一种百位数教学用教具制造技术

本实用新型专利技术涉及教学教具技术领域，尤其涉及一种百位数教学用教具，包括底座，所述底座上等距设置有三组数位筒，所述底座上位于数位筒一侧对称固定安装有两组支撑杆，两组所述支撑杆之间固定连接有连接杆，所述连接杆上等距固定安装有三组示数组件，所述数位筒的底部开设有十组固定槽，所述固定槽的底部固定安装有控制纽。本实用新型专利技术通过设置数位筒、小棒、控制钮，将相应数量的小棒放置在与数值相对应的数位筒内，控制纽承受来自小棒的压力源，进而控制示数组件，显示相应的数字，便于学生观察数字和相对应的小棒，教师无需在黑板上绘制相应的图像，有助于提高教师百位数教学的教学效率。率。率。

【技术实现步骤摘要】
一种百位数教学用教具


[0001]本技术涉及教学教具
，具体为一种百位数教学用教具。

技术介绍

[0002]现有对一年级学生数学教学时多数是通过数手指进行入门教学，当教学进度达到十位数时，数手指的方法无法在使用，在对需学习百位数的学生进行教学时需要使用到教具，一般的珠串教具上的珠串太小，不便于在课堂上让所有学生都能清楚的观察到珠串的变化，而图像卡片教具虽便于观察，但当数量较大时，便会降低学生的读数速度，不利于学生快速计数学习，教学效果不佳。

