本实用新型专利技术涉及教学白板技术领域，且公开了一种教学装置，包括有书写板，所述书写板右侧固定连接有幕布，所述幕布另一端固定连接有收纳盒，所述书写板另三侧固定连接有框架，所述框架右表面的上下两侧均开设有凹槽，所述凹槽内滑动连接有拉伸杆，所述拉伸杆另一端与收纳盒固定连接，所述书写板和所述收纳盒下表面固定连接有支撑架。该种教学装置，将书写板一侧的框架设置成收纳盒，通过移动支撑架释放出幕布，进而可以一边用于书写，一边用于投影实时演示，适用于各种教学场所。适用于各种教学场所。适用于各种教学场所。
【技术实现步骤摘要】
一种教学装置
[0001]本技术涉及教学白板
，具体为一种教学装置。
技术介绍
[0002]股票期货，也称个股期货或单只股票期货，是以单只股票作为标的的期货合约。在股票期货教学过程中，培训师通常需要同时使用到教学白板和投影仪，以在教学过程中可以实时投影演示和记录关键点。
[0003]而现有的教学白板分为单面白板和双面白板，使用方式为挂墙悬挂式和带架移动式两种，在教学过程中只能用于书写记录，不能用于其他用途，当所在培训地条件较简陋时，身边没有合适的投影背景和悬挂幕布，则不利于教学的进行。
技术实现思路
[0004](一)解决的技术问题
[0005]针对现有技术的不足，本技术提供了一种教学装置，解决了
技术介绍
提出的问题。
[0006](二)技术方案
[0007]为实现上述的目的，本技术提供如下技术方案：一种教学装置，包括有书写板，所述书写板右侧固定连接有幕布，所述幕布另一端固定连接有收纳盒，所述书写板另三侧固定连接有框架，所述框架右表面的上下两侧均开设有凹槽，所述凹槽内滑动连接有拉伸杆，所述拉伸杆另一端与收纳盒固定连接，所述书写板和所述收纳盒下表面固定连接有支撑架。
[0008]优选地，所述收纳盒包括有盒体，所述盒体左侧表面开设有收纳槽，所述收纳槽内转动连接有转轴，所述转轴一端固定连接有轴承，所述转轴另一端一直延伸至盒体外部固定连接有转轮。
[0009]优选地，所述拉伸杆包括有外杆，所述外杆右侧表面开设有滑腔，所述滑腔内滑动连接有内杆，所述内杆两端开设有一个上下表面贯穿的固定孔，所述内杆右端固定孔右侧还开设有一个前后贯穿的螺丝孔，所述螺丝孔与盒体通过螺栓固定连接，所述外杆两端开设有与固定孔所对应的螺丝槽，所述螺丝槽内均螺纹连接有固定螺丝，所述外杆与所述框架滑动连接。
[0010]优选地，所述支撑架包括有底架，所述底架下表面固定连接有移动轮，所述底架上表面中心位置固定连接支撑杆，所述支撑杆上表面开设有升降槽，所述升降槽内滑动连接有升降杆，所述升降杆上端固定连接有顶座，所述顶座上表面与所述书写板和所述收纳盒下表面固定连接，所述支撑杆表面上端转动连接有固定轮。
[0011]优选地，所述收纳盒前后两侧表面开设有凹陷拉槽。
[0012](三)有益效果
[0013]与现有技术对比，本技术具备以下有益效果：
[0014]1、该种教学装置，将书写板一侧的框架设置成收纳盒，通过移动支撑架释放出幕布，进而可以一边用于书写，一边用于投影实时演示，适用于各种教学场所。
[0015]2、该种教学装置，将支撑架做成升降式，通过升降杆和固定轮调整书写板和幕布的高度，进而可以根据学员的观看方便度和投影仪的照射角度做出相应调整。
附图说明
[0016]图1为本技术一种教学装置整体示意图；
[0017]图2为本技术一种教学装置的支撑架结构示意图；
[0018]图3为本技术一种教学装置的拉伸杆的结构示意图；
[0019]图4为本技术一种教学装置的收纳盒的结构示意图。
[0020]图中：1、书写板；2、框架；3、支撑架；4、拉伸杆；5、收纳盒；6、幕布；7、拉槽；301、底架；302、移动轮；303、支撑杆；304、升降杆；305、固定轮；306、顶座；307、升降槽；401、外杆；402、滑腔；403、固定螺丝；404、内杆；405、固定孔；406、螺丝孔；501、盒体；502、收纳槽；503、转轮；504、轴承；505、转轴。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0022]实施例
[0023]请参阅图1
