一种智能教室排课及分配方法和系统技术方案

本申请涉及智能教学技术的领域，尤其涉及一种智能教室排课及分配方法和系统，该方法通过将课程信息输入智慧校园管理平台中进行教室分配，然后将学生身份信息输入智慧校园管理平台，根据学生的身份信息从而将学生与相应的教室进行匹配，另一方面智慧校园管理平台根据学生的上课时间授权相应的考勤识别时间段，并且在教室中设置视频采集设备，采集教室教学视频并且分析视频，进一步分析出学生考勤信息，提高排课系统获取学生考勤信息的精确程度。提高排课系统获取学生考勤信息的精确程度。提高排课系统获取学生考勤信息的精确程度。

【技术实现步骤摘要】
一种智能教室排课及分配方法和系统


[0001]本申请涉及智能教学技术的领域，尤其是涉及一种智能教室排课及分配方法和系统。

技术介绍

[0002]随着现代教育水平的发展，社会更加注重知识的多面性及实践性，相对应，各类课程及配套的试验课程也越加丰富。
[0003]排课是学校按照教学计划给各个班级的课程安排合适的地点、时间的操作过程。排课工作在教学管理中很重要也很繁琐，每学期的排课工作都需要花费大量的人力和时间，而随着目前各种学科的丰富、课程的多样化、班级数量的增多，手动排课已经无法满足学校、老师的要求。
[0004]相关技术中，老师由于选课的学生过多而无法精准获取每一位学生的考勤信息，因此，学生学习状态过于松散，不便于老师掌握学生的学习动态。

