本发明专利技术公开了一种校直装置，属于校直技术领域，包括工作台，工作台的顶部安装有辅助塑料异型材检测移动的移动框架，移动框架的顶部贯穿开设有避让槽，避让槽的内壁两侧开设有辅助移动的移动槽，移动框架的顶部固定安装有两个固定块，一个固定块的侧面安装有运作塑料异型材校直检测的转动电机，转动电机的输出轴穿过固定块通过联轴器与转动螺纹杆相连接，转动螺纹杆螺纹连接有转动移动块，移动槽的内壁移动连接有移动板，转动移动块的底部与移动板的顶部通过连接柱相连接，且连接柱穿过移动框架顶部设有的避让槽，移动板的底部安装有辅助塑料异型材检测伸缩的升降杆，能更加清楚的了解到塑料异型材的校直状况。到塑料异型材的校直状况。到塑料异型材的校直状况。
【技术实现步骤摘要】
一种校直装置
[0001]本专利技术属于校直
，尤其是一种校直装置。
技术介绍
[0002]目前国内塑料异型材的生产基本采用挤出成型的方法，当物料从模具挤出，形成熔体状异型材型胚，接着进入定型模冷却定型，但因产品结构复杂，所以溶体状的型胚进入定型模难度较大，而且在挤出生产过程中，物料并不可能一直稳定从模头平稳地挤出，总会受配方材料、设备、及一些人为因素的波动而波动，从而导致产品出现尺寸偏差、外观出现波浪等现象，同时由于塑料异型材产品结构一般较为复杂，产品生产成型也较为困难，产品生产过程中容易出现尺寸波动产生不良品，也容易导致在生产过程中出现定型模堵模现象，为此需要校直装置。
[0003]现有的校直装置其单一通过辊轮来进行校直，但是校直结束后不能对工件进行检测，例如（授权公告号CN211161293U）一种合金板材校直装置，包括工作台，所述工作台的后端内腔转动连接有下辊轮，所述工作台的侧壁设置有第一电机，所述第一电机的输出轴贯穿工作台的侧壁与下辊轮相连接，所述下辊轮的顶部设置也有固定架，所述固定架的内腔转动连接有上辊轮，所述工作台的两侧壁均固定连接有立板，两个立板的顶部内侧壁转动连接有双向螺纹杆，其中一个立板的顶部外侧壁设置有第二电机。其就存在校直之后不能对工件进行检测，无法得知校直情况，使用不方便。
技术实现思路
[0004]本专利技术的目的在于提供一种校直装置，以解决
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种校直装置，包括工作台，所述工作台的顶部安装有辅助塑料异型材检测移动的移动框架，所述移动框架的顶部贯穿开设有避让槽，所述避让槽的内壁两侧开设有辅助移动的移动槽，所述移动框架的顶部固定安装有两个固定块，一个所述固定块的侧面安装有运作塑料异型材校直检测的转动电机，所述转动电机的输出轴穿过固定块通过联轴器与转动螺纹杆相连接，所述转动螺纹杆螺纹连接有转动移动块；所述移动槽的内壁移动连接有移动板，所述转动移动块的底部与移动板的顶部通过连接柱相连接，且连接柱穿过移动框架顶部设有的避让槽，所述移动板的底部安装有辅助塑料异型材检测伸缩的升降杆。
[0006]作为优选的实施方案，所述升降杆的底部穿过避让槽与连接环的外周相连接，所述连接环的侧面开设有环口，所述环口的内壁安装有用于塑料异型材校直检测的校直表针。
[0007]作为优选的实施方案，所述工作台的顶部开设有两个相对称的T型滑动槽，两个所述滑动槽的内壁滑动连接有T型滑动块，两个所述滑动块的顶部连接有用于塑料异型材抵紧校直的L型校直板。
[0008]作为优选的实施方案，所述工作台的顶部居中开设有开槽，所述开槽的两侧设有移动口，所述开槽的一侧内壁安装有用于塑料异型材抵紧的液压杆。
[0009]作为优选的实施方案，所述液压杆的另一侧连接有连接块，所述连接块的顶部与校直板的底部相连接。
[0010]作为优选的实施方案，所述移动口的壁槽滑动连接有与其相对应的移动块。
[0011]作为优选的实施方案，所述移动块的一侧与开槽的内壁连接有辅助塑料异型材校直减震的伸缩杆，所述伸缩杆的外周安装有辅助伸缩的伸缩弹簧。
[0012]作为优选的实施方案，所述工作台的顶部连接有固定板，所述工作台的顶部连接有两个安装块，且与固定板的侧面相连接。
[0013]作为优选的实施方案，所述安装块的顶部居中安装有防止固定板倒塌的倾斜支撑板，且倾斜支撑板的侧面与固定板的侧面相连接。
[0014]作为优选的实施方案，两个所述安装块的表面与工作台的顶部相对应开设有四个固定口，四个固定口内壁螺纹连接有辅助固定的固定螺丝。
[0015]与现有技术相比，本专利技术的技术效果和优点：该校直装置，通过转动电机带动转动螺纹杆进行转动，随后转动螺纹杆带动转动移动块进行移动，转动移动块带动连接柱连接的移动板顺着移动框架开设的移动槽进行移动，从而带动移动板底部连接的升降杆进行移动，升降杆可以根据塑料异型材的高度进行调节，带动校直表针进行横向检测，检测塑料异型材的校直情况，使用方便，能更加清楚的了解到塑料异型材的校直状况。
