本发明专利技术涉及思政教育领域，具体是涉及一种思政教育用的智能化授课装置，包括底座和显示屏，底座的四周均具有一个万向轮，底座上还固定设有一个黑板，底座上对应黑板的背侧还固定设有一个背板，显示屏固定安装在一个升降框架上，升降框架与显示屏的背侧之间留有间隙，所述间隙中设有第一画板组和第二画板组，升降框架上设有收纳机构，背板上设有升降驱动机构，本发明专利技术通过显示屏随着底座的移动，方便与学生互动，通过升降驱动机构带动升降框架的移动，促使显示屏被提高到利于观看的位置，而黑板与第一画板组以及第二画板组的设置，使得教师以及学生能够对知识点进行总结梳理，提高了教学智能化，增强了授课实用性。增强了授课实用性。增强了授课实用性。
【技术实现步骤摘要】
一种思政教育用的智能化授课装置
[0001]本专利技术涉及思政教育领域，具体是涉及一种思政教育用的智能化授课装置。
技术介绍
[0002]近年来，随着科技的发展和社会的进步，越来越多的科技产品应用于课堂上，例如智能化投影设备，智能化讲桌等，给我们的生活带来很多便捷，目前市场上存在的大部分讲桌均为木质或者金属制作而成。
[0003]然而，就目前传统授课装置而言，其结构设计较为简单，在使用时不方便对显示屏进行高度调节，并且现有的授课装置大多只具备显示屏，不具备手写黑板，对于一些重点内容无法总结，还会出现讲师不便于跟学生互动的现象。
[0004]目前公开的中国专利CN202210120441.X一种基于思政教育用的智能化授课装置，包括：底座，底座主体设置为方形结构，且底座底部安装有四组万向轮；螺纹杆A，螺纹杆A通过螺纹连接设置于底座内部，且螺纹杆A数量设置为两组，并且螺纹杆A外侧安装有锥形齿轮；支撑板，支撑板安装于螺纹杆A底部；导向杆，导向杆固定设置于支撑板顶部，且导向杆滑动设置于底座内部，并且导向杆顶端与支撑板顶部之间设置有弹簧件；同步轮，同步轮固定设置于螺纹杆A外侧，且同步轮数量设置为两组，并且同步轮两组之间设置有同步带；所述支撑主体顶部安装有控制机构，且控制机构内侧安装有升降装置；所述升降装置顶部安装有调节装置，且调节装置顶部安装有连接机构；所述连接机构内侧安装有显示装置，且显示装置外侧安装有防护机构；所述显示装置顶部安装有辅助机构。
[0005]根据上述专利所述，该专利只能够对显示屏进行角度和高度调节，不具备手写黑板，只通过显示屏进行授课，不利于对重点内容的总结，并且显示屏在通过底座移动时，容易导致显示屏出现磕碰的现象，造成显示屏损坏，因此，目前需要一种能够自动对显示屏进行收纳，并且具备手写黑板的授课装置。
技术实现思路
[0006]针对现技术所存在的问题，提供一种思政教育用的智能化授课装置，本专利技术通过显示屏随着底座的移动，方便与学生互动，通过升降驱动机构带动升降框架的移动，促使显示屏被提高到利于观看的位置，而黑板与第一画板组以及第二画板组的设置，使得教师以及学生能够对知识点进行总结梳理，便于思政教育的教学，便于学生对思政教育的认知点的提升，提高了教学智能化，增强了授课实用性，也对显示屏未开启状态下的输送过程中起到了保护效果。
[0007]为解决现有技术问题，本专利技术采用的技术方案为：
[0008]本专利技术提供一种思政教育用的智能化授课装置，包括底座和设置在底座上的显示屏，底座的四周均具有一个万向轮，底座上还固定设有一个黑板，底座上对应黑板的背侧还固定设有一个背板，显示屏位于黑板与背板之间，显示屏能够在黑板与背板之间竖向移动，显示屏固定安装在一个升降框架上，升降框架活动设置在背板上，升降框架与显示屏的背
