本实用新型专利技术公开了一种教学演示装置，属于教育教学领域，以解决现有的教学演示装置，在进行演示时，算盘只能平行放置使用，在调节演示装置过程中，算盘的算珠在重力作用下会发生复位，影响计算结果的展示的技术问题，包括安装板，所述安装板的内部固接有金属板，所述金属板的外壁设置有算盘，所述算盘的内部安装有算珠，所述算盘的外壁固接有耳板，所述耳板的内部套接有固定销，所述固定销和安装板螺纹连接，所述安装板的底部固接有圆盘，所述圆盘的内部固接有圆柱销，所述圆柱销的外壁转动连接有支撑板，所述支撑板的内部套接有插销，所述插销和圆盘螺纹连接。插销和圆盘螺纹连接。插销和圆盘螺纹连接。
【技术实现步骤摘要】
一种教学演示装置
[0001]本技术属于教育教学
，更具体地说，特别涉及一种教学演示装置。
技术介绍
[0002]教育教学既包括学科专业性，也包括教育专业性，国家对教师任职既有规定的学历标准，也有必要的教育知识、教育能力和职业道德的要求。注重教育研究范式，着力于改进教学实践。成功的课堂改进，其路径都是把学校的教育教学改革、教师的个人发展与课堂改进结合在一起。在数学领域进行珠算讲解时，需要使用到演示装置辅助教学，便于同学真实观察，可以加深学生的印象，进而提高教学质量。
[0003]其中在进行算盘的讲解和使用方法演示时，教学演示装置会起到较强的作用，便于后面的同学观察，利于教师的讲解，但存在现有的教学演示装置，在进行演示时，算盘只能平行放置使用，在调节演示装置过程中，算盘的算珠在重力作用下会发生复位，影响计算结果的展示。
技术实现思路
[0004]针对现有技术的不足，本技术提供了一种教学演示装置，以解决现有的教学演示装置，在进行演示时，算盘只能平行放置使用，在调节演示装置过程中，算盘的算珠在重力作用下会发生复位，影响计算结果的展示的技术问题。
[0005]为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种教学演示装置，包括安装板，所述安装板的内部固接有金属板，所述金属板的外壁设置有算盘，所述算盘的内部安装有算珠，所述算盘的外壁固接有耳板，所述耳板的内部套接有固定销，所述固定销和安装板螺纹连接，所述安装板的底部固接有圆盘，所述圆盘的内部固接有圆柱销，所述圆柱销的外壁转动连接有支撑板，所述支撑板的内部套接有插销，所述插销和圆盘螺纹连接。
[0006]作为本技术的优选技术方案，所述圆盘的外壁环形分布有螺纹孔。
[0007]作为本技术的优选技术方案，所述支撑板的外壁套接有矩形壳，所述矩形壳的外壁开设有滑槽，所述滑槽的内部套接有螺纹销，所述螺纹销的一端和支撑板固定连接，所述螺纹销的另一端螺纹连接有螺母。
[0008]作为本技术的优选技术方案，所述矩形壳的内部加工有腔体。
[0009]作为本技术的优选技术方案，所述矩形壳的底端固接有连接板，所述连接板的内部转动连接有转轴，所述转轴的底端固接有底座，所述底座的下表面固接有支撑块，所述连接板的内部固接有套筒，所述套筒的内部螺纹连接有定位销，所述定位销和底座螺纹连接。
[0010]作为本技术的优选技术方案，所述定位销关于转轴对称分布。
[0011]本技术提供了一种教学演示装置，具备以下有益效果：
[0012]1、本新型通过金属板、算盘、算珠、耳板、固定销、圆盘、圆柱销和支撑板之间的配合，在支撑板的顶部通过圆柱销可以调节圆盘的位置，圆盘带动安装板发生转动，使用插销
可以对安装板的倾斜角度进行固定，将算盘固定在金属板的外壁，随后可以在算盘中调节算珠的位置，由于算珠中含有磁铁，算珠可以吸附在金属板的外壁，防止调节安装板的过程中算珠的位置改变，在算盘竖直状态下同样可以使用算珠。
[0013]2、通过连接板、转轴、底座、支撑块、套筒和定位销之间的配合，在底座的上表面调节连接板的位置，连接板通过转轴转动，进而可以对安装板的对应方向进行调节，在套筒中转动定位销插入到底座中进行固定，便于不同方向的同学对算盘的内容进行观察。
附图说明
[0014]图1为本技术结构的立体图；
[0015]图2为图1中安装板、圆盘和圆柱销的连接结构示意图；