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4，一种教学装置，包括有书写板1，书写板1右侧固定连接有幕布6，幕布6另一端固定连接有收纳盒5，书写板1另三侧固定连接有框架2，框架2右表面的上下两侧均开设有凹槽，凹槽内滑动连接有拉伸杆4，拉伸杆4另一端与收纳盒5固定连接，书写板1和收纳盒5下表面固定连接有支撑架3，使用时可通过支撑架3调整整体高度，通过移动收纳盒5放出幕布6。
[0024]进一步地，如图4所示，收纳盒5包括有盒体501，盒体501左侧表面开设有收纳槽502，收纳槽502内转动连接有转轴505，转轴505一端固定连接有轴承504，转轴505另一端一直延伸至盒体501外部固定连接有转轮503，通过转动转轮503可以根据需求收放幕布6。
[0025]进一步地，如图3所示，拉伸杆4包括有外杆401，外杆401右侧表面开设有滑腔402，滑腔402内滑动连接有内杆404，内杆404两端开设有一个上下表面贯穿的固定孔405，内杆404右端固定孔405右侧还开设有一个前后贯穿的螺丝孔406，螺丝孔406与盒体501通过螺栓固定连接，外杆401两端开设有与固定孔405所对应的螺丝槽，所述螺丝槽内均螺纹连接有固定螺丝(403)，外杆401与框架2滑动连接，通过固定螺丝403穿过外杆401和内杆404两端的固定孔405，将外杆401和内杆404固定防止弯折和缩短，回收幕布6时取下固定螺丝403将内杆404收进外杆401内，再把固定螺丝403重新放入固定孔405内，将外杆401收进框架2内。
[0026]进一步地，如图2所示，支撑架3包括有底架301，底架301下表面固定连接有移动轮302，底架301上表面中心位置固定连接支撑杆303，支撑杆303上表面开设有升降槽307，升
降槽307内滑动连接有升降杆304，升降杆304上端固定连接有顶座306，顶座306上表面与书写板1和收纳盒5下表面固定连接，支撑杆303表面上端转动连接有固定轮305，通过移动轮302可以将书写板1移动到所需位置，通过升降杆304和固定轮305可以将书写板1和幕布6升降到适合的高度。
[0027]进一步地，如图1所示，收纳盒5前后两侧表面开设有凹陷拉槽7，通过拉槽7在放出幕布6时可以不用转动转轮503，直接向外侧拉拽即可。
[0028]工作原理：使用时，可能有些培训地设施比较简陋，在需要投影实时演示的时候，没有合适的投影背景和能悬挂幕布6，此新型可以通过移动书写板1一侧的收纳盒5放出其中的幕布6，用于投影使用，用固定螺丝403将外杆401内杆404固定，可以保证幕布6的平整性，在书写板1和收纳盒5下表面固定连接有支撑架3，可以通过支撑架3里的支撑杆303上下移动调整书写板1和幕布6的高度。
[0029]尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种教学装置，包括有书写板(1)，其特征在于：所述书写板(1)右侧固定连接有幕布(6)，所述幕布(6)另一端固定连接有收纳盒(5)，所述书写板(1)另三侧固定连接有框架(2)，所述框架(2)右表面的上下两侧均开设有凹槽，所述凹槽内滑动连接有拉伸杆(4)，所述拉伸杆(4)另一端与收纳盒(5)固定连接，所述书写板(1)和所述收纳盒(5)下表面固定连接有支撑架(3)。2.根据权利要求1所述的一种教学装置，其特征在于：所述收纳盒(5)包括有盒体(501)，所述盒体(501)左侧表面开设有收纳槽(502)，所述收纳槽(502)内转动连接有转轴(505)，所述转轴(505)一端固定连接有轴承(504)，所述转轴(505)另一端一直延伸至盒体(501)外部固定连接有转轮(503)。3.根据权利要求1所述的一种教学装置，其特征在于：所述拉伸杆(4)包括有外杆(401)，所述外杆(401)右侧表面开设有滑腔(402)，所述滑腔(402)内滑动连接有内杆(404)，所述内杆(404)两端开设有一个上下表面...
【专利技术属性】
技术研发人员：薄佳智，
申请(专利权)人：长春光华学院，
类型：新型
国别省市：
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