侧之间留有间隙，所述间隙中设有第一画板组和第二画板组，第一画板组和第二画板组对称设置在显示屏的对角上，第一画板组和第二画板组均能够沿着显示屏的对角线方向朝向外侧移动，升降框架上设有用以带动第一画板组和第二画板组同时且相对移动的收纳机构，背板上设有用以带动升降框架活动的升降驱动机构。
[0009]优选的，第一画板组和第二画板组的结构相同，第一画板组设有第一拼接画板和第二拼接画板，第一拼接画板和第二拼接画板组合形成围绕显示屏拐角的L型结构，第一拼接画板和第二拼接画板之间固定连接有拼接角板，第一画板组和第二画板组的拼接角板均与收纳机构连接，升降框架的中部架设有供收纳机构安装的第一中间板。
[0010]优选的，收纳机构设有旋转电机，旋转电机固定设置在第一中间板的中部，旋转电机上同轴套设有旋转环套，旋转环套与旋转电机之间连接有轴承，旋转环套与第一画板组的拼接角板之间轴接有第一联动杆，旋转环套与第二画板组的拼接角板之间轴接有第二联动杆，旋转电机的输出轴与旋转环套之间固定连接有连接条。
[0011]优选的，拼接角板上沿着显示屏的对角线方向朝外延伸有滑轨，升降框架上且对应滑轨的位置处固定设有与滑轨滑动配合的导向件。
[0012]优选的，导向件设有滑动设置在滑轨中的滑块，升降框架上固定设有供滑块固定的固定杆。
[0013]优选的，显示屏的两边沿着其竖向的边缘均固定设有一个条形板，黑板的背侧开设有供每个条形板滑动卡接的滑槽，背板的中部固定设有供升降驱动机构安装的第二中间板，第一中间板与升降驱动机构配合连接。
[0014]优选的，升降驱动机构设有第一连杆和第二连杆，第一连杆和第二连杆对称设置在第二中间板的两端，第一连杆和第二连杆的一端均与第二中间板轴接，第一连杆的另一端轴接有一个第三连杆，第二连杆的另一端轴接有一个第四连杆，第三连杆的自由端与第一中间板的一端轴接，第四连杆的自由端与第一中间板的另一端轴接，第一连杆和第二连杆与第二中间板之间通过旋转轴转动连接，第二中间板上设有用以带动两个旋转轴同步且相对旋转的同步驱动件。
[0015]优选的，同步驱动件设有第一齿轮和第二齿轮，第一齿轮固定套设在第一连杆的旋转轴上，第二齿轮固定套设在第二连杆的旋转轴上，第二中间板上设有与第一齿轮啮合的第一齿条，第二中间板上还设有与第二齿轮啮合的第二齿条，第一齿条和第二齿条均能够沿着第二中间板水平方向的边缘移动，第一齿条和第二齿条之间固定连接有连接板，第二中间板上设有用以带动连接板移动的直线驱动器。
[0016]优选的，升降框架上固定设有一个第一笔座，第一笔座上设置有用以对显示屏操控的触屏笔。
[0017]优选的，升降框架上还固定设有一个第二笔座，第二笔座上设置有用以对第一拼接画板和第二拼接画板操控的绘画笔。
[0018]本申请相比较于现有技术的有益效果是：
[0019]1.本专利技术通过显示屏随着底座的移动，方便与学生互动，通过升降驱动机构带动升降框架的移动，促使显示屏被提高到利于观看的位置，而黑板与第一画板组以及第二画板组的设置，使得教师以及学生能够对知识点进行总结梳理，便于思政教育的教学，实现了对授课效果的提高，便于学生对思政教育的认知点的提升，提高了教学智能化，增强了授课
实用性，也对显示屏未开启状态下的输送过程中起到了保护效果。
[0020]2.本专利技术通过显示屏周边第一画板组和第二画板组的设置，有利于教师对知识点的总结，相比于只通过显示屏讲解，对于知识点的传导不深刻，在收起显示屏时，收纳机构也自动将第一画板组和第二画板组收起，方便对整个授课装置的移动，而随着显示屏的开启，收纳机构也自动的将第一画板组和第二画板组打开，无需人工手动操作，实现了对授课效果的增强，提高学生对知识点的深刻理解，也方便了操作，减少了人力劳动。
