一种导体拉伸电阻变化演示器，包括演示架、两个固定组件、软管、两个接口及溶液。两个固定组件分别设置在演示架的两侧，两个接口分别设置在固定组件的内侧，软管两端分别与两侧的两个接口连接，溶液灌入软管中，固定组件包括设置在演示架上的固定板、螺丝及螺母，固定板上设置有两个小孔，螺丝通过小孔穿过固定板与演示架连接，螺母旋接在螺丝上，与演示架紧固连接，溶液是导电溶液，软管两头分别用两个接口密封连接。本发明专利技术结构简单，易操作，成本低，尤其适合用于学校的课堂实验，使实验更直观易懂，帮助学生马上掌握所学知识，清楚明了。
【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及一种导体电阻演示器，具体涉及一种导体拉伸电阻变化演示器。
技术介绍
目前，一种现有技术，电阻测量方法所测得的测量电阻是接触电阻与结构电阻的 总和，当接触电阻相对于结构电阻不可忽略的时候，所测得的结构电阻存在较大误差；这种 现有技术提供了一种电阻测试方法，可以精确测量接触电阻值，进而通过接触电阻和测量 电阻得到结构电阻的精确值，减小电阻的测试误差，提高测试的精确度。目前物理教学中，提到电阻定律导体的电阻R跟它的长度L成正比，跟它的横截 面积S成反比。教师经常会问这样一个问题有一段导线，电阻是4Ω，把它对折起来作为 一条导线用，电阻是多大？如果把它均勻拉伸，使它长度为原来的两倍，电阻又是多大？答 案是对折，长度为原来1/2，但横截面积为原来2倍，根据电阻定律R=P L/S，导体的电阻 变为原来1/4，即为1 Ω，同理若拉伸为原来的两倍，电阻为原来4倍，即16 Ω。这种现有技术的缺点是1、这种现有技术不够直观，经常有一些学生对“电阻定律”理解不透而造成错解。2、这种现有技术经常导致一些学生总会出现未考虑横截面积同时变化的情况。
技术实现思路
本专利技术的目的是提供一种导体拉伸电阻变化演示器，能用来演示电阻根据导体横 截面和长度变化的装置，结合“电阻定律”，用直观易懂的方式给学生演示“电阻定律”，加深 学生的印象，更好地理解“电阻定律”，启发学生积极思考。本专利技术导体拉伸电阻变化演示器的目的是通过以下技术方案实现的一种导体拉 伸电阻变化演示器，包括演示架、两个固定组件、软管、两个接口及溶液。所述的两个固定组件分别设置在所述演示架的两侧。所述的两个接口分别设置在所述固定组件的内侧。所述的软管两端分别与两侧的两个接口连接。所述的溶液灌入所述的软管中。所述的固定组件包括设置在演示架上的固定板、螺丝及螺母；所述的固定板上设 置有两个小孔，所述的螺丝通过小孔穿过固定板与演示架连接，所述的螺母旋接在所述的 螺丝上，与演示架紧固连接。所述的溶液是导电溶液。所述的软管两头分别用两个接口密封连接。上述的导体拉伸电阻变化演示器，其中，取两根导电棒，其一端插入软管中，并用 接口固定，导电棒的另一端固定在固定板上，并露出固定板，可外接电压表测试电阻值。本专利技术导体拉伸电阻变化演示器由于采用了上述方案，使之与现有技术相比，具 有以下的优点和积极效果1、本专利技术导体拉伸电阻变化演示器结构简单，易操作，成本低，易于普及应用，尤 其适合用于学校的课堂实验。2、本专利技术导体拉伸电阻变化演示器由于设有弹性的橡胶软管，使实验更直观易 懂，帮助学生马上掌握所学知识，清楚明了。附图说明图1是本专利技术导体拉伸电阻变化演示器的结构示意图。图2是本专利技术导体拉伸电阻变化演示器的固定组件的部件图。具体实施例方式请参见附图1、2所示，一种导体拉伸电阻变化演示器，包括演示架1、两个固定组 件2、两个接口 3、软管4及溶液5。两个固定组件2分别设置在演示架1的两侧。两个接口 3分别设置在固定组件2的内侧。