器以及子宫模拟器。其中，在座体顶部设置有安装环，弹性网覆盖设置在安装环上。膀胱模拟器包括气囊以及仿尿道管，仿尿道管穿设弹性网，弹性网弹性夹紧密封仿尿道管。子宫模拟器包括仿阴道管，仿阴道管的一端与弹性网连接。教学时，手持子宫模拟器，并通过子宫模拟器对弹性网进行拉扯，弹性网被拉紧的同时，夹紧仿尿道管附近的弹性网受到拉扯而向外扩张，模拟起支持作用的盆底肌结构松弛，膀胱尿道产生过度活动，导致盆底肌无法继续对尿道夹紧，此时气囊内部的液体将逐渐从仿尿道管向外流出，模拟过程结束。通过该结构的设置，本教具能够形象地解释尿失禁发生的机制。的机制。的机制。

【技术实现步骤摘要】
一种女性压力性尿失禁教具


[0001]本技术涉及医疗教学器械
，特别涉及一种女性压力性尿失禁教具。

技术介绍

[0002]压力性尿失禁是指患者腹压增加(如咳嗽、大笑、打喷嚏、提举重物等)时，尿液不由自主地由尿道口溢出。尿动力学检查表现为充盈性膀胱测压时，在腹压增高而无逼尿肌收缩的情况下出现不自主的漏尿。
[0003]对于尿失禁发生的机制，1994年行业内提出了吊床假说，认为盆腔内筋膜和阴道前壁组成的支持组织形成了一个类似于吊床的结构，而吊床上面的空腔脏器是尿道，它位于吊床之上。当腹压增加时，提肛肌中的耻尾肌收缩向前牵拉阴道，拉紧“吊床”结构，位于阴道和耻骨联合之间的尿道就会被压扁，此时尿道内压能有效抵抗升高的腹内压，这就是正常的尿自禁的过程。如果起支持作用的“吊床”结构松弛，膀胱尿道产生过度活动，当腹压增加时尿道不能正常闭合以增加抗力，就会发生尿失禁。吊床假说形象地解释了尿失禁发生的机制，而目前临床缺乏基于尿失禁发生机制理论相关的教具，为了能够将复杂的机理以更形象的方式呈现给学者，亟需一种能够体现尿失禁的教学用具。

