基于AI的一体化录播打点播放方法技术

本发明专利技术公开了一种基于AI的一体化录播打点播放方法，上课时，录播系统通过音视频采集装置采集上课的音视频数据信息，进行压缩编码然后通过网络传输存储到事先配置的ftp服务器地址，完成视频入库操作；上课过程中，通过知识点的动态识别，进行知识点的单独录制存储；动态识别依赖桌面捕捉传感器，红外传感，摄像头捕捉，自主触发系统进行知识点数据捕捉，存储为知识点数组；通过ftp资源自动上传方式将知识点数据进行上传，并与视频同步上传，完成知识点和视频的入库操作；云平台播放器根据视频和知识点文件，进行视频进度打点渲染；客户端登录录播系统云平台，可在线观看以及通过打点播放查看知识点，可以更快的通过点播知识点从而找到学习重点。而找到学习重点。而找到学习重点。

【技术实现步骤摘要】
基于AI的一体化录播打点播放方法


[0001]本专利技术涉及音视频智能录播技术，尤其涉及一种基于AI的一体化录播打点播放方法。

技术介绍

[0002]录播系统可以把现场摄录的视频、音频、电子设备的图像信号(包含电脑、视频展台等)进行整合同步录制，生成标准化的流媒体文件，用来对外直播、存储、后期编辑、点播。把录播系统和学校教学有机的结合起来，通过摄像机多机位对精品课程和重要会议等采集信号录制到计算机硬盘中，学生或者老师从不同摄像机视角观看录像文件。同时，也对网上的信息源进行整理上传，达到充分利用网络学习资源的目的。
[0003]传统的录播设备需要将视频录制好后将资源通过U盘方式拷贝出来，再通过教师电脑进行视频编辑，对关键知识点进行打点(视频进度条中关键的信息标注点)操作，再上传到资源平台进行视频发布，供学生进行在线学习观看。
[0004]每个教室都安装了录播系统、生成的点播视频非常之多，需要较大的人力进行资源管理、整合，对视频进行后期编辑发布，对于学校教师的视频编辑技能要求较高，对于知识点的整理就更加的繁琐、不方便学生课后学习更快的找到学习重点。

