本发明专利技术公开了一种英语学习用的拼图实训装置，包括柜体，所述柜体的顶部固定连接有实训板，所述柜体的一侧设置有箱门，所述箱门的一侧固定连接有拉环，所述实训板的一侧设置有投影操作屏，所述实训板的顶部一侧设置有升降控制机构。本发明专利技术通过设置的升降控制机构、投影机构、投影操作屏与防护垫，首先，通过升降控制机构的作用，使得可以调整投影的位置，实现更好的投影效果，同时能够在不使用时，将投影机构放下，避免其的损坏，增加使用的效果，其次，通过投影机构与投影操作屏的作用，使得可以投影出需要的拼图图像，再通过投影操作屏进行控制，使得可以进行多种拼图的操作使用，增加使用范围，具备一定的使用前景。具备一定的使用前景。具备一定的使用前景。
【技术实现步骤摘要】
一种英语学习用的拼图实训装置
[0001]本专利技术涉及英语学习领域，具体为一种英语学习用的拼图实训装置。
技术介绍
[0002]英语是一种西日耳曼语，在中世纪早期的英国最早被使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言，它是由德国人命名的，该部落是后来迁移到大不列颠地区的日耳曼部落之一，称为英格兰，这两个名字都来自波罗的海半岛的Anglia，该语言与弗里斯兰语和下撒克森语密切相关，其词汇已受到其他日耳曼语系语言的重大影响，尤其是北欧语（北日耳曼语），并在很大程度上由拉丁文和法文撰写，为加强人们学习英语的兴趣与效率，本专利技术提出一种英语学习用的拼图实训装置，能够帮助人们更好的进行英语的学习，增加英语学习的效率与兴趣，有利于长期进行使用。
技术实现思路
[0003]本专利技术要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种英语学习用的拼图实训装置，可以有效解决
技术介绍
中的问题。
[0004]为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：本专利技术的一种英语学习用的拼图实训装置,包括柜体，所述柜体的顶部固定连接有实训板，所述柜体的一侧设置有箱门，所述箱门的一侧固定连接有拉环，所述实训板的一侧设置有投影操作屏，所述实训板的顶部一侧设置有升降控制机构，所述升降控制机构的一侧设置有横杆，所述横杆的一侧设置有投影机构，所述柜体的底部设置有防护垫。
[0005]优选的，所述升降控制机构包括控制框，所述控制框的外表面底部与实训板的顶部一侧之间为固定连接，所述控制框的内表面顶部固定连接有第一电动机，所述第一电动机的输出轴固定连接有丝杆，所述丝杆的外壁一侧设置有滑动块，所述滑动块的一侧与横杆的一端之间为固定连接。
[0006]优选的，所述控制框的一侧开设有滑轨，所述丝杆的底端与控制框的内表面底部之间为转动连接，所述丝杆与滑动块之间为螺纹连接，所述滑动块的一侧与控制框的内表面一侧之间为滑动连接。
[0007]优选的，所述投影机构包括外框，所述外框的外表面一侧与横杆的另一端之间为固定连接，所述外框的内表面两侧之间设置有投影控制器，所述投影控制器的底部设置有投影组件，所述投影组件的一侧设置有第二电动机，所述第二电动机的输出轴固定连接有扇叶，所述外框的一侧设置有散热网。
[0008]优选的，所述投影控制器与投影组件组件为电性连接，所述第二电动机与扇叶的数量均为两组，所述散热网的数量为两组，所述两组散热网分别镶嵌于外框的两侧。
[0009]优选的，所述箱门的一侧与柜体的一侧之间设置有合页，所述箱门与柜体之间通过合页活动连接，所述箱门的数量为四组，所述拉环的数量为八组。
[0010]优选的，所述升降控制机构的数量为两组，所述防护垫的数量为八组，所述防护垫
的材料为丁腈橡胶，所述投影机构位于投影操作屏的正上方。
[0011]与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：本专利技术通过升降控制机构、投影机构、投影操作屏与防护垫，在使用时，首先，通过升降控制机构的作用，使得可以调整投影的位置，实现更好的投影效果，同时能够在不使用时，将投影机构放下，避免其的损坏，增加使用的效果，其次，通过投影机构与投影操作屏的作用，使得可以投影出需要的拼图图像，再通过投影操作屏进行控制，使得可以进行多种拼图的操作使用，增加使用范围，最后通过设置的防护垫的材料为丁腈橡胶，实现更好的减震效果，同时使得实训台的放置更加稳定。
附图说明
