一种智能教学一体机制造技术

本实用新型专利技术公开了一种智能教学一体机，涉及教学一体机技术领域，包括操作台，所述操作台的下表面对称固定有支撑腿，在传统智能教学一体机的基础上，对电脑显示屏和多媒体显示屏的安装方式进行了优化调整，通过控制器控制电动推杆伸缩时，电动推杆会通过限位杆同步推拉U型板，从而使得转板在操作台的内部进行适应性旋转并同步对两组滑板产生反向的推拉作用，并且利用两组滑板的反向运动可快速实现多媒体屏幕的打开和放下，避免受损，同时多媒体屏幕放下和打开时会同步带动电脑显示屏收回或者打开，具有较高的联动性，在不使用时能够快速收回以减小占地空间，同时方便老师操作，避免耽误课堂时间，也便于孩子们清洁多媒体显示屏。屏。屏。

【技术实现步骤摘要】
一种智能教学一体机


[0001]本技术涉及教学一体机
，具体为一种智能教学一体机。

技术介绍

[0002]随着时代的发展科技的进步，学校的师资力量以及硬件质量也在不断的提升和进步，其中硬件质量主要体现在桌椅板凳、黑板、讲桌和多媒体设备等上，其中多媒体设备经过不断的更新和变革逐渐演变为一种智能教学一体机，即采用一体化设置，将电脑主机、电脑显示屏以及多媒体大屏幕系统归纳在一起，教师可通过在电脑上操作并通过多媒体大屏幕直观的展示在学生面前，通过老师的讲解和视频图片相结合的方式，能够加深学生们的课堂印象，提升学习兴趣，同时有助于学生们理解分析。
[0003]如上述传统的智能教学一体机一般通过电脑主机、电脑显示屏、多媒体大屏幕和操作台构成，其中多媒体大屏幕和电脑显示屏一般直接固定放置在操作台上，学生们在课下嬉戏玩耍时容易碰撞到两个显示屏，一旦屏幕受损不仅会带动经济损失，而会影响后续的教学质量，而且传统的智能教学一体机的占地空间较大，会压缩学生们仅有的活动空间，也不方便孩子们打扫卫生时对多媒体屏幕的清理。
[0004]针对上述问题，急需在原有智能教学一体机的基础上进行创新设计。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于提供一种智能教学一体机，以解决上述
技术介绍
提出的问题。
[0006]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种智能教学一体机，包括操作台，所述操作台的下表面对称固定有支撑腿，且操作台的内部铰接有转板，并且转板的内部对称开设有滑槽，所述操作台的上表面设置有防护板，且防护板的一侧固定有多媒体显示屏，并且两个所述滑槽的内部分别滑动设置有第一滑杆和第二滑杆，所述第一滑杆与防护板之间安装有第一连接组件，且第二滑杆与防护板之间安装有第二连接组件，所述转板的端部固定有U型板，且U型板与一个所述支撑腿之间安装有驱动组件，所述操作台的上表面铰接有电脑显示屏，且操作台的内部滑动设置有平衡板，并且平衡板的端部设置有与转板下表面贴合连接的滚轮，所述平衡板与电脑显示屏和操作台之间设置有减震调节组件。
[0007]优选的，所述第一连接组件包括第一滑板和第一限位块，且第一滑杆的端部铰接有第一滑板，所述第一滑板的上端贯穿操作台铰接于防护板的下端，且第一滑板的内部贯穿设置有固定于操作台内壁上的第一限位块，并且第一滑板的内部开设有与第一限位块滑动配合的第一槽体。
[0008]优选的，所述第二连接组件包括第二滑板、第二限位块和滑块，且第二滑杆的端部铰接有第二滑板，所述第二滑板的上端贯穿操作台铰接有滑块的一端，且滑块的另一端滑动设置于防护板的内部，所述第二滑板的内部贯穿安装有固定于操作台内壁上的第二限位块，且第二滑板的内部开设有与第二限位块滑动配合的第二槽体。
[0009]优选的，所述驱动组件包括电动推杆、限位杆和控制器，且一个所述支撑腿的边侧固定有电动推杆的底座，所述电动推杆的输出端贯穿操作台铰接有限位杆的一端，且限位杆的另一端滑动设置于U型板的内部，所述支撑腿的边侧固定安装有控制器，且控制器与电动推杆为电性连接。
[0010]优选的，所述减震调节组件包括阻尼器、弹簧、连接板、连接杆、定位板和定位槽，且平衡板的下表面固定有阻尼器的上端，并且阻尼器的底座固定于操作台的内壁，所述阻尼器的外壁缠绕有弹簧，且弹簧的一端焊接于操作台的内壁，并且弹簧的另一端固定于平衡板的下表面，所述平衡板的上表面固定有连接板，且连接板的上端贯穿操作台铰接有连接杆，所述电脑显示屏的一侧固定有定位板，且定位板的内部开设有定位槽，并且连接杆的一端滑动设置于定位槽的内部。
[0011]优选的，所述阻尼器和弹簧均关于平衡板的中心轴线对称设置，且连接杆通过定位槽与定位板构成卡合式的滑动结构，并且操作台的上表面开设有与电脑显示屏相适配的凹槽。