技术实现思路

[0005]为解决现有技术中存在的不足，本专利技术的目的在于，提供一种基于AI的一体化录播打点播放方法。
[0006]为实现本专利技术的目的，本专利技术所采用的技术方案是：
[0007]一种基于AI的一体化录播打点播放方法，包括步骤：
[0008](1)点击进入上课场景后，录播系统获得云平台返回的录播保存信息平台地址，即，ftp服务器地址；
[0009](2)上课时，录播系统通过多个音视频采集装置，采集上课内容的音视频数据信息，进行音视频数据信息的压缩编码，然后，将完成压缩的音视频数据信息通过网络传输存储到事先配置的ftp服务器地址，完成视频入库操作；
[0010](3)上课过程中，通过知识点的动态识别，进行知识点的单独录制存储；动态识别依赖桌面捕捉传感器，红外传感，摄像头捕捉，自主触发系统进行知识点数据捕捉，存储为知识点数组；
[0011](4)视频对应的知识点数组生成知识点数据api，通过ftp资源自动上传方式将知识点数据进行上传，并与视频同步上传；存储到事先配置的ftp服务器地址，完成知识点和视频的入库操作；
[0012](5)云平台播放器根据视频和知识点文件，进行视频进度打点渲染；客户端登录录播系统云平台，可在线观看以及通过打点播放查看知识点。
[0013]进一步地，步骤(1)之前还包括录播系统的注册登录，教师通过网络端录入云平台
地址，登录系统后输入学校账号、密码；登录成功后选择对应的年级和班级，获取对应的课表信息和当前教师所上的课程。
[0014]进一步地，步骤(3)中，上课过程中点击智慧黑板上的知识点区域时，智慧黑板上的桌面捕捉传感器获取触发信号，触发系统进行知识点的捕捉，系统通过语言识别技术，将老师所说的知识点语音数据转换为文字，进行知识点语音和文字的保存。
[0015]进一步地，步骤(3)中，上课过程中进行板书时，智能黑板的板书红外感应区获得触发信号，触发系统进行板书内容的捕捉，系统通过图像识别技术，将板书知识点图像数据转换为文字，进行知识点的图像和文字的保存。
[0016]进一步地，步骤(3)中，上课过程中学生起立发言时，通过录播摄像头动态捕捉技术，识别到学生起立触发系统信号，触发系统进行知识点的捕捉，同时系统通过语言识别技术，将学生发言知识点语音数据转换为文字，进行知识点语音和文字的保存。
[0017]进一步地，步骤(3)中，知识点以键值对数据结构的方式存储于录播系统本地硬盘，并且与录播录制的视频时间节点进行对应保存。
[0018]进一步地，步骤(3)中，一个视频中包含多个知识点，多个知识点组成一个数组；一个视频对应一个知识点数组，数组以时间戳对应知识点进行存储。
[0019]进一步地，步骤(4)中，知识点及视频文件通过ftp实时、闲时、定时上传方式进行上传。
[0020]进一步地，步骤(5)中，播放器上会将录播过程中AI生成的知识点进行图片+文字的形式进行呈现，用户可以在视频播放过程中提前预知所有的知识点，快速定位到知识点播放位置。
[0021]本专利技术的有益效果在于，与现有技术相比，本专利技术通过音视频信息采集、压缩、网络传输、存储和管理，针对客户端进行直播、录播、点播录像一体化服务；同时，通过AI知识点的自动获取、压缩打包上传，可以方便学生课后学习更快的通过点播知识点从而找到学习重点；考虑到客户端的多样性，系统支持电视、电脑、手机三屏合一的全方位用户体验。
附图说明
[0022]图1是本专利技术所述的基于AI的一体化录播打点播放方法流程图；
[0023]图2是录播注册登录示意图；
[0024]图3是智能黑板知识点触发区域示意图；
[0025]图4是智能黑板板书红外感应区域示意图；图5是播放器知识点定位示意图。
具体实施方式
[0026]下面结合附图和实施例对本专利技术的技术方案作进一步的说明。以下实施例仅用于更加清楚地说明本专利技术的技术方案，而不能以此来限制本申请的保护范围。
[0027]如图1所示，本专利技术所述的基于AI的一体化录播打点播放方法，包括以下具体步骤：
[0028]如图2所示，首先，教师通过网络端录入云平台地址，登录系统后输入学校账号、密码；登录成功后选择对应的年级和班级，从而获取到对应的课表信息，获取到当前教师所上
的课程。根据教室设置的当前录播绑定班级进行课程录制，根据图3、图4的感应方式同步进行视频、打点文件生成，并且根据配置的年级、班级自动通过ftp上传到云平台进行发布，云平台播放器根据视频、打点文件，进行视频进度打点渲染，供学生进行在线学习。
[0029]教师点击进入上课场景后，系统获得云平台返回的录播保存信息平台地址，即，ftp服务器地址。
[0030]教师上课时，系统通过多个视频采集装置和音频采集装置，采集上课内容的音视频数据信息，通过嵌入式网络视频处理器进行音视频数据信息的压缩编码，然后，将完成压缩的音视频数据信息传送给流媒体服务器，存储到事先配置的ftp服务器地址，完成视频入库操作；同时，将数据信息保存在本地硬盘。
[0031]视频信号采集装置由教师摄像机、学生摄像机和板书摄像机三种类型的摄像机组成，通常教师摄像机和学生摄像机都采用带有旋转云台的快速球形摄像机，分别对准跟踪拍摄目标。板书摄像机应能清晰拍摄黑板上书写的全部文字和图形，既能拍摄黑板的局部，又能拍摄黑板的全部。
[0032]在教师上课过程中，通过动态识别进行知识点的识别，可以进行知识点的单独录制存储；动态识别包括依赖桌面捕捉传感器，红外传感技术，摄像头捕捉，从而自主触发进行主动数据捕捉、存储。
[0033]如图3所示，当教师在上课过程中点击智慧黑板上的知识点区域时，通过智慧黑板上的桌面捕捉传感器获取触发信号，从而触发系统进行本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于AI的一体化录播打点播放方法，其特征在于，包括步骤：(1)点击进入上课场景后，录播系统获得云平台返回的录播保存信息平台地址，即，ftp服务器地址；(2)上课时，录播系统通过多个音视频采集装置，采集上课内容的音视频数据信息，进行音视频数据信息的压缩编码，然后，将完成压缩的音视频数据信息通过网络传输存储到事先配置的ftp服务器地址，完成视频入库操作；(3)上课过程中，通过知识点的动态识别，进行知识点的单独录制存储；动态识别依赖桌面捕捉传感器，红外传感，摄像头捕捉，自主触发系统进行知识点数据捕捉，存储为知识点数组；(4)视频对应的知识点数组生成知识点数据api，通过ftp资源自动上传方式将知识点数据进行上传，并与视频同步上传；存储到事先配置的ftp服务器地址，完成知识点和视频的入库操作；(5)云平台播放器根据视频和知识点文件，进行视频进度打点渲染；客户端登录录播系统云平台，可在线观看以及通过打点播放查看知识点。2.根据权利要求1所述的基于AI的一体化录播打点播放方法，其特征在于，步骤(1)之前还包括录播系统的注册登录，通过网络端录入云平台地址，登录系统后输入学校账号、密码；登录成功后选择对应的年级和班级，获取对应的课表信息和当前教师所上的课程。3.根据权利要求1所述的基于AI的一体化录播打点播放方法，其特征在于，步骤(3)中，上课过程中点击智慧黑板上的知识点区域时，智慧黑板上的桌面捕捉传感器获取触发信号，触发系统进行知识点的捕捉，系统通过语言识别技术，将老师所说的知识点语音数据转换为文字，进行知识...

【专利技术属性】
技术研发人员：李蒙，
申请(专利权)人：江苏欧帝电子科技有限公司，
类型：发明
国别省市：