[0021]3.本专利技术通过第一连杆和第二连杆的相对转动，在对应第三连杆和第四连杆的配合下，带动了升降框架的移动，既使得显示屏能够被提升到适合观看的位置，也对显示屏起到了支撑效果，显示屏始终被夹持在黑板与背板之间，在底座移动时，显示屏保持着稳定，实现了对授课效果的提高，对显示屏的控制更加智能化，既保证了观看效果本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种思政教育用的智能化授课装置，包括底座(1)和设置在底座(1)上的显示屏(2)，底座(1)的四周均具有一个万向轮(11)，底座(1)上还固定设有一个黑板(3)，底座(1)上对应黑板(3)的背侧还固定设有一个背板(4)，显示屏(2)位于黑板(3)与背板(4)之间；其特征在于，显示屏(2)能够在黑板(3)与背板(4)之间竖向移动，显示屏(2)固定安装在一个升降框架(5)上，升降框架(5)活动设置在背板(4)上，升降框架(5)与显示屏(2)的背侧之间留有间隙，所述间隙中设有第一画板组(6)和第二画板组(7)，第一画板组(6)和第二画板组(7)对称设置在显示屏(2)的对角上，第一画板组(6)和第二画板组(7)均能够沿着显示屏(2)的对角线方向朝向外侧移动，升降框架(5)上设有用以带动第一画板组(6)和第二画板组(7)同时且相对移动的收纳机构(8)，背板(4)上设有用以带动升降框架(5)活动的升降驱动机构(9)。2.根据权利要求1所述的一种思政教育用的智能化授课装置，其特征在于，第一画板组(6)和第二画板组(7)的结构相同，第一画板组(6)设有第一拼接画板(61)和第二拼接画板(62)，第一拼接画板(61)和第二拼接画板(62)组合形成围绕显示屏(2)拐角的L型结构，第一拼接画板(61)和第二拼接画板(62)之间固定连接有拼接角板(63)，第一画板组(6)和第二画板组(7)的拼接角板(63)均与收纳机构(8)连接，升降框架(5)的中部架设有供收纳机构(8)安装的第一中间板(51)。3.根据权利要求2所述的一种思政教育用的智能化授课装置，其特征在于，收纳机构(8)设有旋转电机(81)，旋转电机(81)固定设置在第一中间板(51)的中部，旋转电机(81)上同轴套设有旋转环套(82)，旋转环套(82)与旋转电机(81)之间连接有轴承(821)，旋转环套(82)与第一画板组(6)的拼接角板(63)之间轴接有第一联动杆(83)，旋转环套(82)与第二画板组(7)的拼接角板(63)之间轴接有第二联动杆(84)，旋转电机(81)的输出轴与旋转环套(82)之间固定连接有连接条(811)。4.根据权利要求2所述的一种思政教育用的智能化授课装置，其特征在于，拼接角板(63)上沿着显示屏(2)的对角线方向朝外延伸有滑轨(631)，升降框架(5)上且对应滑轨(631)的位置处固定设有与滑轨(631)滑动配合的导向件(632)。5.根据权利要求4所述的一种思政教育用的智能化授课装置，其特征在于，导向件(632)设有滑动设置在滑...
【专利技术属性】
技术研发人员：赵璐璐，李爽，张士宪，刘佳，刘蔷，程程，杨灿，刘原硕，邢家瑞，李子烽，陈彦竹，李雅洁，
申请(专利权)人：河北工业职业技术学院，
类型：发明
国别省市：
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