技术实现思路

[0003]针对现有技术的不足，本技术提供了一种百位数教学用教具，以解决上述
技术介绍
中提出的目前缺乏一种便于在课堂上进行百位数教学的教具的问题。
[0004]为解决上述的技术问题，本技术提供如下技术方案：
[0005]一种百位数教学用教具，包括底座，所述底座上等距设置有三组数位筒，所述底座上位于数位筒一侧对称固定安装有两组支撑杆，两组所述支撑杆之间固定连接有连接杆，所述连接杆上等距固定安装有三组示数组件；
[0006]所述数位筒的底部开设有十组固定槽，所述固定槽的底部固定安装有控制纽，所述固定槽内壁开设有锁止槽，所述锁止槽内壁对称固定连接有弹簧伸缩杆，所述弹簧伸缩杆的端部固定安装有锁止件。
[0007]优选的，所述示数组件包括与连接杆固定连接的固定盒，所述固定盒的侧表面开设有可视窗口，所述固定盒内固定安装有固定板，所述固定盒上固定安装有驱动件，所述驱动件的输出端固定连接有转轴a，且转轴a的端部转动插设在固定板上，所述转轴a上固定安装有主动齿轮。
[0008]优选的，所述示数组件还包括转动插设在固定盒内的转轴b，所述转轴b上固定连接有受控齿轮，且受控齿轮与主动齿轮啮合传动。
[0009]优选的，所述转轴b上且位于固定板下方固定安装有数轮柱，所述数轮柱的截面呈十边形，所述数轮柱的表面环形等距依次标注有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。
[0010]优选的，所述底座上且位于支撑杆下滑动插设有抽屉，所述抽屉上设置有扣锁。
[0011]优选的，所述抽屉内设置有多组小棒，所述小棒上对称开设有两组卡扣槽。
[0012]借由上述技术方案，本技术提供了一种百位数教学用教具，至少具备以下有益效果：
[0013]1、该百位数教学用教具，通过设置数位筒、小棒、控制钮，将相应数量的小棒放置在与数值相对应的数位筒内，控制纽承受来自小棒的压力源，进而控制示数组件，显示相应的数字，便于学生观察数字和相对应的小棒，教师无需在黑板上绘制相应的图像，有助于提高教师百位数教学的教学效率。
[0014]2、该百位数教学用教具，通过设置示数组件，受控制纽的控制，示数组件实时显示数位筒内相对应的小棒数量，有助于学生直观观察、感受、理解百位数的变化，减省了学生数小棒的时间，有益于提高学生学习百位数的效率。
附图说明
[0015]此处所说明的附图用来提供对本技术的进一步理解，构成本申请的一部分：
[0016]图1为本技术的立体结构示意图；
[0017]图2为本技术顶视方向的结构示意图；
[0018]图3为本技术固定组件的剖面结构示意图；
[0019]图4为本技术示数组件的结构示意图；
[0020]图5为本技术小棒的结构示意图。
[0021]附图标记：
[0022]1、底座；101、抽屉；2、数位筒；201、固定槽；202、控制纽；203、锁止槽；204、锁止件；3、支撑杆；4、连接杆；5、示数组件；501、固定盒；5011、固定板；502、驱动件；503、转轴a；504、主动齿轮；505、转轴b；506、受控齿轮；507、数轮柱。
具体实施方式
[0023]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0024]下面结合附图描述本技术的一些实施例提供的一种百位数教学用教具。
[0025]结合图1、图2、图3、图4和图5所示，本技术提供的一种百位数教学用教具，包括底座1，底座1上等距设置有三组数位筒2，三组数位筒2从左到右分别表示百位数、十位数和个位数，底座1上位于数位筒2一侧对称固定安装有两组支撑杆3，两组支撑杆3之间固定连接有连接杆4，通过设置支撑杆3和连接杆4，将示数组件5连接支撑在底座1的上方，连接杆4上等距固定安装有三组示数组件5，通过设置示数组件5，从而达到可直接显示数位筒2内小棒数量的目的，底座1上且位于支撑杆3下滑动插设有抽屉101，通过设置抽屉101，抽屉101放置小棒，在无用时可对小棒进行收纳，抽屉101上设置有扣锁，通过设置抽屉101，避免在搬运该装置时，抽屉101的意外滑脱导致小棒掉落，抽屉101内设置有多组小棒，通过设置小棒，便于教师对学生简单便捷的教学数位变化，小棒上对称开设有两组卡扣槽，通过卡扣槽，便于将小棒固定在数位筒2内，解开抽屉101上扣锁，抽出抽屉101，拿出小棒，将小棒根据需求依次放置在符合要求的数位筒2内，控制纽202控制示数组件5作业，学生可从示数组件5上的可视窗口查看与数位筒2内小棒数量对应的数字，便于学生观察数字和相对应的小棒，教师无需在黑板上绘制相应的图像，有助于提高教师百位数教学的教学效率。
[0026]数位筒2的底部开设有十组固定槽201，通过设置固定槽201，对插入数位筒2内的小棒做出数量限制，避免插入超出十进制数量的小棒，固定槽201的底部固定安装有控制纽202，通过设置控制纽202，控制纽202感应小棒数量，对示数组件5释放信号，便于示数组件5显示数位筒2内小棒相对应的数量，固定槽201内壁开设有锁止槽203，通过设置锁止槽203，
锁止槽203固定锁止件204，给锁止件204留出足够的伸缩空间，避免小棒插入时，小棒无法通过两组锁止件204之间，锁止槽203内壁对称固定连接有弹簧伸缩杆，弹簧伸缩杆的端部固定安装有锁止件204，通过设置锁止件204，锁止件204受弹簧伸缩杆的推力插入小棒上卡扣槽内，将小棒固定在固定槽201内，避免小棒与控制纽202脱离而导致控制纽202失去压力源。
[0027]示数组件5包括与连接杆4固定连接的固定盒501，固定盒501的侧表面开设有可视窗口，通过设置可视窗口，便于学生观察数轮柱507上标注的数字，固定盒501内固定安装有固定板5011，通过设置固定板5011，固定板5011将驱动部件和数轮柱507分隔开，并有助于支撑转轴a503的位置固定，固定盒501上固定安装有驱动件502，通过设置驱动件502，从而达到控制转轴a503旋转的目的，驱动件502的输出端固定连接有转轴a503，且转轴a503的端部转动插设在固定板5011上，通过设置本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种百位数教学用教具，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)上等距设置有三组数位筒(2)，所述底座(1)上位于数位筒(2)一侧对称固定安装有两组支撑杆(3)，两组所述支撑杆(3)之间固定连接有连接杆(4)，所述连接杆(4)上等距固定安装有三组示数组件(5)；所述数位筒(2)的底部开设有十组固定槽(201)，所述固定槽(201)的底部固定安装有控制纽(202)，所述固定槽(201)内壁开设有锁止槽(203)，所述锁止槽(203)内壁对称固定连接有弹簧伸缩杆，所述弹簧伸缩杆的端部固定安装有锁止件(204)。2.根据权利要求1所述的百位数教学用教具，其特征在于：所述示数组件(5)包括与连接杆(4)固定连接的固定盒(501)，所述固定盒(501)的侧表面开设有可视窗口，所述固定盒(501)内固定安装有固定板(5011)，所述固定盒(501)上固定安装有驱动件(502)，所述驱动件(502)的输出端固定连接有转轴a(503)，且转轴a(503)...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈静，
申请(专利权)人：颍上县第八小学，
类型：新型
国别省市：