[0012]图1为本专利技术一种英语学习用的拼图实训装置的整体示意图；图2为本专利技术一种英语学习用的拼图实训装置中升降控制机构的结构示意图；图3为本专利技术一种英语学习用的拼图实训装置中投影机构的结构示意图；图4为本专利技术一种英语学习用的拼图实训装置中防护垫的结构示意图；图5为本专利技术一种英语学习用的拼图实训装置的整体结构俯视图；图中：1、柜体；2、实训板；3、箱门；4、拉环；5、投影操作屏；6、升降控制机构；61、控制框；62、第一电动机；63、丝杆；64、滑动块；7、横杆；8、投影机构；81、外框；82、投影控制器；83、投影组件；84、第二电动机；85、扇叶；86、散热网；9、防护垫。
具体实施方式
[0013]为使本专利技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本专利技术。
[0014]在本专利技术的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0015]在本专利技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本专利技术中的具体含义。
[0016]下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。
[0017]如图1
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5所示，本专利技术的一种英语学习用的拼图实训装置，包括柜体1，柜体1的顶部固定连接有实训板2，柜体1的一侧设置有箱门3，箱门3的一侧固定连接有拉环4，实训板2的一侧设置有投影操作屏5，投影操作屏5具有可以操作接收投影的功能，实训板2的顶部一
侧设置有升降控制机构6，升降控制机构6的一侧设置有横杆7，横杆7的一侧设置有投影机构8，柜体1的底部设置有防护垫9。
[0018]升降控制机构6的结构，本实施例中，优选的，升降控制机构6包括控制框61，控制框61的外表面底部与实训板2的顶部一侧之间为固定连接，控制框61的内表面顶部固定连接有第一电动机62，第一电动机62的电源线与外部电源电性连接，第一电动机62的型号为Y80M2
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1，第一电动机62的输出轴固定连接有丝杆63，丝杆63的外壁一侧设置有滑动块64，滑动块64的一侧与横杆7的一端之间为固定连接，使得可以在调整投影机构8的位置更加精准，增加投影的效果。
[0019]升降控制机构6的部件之间的连接关系，本实施例中，优选的，控制框61的一侧开设有滑轨，丝杆63的底端与控制框61的内表面底部之间为转动连接，丝杆63与滑动块64之间为螺纹连接，滑动块64的一侧与控制框61的内表面一侧之间为滑动连接，使得横杆7在移动时更加稳定。
[0020]投影机构8的结构，本实施例中，优选的，投影机构8包括外框81，外框81本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种英语学习用的拼图实训装置，包括柜体（1），其特征在于：所述柜体（1）的顶部固定连接有实训板（2），所述柜体（1）的一侧设置有箱门（3），所述箱门（3）的一侧固定连接有拉环（4），所述实训板（2）的一侧设置有投影操作屏（5），所述实训板（2）的顶部一侧设置有升降控制机构（6），所述升降控制机构（6）的一侧设置有横杆（7），所述横杆（7）的一侧设置有投影机构（8），所述柜体（1）的底部设置有防护垫（9）。2.根据权利要求1所述的一种英语学习用的拼图实训装置，其特征在于：所述升降控制机构（6）包括控制框（61），所述控制框（61）的外表面底部与实训板（2）的顶部一侧之间为固定连接，所述控制框（61）的内表面顶部固定连接有第一电动机（62），所述第一电动机（62）的输出轴固定连接有丝杆（63），所述丝杆（63）的外壁一侧设置有滑动块（64），所述滑动块（64）的一侧与横杆（7）的一端之间为固定连接。3.根据权利要求2所述的一种英语学习用的拼图实训装置，其特征在于：所述控制框（61）的一侧开设有滑轨，所述丝杆（63）的底端与控制框（61）的内表面底部之间为转动连接，所述丝杆（63）与滑动块（64）之间为螺纹连接，所述滑动块（64）的一侧与控制框（61）的内表面一侧之间为滑动连接。4.根据权利要求1所...
【专利技术属性】
技术研发人员：张圆圆，李霄翔，
申请(专利权)人：东南大学，
类型：发明
国别省市：
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