技术实现思路

[0005]为了提高排课系统获取学生考勤信息的精准程度，本申请提供一种智能教室排课及分配方法和系统。
[0006]第一方面，本申请提供的一种智能教室排课及分配方法采用如下的技术方案：一种智能教室排课及分配方法，包括以下步骤：获取课程信息，预设智慧校园管理平台，将所述课程信息输入所述智慧校园平台进行教室分配；获取学生身份信息，将所述学生身份信息输入所述智慧校园管理平台，所述智慧校园管理平台将所述学生身份信息与教室匹配，根据每个学生的上课时间授权相应的考勤识别时间段，若不在授权时间段内无法进行身份识别；在教室中预设视频采集设备，所述视频采集设备获取教室教学视频并将教室教学视频发送至智慧校园管理平台；预设终端设备，所述智慧校园管理平台将获得的数据分析出学生得到的学分，获取学生申请教室的使用目的、参与人数，以及对所述视频采集设备获取的视频进行分析，并将分析结果发送至所述终端设备；所述智慧校园管理平台可以多人同时申请相同的教室，根据预设好的分配规则进行分配。
[0007]通过采用上述技术方案，针对学校的课程信息，先将课程信息输入智慧校园管理平台中进行教室分配，能够有效减少不同课程安排于同一教室的可能性，然后将学生身份信息输入智慧校园管理平台，根据学生的身份信息从而将学生与相应的教室进行匹配，另一方面智慧校园管理平台根据学生的上课时间授权相应的考勤识别时间段，便于后续确认该教室的学生考勤信息，并且在教室中设置视频采集设备，采集教室教学视频并且分析视频，进一步分析出学生考勤信息，提高排课系统获取学生考勤信息的精确程度，因此，使用
智慧校园管理平台进行排课分配，能够省时省力，提高排课系统获取学生考勤信息的精确程度。
[0008]优选的，当所述智慧校园管理平台可以多人同时申请相同的教室时，根据预设好的分配规则进行分配，包括步骤：所述智慧校园管理平台根据申请人前N次活动的出勤率高低进行优先匹配；其他没有被分配到相应教室的学生则分配其他相同类型的教室。
[0009]通过采用上述技术方案，当智慧校园管理平台可以多人申请相同的教室时，智慧校园管理平台可以根据申请人前N次活动的出勤率进行教室分配，并根据申请人前N次活动的出勤率从高到低的顺序进行分配，然后其他没有分配到相应教室的学生则分配其他相同类型的教室，从而有效减少多个申请人申请同一间教室至教室人数超过容量的可能性，提高教室分配的合理性。
[0010]优选的，所述学生身份信息包括人脸信息、指纹信息、掌纹信息或学生卡信息。
[0011]通过采用上述技术方案，在每个学生分配到相应的教室时，获取学生的人脸信息、指纹信息、掌纹信息或学生卡信息作为认证信息，当学生在相应的课程时间段到相应的教室进行上课时，学生通过认证信息的验证，才能进入对应的教室进行课程学习，避免学生弄混课程从而进入错误教室进行上课的可能性，有效提高排课系统获取学生考勤信息的精准程度。
[0012]优选的，当所述视频采集设备采集教室教学视频并将教室教学视频发送至智慧校园管理平台时，包括步骤：所述智慧校园管理平台分析出所述视频采集设备采集的教室教学视频中存在敏感行为，则发出警报信号至终端设备。
[0013]通过采用上述技术方案，当视频采集设备采集教室教学视频并将教室教学视频发送至智慧校园管理平台时，智慧校园管理平台能够分析出视频采集设备采集的教室教学视频存在敏感行为，则发出警报信息至终端设备，通知管理人员进行规范管理，能够有效增强教学质量。
[0014]优选的，在所述视频采集设备采集教室教学视频的具体方法中，还包括：所述视频采集设备采集教室声音并将教室声音发送至智慧校园管理平台。
[0015]通过采用上述技术方案，当视频采集设备采集教室教学视频并将教室教学视频发送至智慧校园管理平台时，视频采集设备同时还能够采集教室声音并将教室声音发送至智慧校园管理平台进行分析，能够有效增强规范程度，提高教学质量。
[0016]优选的，当所述视频采集设备采集教室声音并将教室声音发送至智慧校园管理平台时，包括步骤：所述智慧校园管理平台分析出所述视频采集设备采集的教室声音中存在敏感词，则发出警报信号至终端设备。
[0017]通过采用上述技术方案，当当视频采集设备采集教室声音并将教室声音发送至智慧校园管理平台时，智慧校园管理平台能够分析出视频采集设备采集的教室声音存在敏感词，则发出警报信息至终端设备，通知管理人员进行规范管理，能够有效增强教学质量。
[0018]第二方面，本申请提供一种智能教室排课及分配系统，采用如下的技术方案。
[0019]智慧校园管理平台模块，用于接收课程信息和学生身份信息；所述智慧校园管理
平台包括：学生基础信息单元、教室分配单元、教室申请单元、学分统计单元、统计分析单元、报警单元以及信息发送单元；所述学生基础信息单元用于录入学生基础信息；所述教室分配单元用于录入全校各学院班级的课程，根据排课要求形成排课表；所述教室申请单元用于统计学生申请的占用教室信息；所述学分统计单元用于统计学生获得的学分；所述统计分析单元用于统计分析学生的学分、申请教室的使用目的、参与人数、教室教学视频信息以及声音信息；所述报警单元用于发送警报信息；所述信息发送单元用于发送信息至对应的老师；视频采集设备模块，用于采集教室教学视频和/或教室声音；终端设备模块，用于显示考勤信息。
[0020]第三方面，本申请提供一种电子设备，采用如下的技术方案。
[0021]本申请还公开一种电子设备，所述电子设备包括：处理器和存储器；所述存储器与所述处理器耦合，所述存储器用于存储计算机程序代码，所述计算机程序代码包括计算机指令，所述处理器调用所述计算机指令以使得所述电子设备执行如上述方案中记载的一种智能教室排课及分配方法。
[0022]第四方面，本申请提供一种计算机存储介质，采用如下的技术方案。
[0023]一种计算机存储介质，存储有指令，当所述指令在电子设备上运行时，使得所述电子设备执行如上述方案中记载的一种智能教室排课及分配方法。
[0024]综上所述，本申请包括以下至少一种有益技术效果：1.针对学校的课程信息，先将课程信息输入智慧校园管理平台中进行教室分配，能够有效本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种智能教室排课及分配方法，其特征在于，包括以下步骤：获取课程信息，预设智慧校园管理平台，将所述课程信息输入所述智慧校园平台进行教室分配；获取学生身份信息，将所述学生身份信息输入所述智慧校园管理平台，所述智慧校园管理平台将所述学生身份信息与教室匹配，根据每个学生的上课时间授权相应的考勤识别时间段，若不在授权时间段内无法进行身份识别；在教室中预设视频采集设备，所述视频采集设备获取教室教学视频并将教室教学视频发送至智慧校园管理平台；预设终端设备，所述智慧校园管理平台将获得的数据分析出学生得到的学分，获取学生申请教室的使用目的、参与人数，以及对所述视频采集设备获取的视频进行分析，并将分析结果发送至所述终端设备；所述智慧校园管理平台可以多人同时申请相同的教室，根据预设好的分配规则进行分配。2.根据权利要求1所述的一种智能教室排课及分配方法，其特征在于，当所述智慧校园管理平台可以多人同时申请相同的教室时，根据预设好的分配规则进行分配，包括步骤：所述智慧校园管理平台根据申请人前N次活动的出勤率高低进行优先匹配；其他没有被分配到相应教室的学生则分配其他相同类型的教室。3.根据权利要求1所述的一种智能教室排课及分配方法，其特征在于：所述学生身份信息包括人脸信息、指纹信息、掌纹信息或学生卡信息。4.根据权利要求2或3任一项所述的一种智能教室排课及分配方法，其特征在于，当所述视频采集设备采集教室教学视频并将教室教学视频发送至智慧校园管理平台时，包括步骤：所述智慧校园管理平台分析出所述视频采集设备采集的教室教学视频中存在敏感行为，则发出警报信号至终端设备。5.根据权利要求2
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3任一项所述的一种智能教室排课及分配方法，其特征在于，在所述视频采集设备采集教室教学视频的具体方法中，还包括：所述视频采集设备采集教室声音并将教室声音发送至智慧校园管理平台。6.根据权利要求5所述的一种智能教室排课及分配方法...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄威威，
申请(专利权)人：新哲教育发展深圳有限公司，
类型：发明
国别省市：