一种多功能计数器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种多功能计数器，包括底座、若干算珠连接杆，若干算珠，底座呈条状，底座沿其自身的长度方向以可拆卸的方式立设有中板，中板至少设有第一学习表盘，第一学习表盘为时钟时间表盘或日期表盘。与传统技术相比，本实用新型专利技术的计数器，中板以可拆卸的方式连接于底座上，使用者可根据实际所需进行拆卸后作为学习教具等单独使用。使用完毕后，再将中板安装于底座上。可见，本实用新型专利技术在实现计数器的基础功能的情况下，还另外丰富了计数器的使用功能，将中板设计成可拆卸结构，在中板中赋予时间表盘等学习功能，方便且实用。方便且实用。方便且实用。

【技术实现步骤摘要】
一种多功能计数器


[0001]本技术涉及一种学习用具，特别是涉及一种多功能计数器。

技术介绍

[0002]数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。
[0003]小学数学较为基础，主要学习数字之间的简单运算，为了辅助儿童学习，一般会辅助珠算教具进行教学，但是目前所使用的珠算教具功能较为单一，通常仅是发挥传统的珠算功能。
[0004]有鉴于此，本案专利技术对传统的算盘进行研究，遂有本案的产生。

技术实现思路

[0005]有鉴于此，本技术的目的在于提供一种多功能计数器。
[0006]为了达成上述目的，本技术的技术方案是：
[0007]一种多功能计数器，包括底座、若干算珠连接杆，若干算珠，各所述算珠以可滑动的方式串置于各所述算珠连接杆上，所述算珠连接杆呈U型，所述底座呈条状，所述底座沿其自身的长度方向以可拆卸的方式立设有中板，所述算珠连接杆沿所述底座的长度方向均匀布设，各所述算珠连接杆包括弧线段和两条直线段，所述直线段的一端与所述弧线段连接，所述直线段的另一端为自由端，各所述算珠连接杆的两直线段的自由端分别一一对应固定于所述底座的宽度方向的两侧，所述中板位于所述算珠连接杆的两直线段之间；
[0008]所述中板至少设有第一学习表盘，所述第一学习表盘为时钟时间表盘或日期表盘。
[0009]进一步地，所述底座沿其自身的长度方向设有滑槽，所述中板的底端沿形成有凸条，所述凸条与所述滑槽相匹配。
[0010]进一步地，所述凸条上形成有凸粒，所述滑槽的槽内壁对应于所述凸粒开设有凹位，所述凸粒与所述凹位相匹配。
[0011]进一步地、所述中板上还设有第二学习表盘，所述第二学习表盘为时钟时间表盘或日期表盘。
[0012]进一步地，第一学习表盘为三针联动的时钟时间表盘。
[0013]进一步地，所述底座沿其长度方向的一侧壁形成有标识斜面。
[0014]进一步地，所述计数器的标识斜面所在平面与所述底座的底面所在平面构成45
°
夹角。
[0015]采用上述技术方案后，本技术一种多功能计数器，具有以下有益效果：中板以可拆卸的方式连接于底座上，使用者可根据实际所需进行拆卸后作为学习教具等单独使用。使用完毕后，再将中板安装于底座上。可见，本技术在实现计数器的基础功能的情况下，还另外丰富了计数器的使用功能，将中板设计成可拆卸结构，在中板中赋予时间表盘
等学习功能，方便且实用。
附图说明
[0016]图1为本技术多功能计数器的结构示意图；
[0017]图2为本技术多功能计数器(中板拆卸、省略算珠)的结构示意图；
[0018]图3为本技术多功能计数器沿其底座宽度方向的剖面图。
[0019]图中：
[0020]底座
‑
1；
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滑槽
‑
11；
[0021]算珠连接杆
‑
2；
ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ
弧线段
‑
21；
[0022]直线段
‑
22；
ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ
算珠
‑
3；
[0023]中板
‑
4；
ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ
凸条
‑
41；
[0024]凸粒
‑
42；
ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ
第一学习表盘
‑
51；
[0025]第二学习表盘
‑
52；
ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ
标识斜面
‑
6。
具体实施方式
[0026]为了进一步解释本技术的技术方案，下面通过具体实施例来对本技术进行详细阐述。
[0027]本技术一种多功能计数器，如图1
‑
图3所示，包括底座1、若干算珠连接杆2，若干算珠3，各算珠3以可滑动的方式串置于各算珠连接杆2上，算珠连接杆2呈U型。底座1呈条状，底座1沿其自身的长度方向以可拆卸的方式立设有中板4。算珠连接杆2沿底座1的长度方向均匀布设，各算珠连接杆2包括弧线段21和两条直线段22，直线段22的一端与弧线段21连接，直线段22的另一端为自由端，各算珠连接杆2的两直线段的自由端分别一一对应固定于底座1的宽度方向的两侧，中板4位于算珠连接杆的两直线段之间；
[0028]中板4上至少设有第一学习表盘51，第一学习表盘51为时钟时间表盘或日期表盘。本实施例中，第一学习表盘51为三针联动的时钟时间表盘。
[0029]需要说明的是，本技术中，中板4上可依据实际所需设置学习表盘等学习用具。表盘采用常规的表盘。所谓多功能为至少具备两种学习使用功能(比如计数器功能、日期表盘功能、时间表盘功能等)，中板4可设置多种的学习用具等。
[0030]本技术一种多功能计数器，中板4以可拆卸的方式连接于底座1上，使用者可根据实际所需进行拆卸后作为学习教具等单独使用。使用完毕后，再将中板4安装于底座1上。可见，本技术在实现计数器的基础功能的情况下，还另外丰富了计数器的使用功能，将中板4设计成可拆卸结构，在中板4中赋予时间表盘等学习功能，方便且实用。
[0031]作为一种优选地实施方式，底座1沿其自身的长度方向设有滑槽11，中板4的底端沿形成有凸条41，凸条41与滑槽11相匹配，凸条41于滑槽11内发生滑动，进而实现安装或拆卸。需要说明的是，滑槽11与凸条41之间的松紧度影响二者之间的滑动摩擦力，可根据实际所需进行选择和设定，在此不予限定。本技术的计数器通过滑槽11与凸条41的配合实现可拆卸连接。
[0032]进一步地，凸条41上形成有凸粒42，滑槽11的槽内壁对应于凸粒42开设有凹位(图中未示出)，凸粒42与凹位相匹配。本技术凸粒42与凹位的配合扣合在一起，凸粒42有
助于凸条41更稳定地定位安装于滑槽11内。凸粒42的表面为凸弧面，方便拆卸时凸粒42的脱扣等操作。
[0033]作为一种优选地实施方式，中板4上还设有第二学习表盘52，第二学习表盘52为时钟时间表盘或日期表盘。本实施例中，第二学习表盘52为常规的日期表盘。
[0034]底座1沿其长度方向的一侧壁形成有标识斜面6，标识斜面6上对应于各算珠连接杆2设有个十百千位等标识。本技术将标识面设置成斜面，方便与使用者使用时的视线相垂直，使得使用者的眼睛更为舒适，标识看着更为清楚，更符合人体工学设计。
[0035]计数器的标识斜面6所在平面与底座1的底面所在平面构成45
°
夹角。45
°
倾斜设计的标识斜面6使得使用者使用时眼睛最为舒适，标识看着最为清楚。
[0036]上述实施例和本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种多功能计数器，其特征在于：包括底座、若干算珠连接杆，若干算珠，各所述算珠以可滑动的方式串置于各所述算珠连接杆上，所述算珠连接杆呈U型，所述底座呈条状，所述底座沿其自身的长度方向以可拆卸的方式立设有中板，所述算珠连接杆沿所述底座的长度方向均匀布设，各所述算珠连接杆包括弧线段和两条直线段，所述直线段的一端与所述弧线段连接，所述直线段的另一端为自由端，各所述算珠连接杆的两直线段的自由端分别一一对应固定于所述底座的宽度方向的两侧，所述中板位于所述算珠连接杆的两直线段之间；所述中板至少设有第一学习表盘，所述第一学习表盘为时钟时间表盘或日期表盘。2.如权利要求1所述的一种多功能计数器，其特征在于：所述底座沿其自身的长度方向设有滑槽，所述中板的底端沿...

【专利技术属性】
技术研发人员：蔡锦福，
申请(专利权)人：石狮市诺达轻工实业有限公司，
类型：新型
国别省市：