[0016]图3为图1中矩形壳、支撑板和螺纹销的连接结构示意图；
[0017]图4为图1中连接板、套筒和定位销的连接结构示意图。
[0018]图中：1、安装板；2、金属板；3、算盘；4、算珠；5、耳板；6、固定销；7、圆盘；8、圆柱销；9、支撑板；10、插销；11、矩形壳；12、滑槽；13、螺纹销；14、螺母；15、连接板；16、转轴；17、底座；18、支撑块；19、套筒；20、定位销。
具体实施方式
[0019]下面结合附图和实施例对本技术的实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本技术，但不能用来限制本技术的范围。
[0020]在本技术的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0021]在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0022]请参阅图1至图4，一种教学演示装置，包括安装板1，安装板1的内部固接有金属板2，金属板2为铁制品，金属板2的外壁设置有算盘3，算盘3为数学领域人员公知技术，不做赘述，算盘3的内部安装有算珠4，算珠4为算盘3的组成部分，算珠4中含有磁铁可以吸附在金属板2的外壁，算盘3的外壁固接有耳板5，在算盘3的外壁固接有两个耳板5，耳板5的内部套接有固定销6，固定销6的外壁加工有螺纹，固定销6和安装板1螺纹连接，固定销6将耳板5固定在安装板1的外壁，安装板1的底部固接有圆盘7，圆盘7的内部固接有圆柱销8，圆柱销8为与圆盘7的中心位置，圆柱销8的外壁转动连接有支撑板9，支撑板9可以在圆柱销8的外壁转动，支撑板9的内部套接有插销10，插销10的外壁加工有螺纹，插销10和圆盘7螺纹连接，利用带有磁性的算珠4吸附在金属板2的外壁，防止演示过程中由于调节安装板1的位置，算珠4的位置改变。
[0023]圆盘7的外壁环形分布有螺纹孔，在圆盘7的外壁加工多个螺纹孔便于支撑板9进行角度调节后的固定。
[0024]其中，支撑板9的外壁套接有矩形壳11，支撑板9可以在矩形壳11的内壁移动，矩形壳11的外壁开设有滑槽12，滑槽12为条形滑槽，滑槽12的内部套接有螺纹销13，支撑板9带动螺纹销13移动，螺纹销13的一端和支撑板9固定连接，螺纹销13的另一端螺纹连接有螺母14，螺母14对螺纹销13的位置进行固定，通过调节支撑板9在矩形壳11中的位置，便于调节算盘3的展示高度。
[0025]其中，矩形壳11的内部加工有腔体，在矩形壳11中加工腔体便于对支撑板9的收纳。
[0026]其中，矩形壳11的底端固接有连接板15，连接板15和矩形壳11垂直设置，连接板15的内部转动连接有转轴16，连接板15通过轴承在转轴16的外壁转动，转轴16的底端固接有底座17，底座17本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种教学演示装置，其特征在于：包括安装板(1)，所述安装板(1)的内部固接有金属板(2)，所述金属板(2)的外壁设置有算盘(3)，所述算盘(3)的内部安装有算珠(4)，所述算盘(3)的外壁固接有耳板(5)，所述耳板(5)的内部套接有固定销(6)，所述固定销(6)和安装板(1)螺纹连接，所述安装板(1)的底部固接有圆盘(7)，所述圆盘(7)的内部固接有圆柱销(8)，所述圆柱销(8)的外壁转动连接有支撑板(9)，所述支撑板(9)的内部套接有插销(10)，所述插销(10)和圆盘(7)螺纹连接。2.根据权利要求1所述的一种教学演示装置，其特征在于：所述圆盘(7)的外壁环形分布有螺纹孔。3.根据权利要求1所述的一种教学演示装置，其特征在于：所述支撑板(9)的外壁套接有矩形壳(11)，所述矩形壳(11)的外壁开设有滑槽(...
【专利技术属性】
技术研发人员：朱会美，
申请(专利权)人：朱会美，
类型：新型
国别省市：
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