技术实现思路

[0004]针对上述问题，本技术提供一种女性压力性尿失禁教具，能够形象地解释了尿失禁发生的机制。
[0005]为实现上述目的，本技术采取以下技术方案：
[0006]一种女性压力性尿失禁教具，包括：
[0007]座体，所述座体顶部设置有安装环；
[0008]弹性网，所述弹性网覆盖设置在所述安装环上；
[0009]膀胱模拟器，所述膀胱模拟器包括气囊以及仿尿道管，所述仿尿道管穿设所述弹性网，所述弹性网弹性夹紧密封所述仿尿道管；以及
[0010]子宫模拟器，所述子宫模拟器包括仿阴道管，所述仿阴道管的一端与所述弹性网连接。
[0011]在其中一个实施例中，所述仿尿道管的端部设置有开关阀。
[0012]在其中一个实施例中，所述仿尿道管上套设有刚性环。
[0013]在其中一个实施例中，所述刚性环上设置有供所述弹性网的网孔陷入定位的定位槽。
[0014]在其中一个实施例中，所述座体还包括底环以及支撑杆；
[0015]所述支撑杆设置在所述底环的两侧，所述支撑杆的一端与所述安装环连接，另一端与所述底环连接。
[0016]在其中一个实施例中，所述女性压力性尿失禁教具还包括直肠模拟器，所述直肠模拟器包括仿直肠管，所述仿直肠管的一端与所述弹性网连接。
[0017]本技术由于采取以上技术方案，其具有以下优点：
[0018]使用本教具进行模拟教学时，教学者需要通过仿尿道管向气囊内部充满液体，其中液体模拟为尿液，在填充液体时，可以先行将仿尿道管从弹性网中拔出，待液体填充完毕后，再续将仿尿道管穿过弹性网，此时弹性网在弹力的作用下将仿尿道管夹紧，以封堵气囊内部的液体，随后教学者即可开始模拟教学。教学时，手持子宫模拟器，并通过子宫模拟器对弹性网进行拉扯，模拟当腹压增加时，提肛肌中的耻尾肌收缩向前牵拉阴道，此时阴道将拉紧弹性网；弹性网被拉紧的同时，夹紧仿尿道管附近的弹性网受到拉扯而向外扩张，模拟起支持作用的盆底肌结构松弛，膀胱尿道产生过度活动，导致盆底肌无法继续对尿道夹紧，此时气囊内部的液体将逐渐从仿尿道管向外流出，模拟过程结束。通过该结构的设置，本教具能够形象地解释尿失禁发生的机制。
附图说明
[0019]图1是本技术一实施例中女性压力性尿失禁教具的具体结构示意图；
[0020]图中各标记如下：
[0021]1、座体；11、安装环；12、底环；13、支撑杆；2、弹性网；3、膀胱模拟器；31、气囊；32、仿尿道管；4、子宫模拟器；41、仿阴道管；5、开关阀；6、刚性环；61、定位槽；7、直肠模拟器。
具体实施方式
[0022]为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚，下面对本技术中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0023]除非另外定义，本技术使用的技术术语或者科学术语应当为本技术所属领域内具有一般技能的人士所理解的通常意义。本技术中使用的“第一”、“第二”、“第三”、“第四”以及类似的词语并不表示任何顺序、数量或者重要性，而只是用来区分不同的组成部分。“包括”或者“包含”等类似的词语意指出现该词前面的元件或者物件涵盖出现在该词后面列举的元件或者物件及其等同，而不排除其他元件或者物件。“连接”或者“相连”等类似的词语并非限定于物理的或者机械的连接，而是可以包括电性的连接，不管是直接的还是间接的。
[0024]对于尿失禁发生的机制，吊床假说形象地解释了尿失禁发生的机制，而目前临床缺乏基于尿失禁发生机制理论相关的教具，为了能够将复杂的机理以更形象的方式呈现给学者，亟需一种能够体现尿失禁的教学用具。针对上述技术问题，本技术提供一种女性压力性尿失禁教具，能够形象地解释了尿失禁发生的机制，具体方案如下。
[0025]参照图1所示，本技术涉及的一种女性压力性尿失禁教具，其包括座体1、弹性网2、膀胱模拟器3以及子宫模拟器4。其中，在座体1顶部设置有安装环11，弹性网2覆盖设置在安装环11上。膀胱模拟器3包括气囊31以及仿尿道管32，仿尿道管32穿设弹性网2，弹性网2弹性夹紧密封仿尿道管32。子宫模拟器4包括仿阴道管41，仿阴道管41的一端与弹性网2连接。
[0026]需要说明的是，在该实施例中，弹性网2代表盆底肌，在正常情况下，当腹压增加
时，提肛肌中的耻尾肌收缩向前牵拉阴道，此时阴道将拉紧弹性网2，位于阴道和耻骨联合之间的尿道就会被压扁，此时尿道内压能有效抵抗升高的腹内压，这就是正常的尿自禁的过程。如果起支持作用的弹性网2结构松弛，膀胱尿道产生过度活动，当腹压增加时尿道将无法被弹性网2所夹持封闭，导致尿道无法正常闭合以增加抗力，就会发生尿失禁。
[0027]示例性的是，使用本教具进行模拟教学时，教学者需要通过仿尿道管32向气囊31内部充满液体，其中液体模拟为尿液，在填充液体时，可以先行将仿尿道管32从弹性网2中拔出，待液体填充完毕后，再续将仿尿道管32穿过弹性网2，此时弹性网2在弹力的作用下将仿尿道管32夹紧，以封堵气囊31内部的液体，随后教学者即可开始模拟教学。教学时，手持子宫模拟器4，并通过子宫模拟器4对弹性网2进行拉扯，模拟当腹压增加时，提肛肌中的耻尾肌收缩向前牵拉阴道，此时阴道将拉紧弹性网2；弹性网2被拉紧的同时，夹紧仿尿道管32附近的弹性网2受到拉扯而向外扩张，模拟起支持作用的盆底肌结构松弛，膀胱尿道产生过度活动，导致盆底肌无法继续对尿道夹紧，此时气囊31内部的液体将逐渐从仿尿道管32向外流出，模拟过程结束。通过该结构的设置，本教具能够形象地解释尿失禁发生的机制。
[0028]在一实施例中，为本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种女性压力性尿失禁教具，其特征在于，包括：座体，所述座体顶部设置有安装环；弹性网，所述弹性网覆盖设置在所述安装环上；膀胱模拟器，所述膀胱模拟器包括气囊以及仿尿道管，所述仿尿道管穿设所述弹性网，所述弹性网弹性夹紧密封所述仿尿道管；以及子宫模拟器，所述子宫模拟器包括仿阴道管，所述仿阴道管的一端与所述弹性网连接。2.根据权利要求1所述的女性压力性尿失禁教具，其特征在于，所述仿尿道管的端部设置有开关阀。3.根据权利要求1所述的女性压力性尿失禁教具，其特征在于，所述仿尿道管上套...

【专利技术属性】
技术研发人员：王静，
申请(专利权)人：北京大学人民医院，
类型：新型
国别省市：