软管4两端分别与两侧的两个接口 3连接，溶液5灌入软 管4中。固定组件2包括设置在演示架1上的固定板21、螺丝22及螺母23 ；固定板21上 设置有两个小孔24，螺丝22通过小孔24穿过固定板21与演示架1连接，螺母23旋接在 螺丝22上，与演示架1紧固连接，溶液5是导电溶液。软管4两头分别用两个接口 3密封 连接；在本专利技术导体拉伸电阻变化演示器中，取两根导电棒6的一端插入软管4中，并用接 口 3固定，导电棒6的另一端固定在固定板21上，并露出固定板21，可外接电压表测试电阻 值。实验中，在众多的弹性材料中，可以采用橡胶作为软管的制作材料，由于橡胶软管 的弹性很好，可随意拉伸或缩短，在用导电棒测量橡胶软管中的导电溶液的电阻时，可以根 据不同的电阻要求调整橡胶软管的长度。在中学物理讲授电阻定律时，对于导体在拉伸过 程中与电阻变化关系的实验演示比较困难，而本专利技术导体拉伸电阻变化演示器中，很容易 的解决了这个问题利用橡胶软管的长度调节，直观的演示了电阻的大小随着导体长度的 变化而变化。综上所述，本专利技术导体拉伸电阻变化演示器结构简单，易操作，成本低，易于普及 应用，尤其适合用于学校的课堂实验；本专利技术由于设有弹性橡胶软管，使实验更直观易懂， 帮助学生马上掌握所学知识，清楚明了。权利要求一种导体拉伸电阻变化演示器，其特征在于包括演示架、两个固定组件、软管、两个接口及溶液；所述的两个固定组件分别设置在所述演示架的两侧；所述的两个接口分别设置在所述固定组件的内侧；所述的软管两端分别与两侧的两个接口连接；所述的溶液灌入所述的软管中。2.根据权利要求1所述的导体拉伸电阻变化演示器，其特征在于所述的固定组件包 括设置在演示架上的固定板、螺丝及螺母；所述的固定板上设置有两个小孔，所述的螺丝通 过小孔穿过固定板与演示架连接，所述的螺母旋接在所述的螺丝上，与演示架紧固连接。3.根据权利要求1所述的导体拉伸电阻变化演示器，其特征在于所述的溶液是导电 溶液。4.根据权利要求1所述的导体拉伸电阻变化演示器，其特征在于所述的软管两头分 别用两个接口密封连接。全文摘要一种导体拉伸电阻变化演示器，包括演示架、两个固定组件、软管、两个接口及溶液。两个固定组件分别设置在演示架的两侧，两个接口分别设置在固定组件的内侧，软管两端分别与两侧的两个接口连接，溶液灌入软管中，固定组件包括设置在演示架上的固定板、螺丝及螺母，固定板上设置有两个小孔，螺丝通过小孔穿过固定板与演示架连接，螺母旋接在螺丝上，与演示架紧固连接，溶液是导电溶液，软管两头分别用两个接口密封连接。本专利技术结构简单，易操作，成本低，尤其适合用于学校的课堂实验，使实验更直观易懂，帮助学生马上掌握所学知识，清楚明了。文档编号G09B23/18GK101887654SQ20091005120公开日2010年11月17日 申请日期2009年5月14日 优先权日2009年5月14日专利技术者阎秀玉, 陆赵华 申请人:上海市南洋中学本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种导体拉伸电阻变化演示器，其特征在于：包括演示架、两个固定组件、软管、两个接口及溶液；所述的两个固定组件分别设置在所述演示架的两侧；所述的两个接口分别设置在所述固定组件的内侧；所述的软管两端分别与两侧的两个接口连接；所述的溶液灌入所述的软管中。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：陆赵华，阎秀玉，
申请(专利权)人：上海市南洋中学，
类型：发明
国别省市：31[中国|上海]
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