[0016]该校直装置，为了对塑料异型材进行校直，通过液压杆推动连接块连接的校直板向着固定板进行移动，校直板底部连接的滑动块顺着滑动槽进行滑动，为了保护塑料异型材挤压报废，通过连接块抵压移动块，使移动块顺着移动口进行移动，从而挤压伸缩杆以及其外周连接的伸缩弹簧，使其在对塑料异型材抵压使进行一定的缓震，以免造成材料报废的情况。
附图说明
[0017]为了更清楚地说明本专利技术具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本专利技术的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0018]图1为本专利技术的结构示意图；图2为本专利技术的另一视角结构示意图；图3为本专利技术的工作台、伸缩杆、液压杆等拆解结构示意图；图4为本专利技术的固定板、安装块灯结构示意图；图5为本专利技术的转动电机、转动移动块、升降杆等拆解结构示意图。
[0019]附图标记说明：图中：1、工作台；2、支撑腿；3、滑动槽；4、开槽；5、移动口；6、移动块；7、伸缩杆；8、伸缩弹簧；9、液压杆；10、连接块；11、滑动块；12、校直板；13、固定板；14、安装块；15、倾斜支撑板；16、固定螺丝；17、移动框架；18、避让槽；19、移动槽；20、固定块；21、转动电机；22、转
动螺纹杆；23、转动移动块；24、连接柱；25、移动板；26、升降杆；27、连接环；28、环口；29、校直表针。
具体实施方式
[0020]在下文的描述中，给出了大量具体的细节以便提供对本专利技术更为彻底的理解。然而，对于本领域技术人员而言显而易见的是，本专利技术可以无需一个或多个这些细节而得以实施。在其他的例子中，为了避免与本专利技术发生混淆，对于本领域公知的一些技术特征未进行描述。
[0021]除非单独定义指出的方向外，本文涉及的上、下、左、右、前、后、内和外等方向均是以本专利技术所示的图中的上、下、左、右、前、后、内和外等方向为准，在此一并说明。
[0022]连接方式可以采用粘接、焊接、螺栓连接等等现有方式，以实际需要为准。
[0023]为了有效地对塑料异型材进行检测，如图1至图5所示的一种校直装置，包括工作台1，工作台1的底部安装有四个用于支撑的支撑腿2，工作台1的顶部安装有辅助塑料异型材检测移动的移动框架17，移动框架17的顶部贯穿开设有避让槽18，避让槽18的内壁两侧开设有辅助移动的移动槽19，移动框架17的顶部固定安装有两个固定块20，一个固定块20的侧面安装有运作塑料异型材校直检测的转动电机21，转动电机21的输出轴穿过固定块20通过联轴器与转动螺纹杆22相连接，转动螺纹杆22螺纹连接有转动移动块23，移动槽19的内壁移动连接有移动板25，转动移动块23的底部与移动板25的本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种校直装置，包括工作台（1），其特征在于：所述工作台（1）的顶部安装有辅助塑料异型材检测移动的移动框架（17），所述移动框架（17）的顶部贯穿开设有避让槽（18），所述避让槽（18）的内壁两侧开设有辅助移动的移动槽（19），所述移动框架（17）的顶部固定安装有两个固定块（20），一个所述固定块（20）的侧面安装有运作塑料异型材校直检测的转动电机（21），所述转动电机（21）的输出轴穿过固定块（20）通过联轴器与转动螺纹杆（22）相连接，所述转动螺纹杆（22）螺纹连接有转动移动块（23）；所述移动槽（19）的内壁移动连接有移动板（25），所述转动移动块（23）的底部与移动板（25）的顶部通过连接柱（24）相连接，且连接柱（24）穿过移动框架（17）顶部设有的避让槽（18），所述移动板（25）的底部安装有辅助塑料异型材检测伸缩的升降杆（26）。2.根据权利要求1所述的一种校直装置，其特征在于：所述升降杆（26）的底部穿过避让槽（18）与连接环（27）的外周相连接，所述连接环（27）的侧面开设有环口（28），所述环口（28）的内壁安装有用于塑料异型材校直检测的校直表针（29）。3.根据权利要求1所述的一种校直装置，其特征在于：所述工作台（1）的顶部开设有两个相对称的T型滑动槽（3），两个所述滑动槽（3）的内壁滑动连接有T型滑动块（11），两个所述滑动块（11）的顶部连接有用于塑料异型材抵紧校直...
【专利技术属性】
技术研发人员：韦群，王中州，王宁，
申请(专利权)人：漯河德斯夫新型建材有限公司，
类型：发明
国别省市：
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