[0012]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0013]在传统智能教学一体机的基础上，对电脑显示屏和多媒体显示屏的安装方式进行了优化调整，通过控制器控制电动推杆伸缩时，电动推杆会通过限位杆同步推拉U型板，从而使得转板在操作台的内部进行适应性旋转并同步对两组滑板产生反向的推拉作用，并且利用两组滑板的反向运动可快速实现多媒体屏幕的打开和放下，避免受损，同时多媒体屏幕放下和打开时会同步带动电脑显示屏收回或者打开，具有较高的联动性，在不使用时能够快速收回以减小占地空间，同时方便老师操作，避免耽误课堂时间，也便于孩子们清洁多媒体显示屏。
附图说明
[0014]图1为本技术正视剖面结构示意图；
[0015]图2为本技术图1中部分提取放大结构示意图；
[0016]图3为本技术图1中A处放大结构示意图；
[0017]图4为本技术电动推杆和控制器连接结构示意图；
[0018]图5为本技术滑块的俯视安装结构示意图。
[0019]图中：1、操作台；2、支撑腿；3、转板；4、滑槽；5、防护板；6、多媒体显示屏；7、第一滑杆；8、第二滑杆；9、第一滑板；10、第一限位块；11、第二滑板；12、第二限位块；13、滑块；14、电动推杆；15、限位杆；16、U型板；17、控制器；18、电脑显示屏；19、平衡板；20、滚轮；21、阻尼器；22、弹簧；23、连接板；24、连接杆；25、定位板；26、定位槽。
具体实施方式
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0021]请参阅图1
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5，本技术提供一种技术方案：一种智能教学一体机，包括操作台
1，操作台1的下表面对称固定有支撑腿2，且操作台1的内部铰接有转板3，并且转板3的内部对称开设有滑槽4，操作台1的上表面设置有防护板5，且防护板5的一侧固定有多媒体显示屏6，并且两个滑槽4的内部分别滑动设置有第一滑杆7和第二滑杆8，第一滑杆7与防护板5之间安装有第一连接组件，且第二滑杆8与防护板5之间安装有第二连接组件，转板3的端部固定有U型板16，且U型板16与一个支撑腿2之间安装有驱动组件，操作台1的上表面铰接有电脑显示屏18，且操作台1的内部滑动设置有平衡板19，并且平衡板19的端部设置有与转板3下表面贴合连接的滚轮20，平衡板19与电脑显示屏18和操作台1之间设置有减震调节组件。
[0022]第一连接组件包括第一滑板9和第一限位块10，且第一滑杆7的端部铰接有第一滑板9，第一滑板9的上端贯穿操作台1铰接于防护板5的下端，且第一滑板9的内部贯穿设置有固定于操作台1内壁上的第一限位块10，并且第一滑板9的内部开设有与第一限位块10滑动配合的第一槽体，该第一连接组件的设置利用转板3的旋转可同步对第一滑板9产生竖直方向上的推拉作用，且第一滑板9会在第一限位块10的限本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种智能教学一体机，包括操作台(1)，其特征在于：所述操作台(1)的下表面对称固定有支撑腿(2)，且操作台(1)的内部铰接有转板(3)，并且转板(3)的内部对称开设有滑槽(4)，所述操作台(1)的上表面设置有防护板(5)，且防护板(5)的一侧固定有多媒体显示屏(6)，并且两个所述滑槽(4)的内部分别滑动设置有第一滑杆(7)和第二滑杆(8)，所述第一滑杆(7)与防护板(5)之间安装有第一连接组件，且第二滑杆(8)与防护板(5)之间安装有第二连接组件，所述转板(3)的端部固定有U型板(16)，且U型板(16)与一个所述支撑腿(2)之间安装有驱动组件，所述操作台(1)的上表面铰接有电脑显示屏(18)，且操作台(1)的内部滑动设置有平衡板(19)，并且平衡板(19)的端部设置有与转板(3)下表面贴合连接的滚轮(20)，所述平衡板(19)与电脑显示屏(18)和操作台(1)之间设置有减震调节组件。2.根据权利要求1所述的一种智能教学一体机，其特征在于：所述第一连接组件包括第一滑板(9)和第一限位块(10)，且第一滑杆(7)的端部铰接有第一滑板(9)，所述第一滑板(9)的上端贯穿操作台(1)铰接于防护板(5)的下端，且第一滑板(9)的内部贯穿设置有固定于操作台(1)内壁上的第一限位块(10)，并且第一滑板(9)的内部开设有与第一限位块(10)滑动配合的第一槽体。3.根据权利要求1所述的一种智能教学一体机，其特征在于：所述第二连接组件包括第二滑板(11)、第二限位块(12)和滑块(13)，且第二滑杆(8)的端部铰接有第二滑板(11)，所述第二滑板(11)的上端贯穿操作台(1)铰接有滑块(13)的一端，且滑块(13)的另一端滑动设置于防护板(5)的内部，所述第二滑板(11)...

【专利技术属性】
技术研发人员：丁志勇，
申请(专利权)人：深圳皇尊年华电子有限公司，
类型：新型
国别省市：