一种儿童青少年基础教学能力评估训练仪制造技术

本实用新型专利技术公开了一种儿童青少年基础教学能力评估训练仪，包括底座，所述底座上端设有支撑柱，所述支撑柱上端设有安装板，所述安装板为倾斜设置，所述安装板上端开设有安装槽，所述安装槽内设有训练仪本体，所述安装板上端设有放置槽，所述放置槽与安装板上端之间设有两个对称设置的移动槽，所述放置槽内设有两个对称设置的固定块，两个所述固定块之间转动连接有清洁辊，所述放置槽与两个移动槽之间均设有用于对清洁辊进行移动的移动机构。本实用新型专利技术通过两个丝杠套的持续移动，使清洁辊外壁与训练仪本体上端接触，使清洁辊外壁对训练仪本体上端灰尘进行清扫，充分保证训练仪本体的整洁度，提高人们对训练仪本体的使用体验。提高人们对训练仪本体的使用体验。提高人们对训练仪本体的使用体验。

【技术实现步骤摘要】
一种儿童青少年基础教学能力评估训练仪


[0001]本技术涉及教学能力评估
，尤其涉及一种儿童青少年基础教学能力评估训练仪。

技术介绍

[0002]教学能力是指教师为达到教学目标、顺利从事教学活动所表现的一种行为特征。由一般能力和特殊能力组成。一般能力指教学活动中所表现的认识能力，如了解学生学习情况和个性特点的观察能力；预测学生发展动态的思维能力等。特殊能力指教师从事具体教学活动的专门能力，如把握教材、运用教法的能力。
[0003]为评估儿童青少年基础教学能力，一般都会使用训练仪来进行评估，而现有的训练仪一般都是固定放置在外界，随着人们的操作以及空气中的灰尘，会使训练仪上端出现灰尘与指纹，而现有技术中的训练仪中一般都没有设置对训练仪上灰尘与指纹进行清除的装置，从而使人们对训练仪的正常使用带来影响，并且一些后期加装清洁装置的训练仪中，其清洁装置一般都是高于训练仪，不能使清洁装置收缩放置，为人们带来一定的麻烦。

技术实现思路

[0004]本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种儿童青少年基础教学能力评估训练仪，通过两个丝杠套的持续移动，使清洁辊外壁与训练仪本体上端接触，使清洁辊外壁对训练仪本体上端灰尘进行清扫，充分保证训练仪本体的整洁度，提高人们对训练仪本体的使用体验，而提出的一种儿童青少年基础教学能力评估训练仪。
[0005]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：
[0006]一种儿童青少年基础教学能力评估训练仪，包括底座，所述底座上端设有支撑柱，所述支撑柱上端设有安装板，所述安装板为倾斜设置，所述安装板上端开设有安装槽，所述安装槽内设有训练仪本体，所述安装板上端设有放置槽，所述放置槽与安装板上端之间设有两个对称设置的移动槽，所述放置槽内设有两个对称设置的固定块，两个所述固定块之间转动连接有清洁辊，所述放置槽与两个移动槽之间均设有用于对清洁辊进行移动的移动机构，所述放置槽内设有用于对固定块进行升降的升降机构。
[0007]优选地，所述移动机构包括贯穿转动连接在放置槽与两个移动槽之间的往复丝杠，所述往复丝杠外壁均设有与其相配合的丝杠套，两个所述固定块分别位于两个丝杠套上方。
[0008]优选地，所述升降机构包括贯穿滑动连接在两个丝杠套上多个对称设置的连接柱，两个所述固定块分别于多个连接柱上端相连接。
[0009]优选地，所述放置槽与两个移动槽之间均开设有斜面，同侧多个所述连接柱下端均设有移动板，所述移动板与斜面滑动连接。
[0010]优选地，两个所述往复丝杠位于安装板左侧外壁上均设有皮带轮，两个所述皮带轮之间通过皮带传动连接，所述安装板左侧侧壁设有托板，所述托板上端设有动力电机，其
中一个所述往复丝杠末端与动力电机输出轴末端相连接。
[0011]优选地，所述移动板与丝杠套之间通过多个对称设置的弹簧弹性连接，多个所述弹簧分别套设在多个连接柱外壁。
[0012]本技术的有益效果：
[0013]1、通过两个丝杠套的持续移动，使清洁辊外壁与训练仪本体上端接触，使清洁辊外壁对训练仪本体上端灰尘进行清扫，充分保证训练仪本体的整洁度，提高人们对训练仪本体的使用体验。
[0014]2、通过两个移动板与丝杠套之间多个连接柱与弹簧的弹性作用，以及移动板与斜面的滑动作用，使多个连接柱对两个固定块进行升降，使两个固定块之间的清洁辊得以在收缩放置，为人们对训练仪本体的清洁带来方便。
附图说明
[0015]图1为本技术的整体结构主视示意图；
[0016]图2为本技术的整体结构俯视示意图；
[0017]图3为本技术图2中的A处结构放大示意图。
[0018]图中：1底座、2支撑柱、3安装板、4安装槽、5训练仪本体、6放置槽、7移动槽、8往复丝杠、9丝杠套、10皮带轮、11动力电机、12固定块、13清洁辊、14斜面、15移动板、16连接柱。
具体实施方式
[0019]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0020]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0021]参照图1
‑
3，一种儿童青少年基础教学能力评估训练仪，包括底座1，底座1上端设有支撑柱2，支撑柱2上端设有安装板3，安装板3为倾斜设置，安装板3上端开设有安装槽4，安装槽4内设有训练仪本体5，安装板3上端设有放置槽6，放置槽6与安装板3上端之间设有两个对称设置的移动槽7，放置槽6内设有两个对称设置的固定块12，两个固定块12之间转动连接有清洁辊13，放置槽6与两个移动槽7之间均设有用于对清洁辊13进行移动的移动机构，移动机构包括贯穿转动连接在放置槽6与两个移动槽7之间的往复丝杠8，往复丝杠8外壁均设有与其相配合的丝杠套9，两个固定块12分别位于两个丝杠套9上方，通过两个丝杠套9的持续移动，使清洁辊13外壁与训练仪本体5上端接触，使清洁辊13外壁对训练仪本体5上端灰尘进行清扫，充分保证训练仪本体5的整洁度，提高人们对训练仪本体5的使用体验。
[0022]放置槽6内设有用于对固定块12进行升降的升降机构，升降机构包括贯穿滑动连接在两个丝杠套9上多个对称设置的连接柱16，两个固定块12分别于多个连接柱16上端相连接。
[0023]放置槽6与两个移动槽7之间均开设有斜面14，同侧多个连接柱16下端均设有移动
板15，移动板15与斜面14滑动连接，移动板15与丝杠套9之间通过多个对称设置的弹簧弹性连接，多个弹簧分别套设在多个连接柱16外壁，通过两个移动板15与丝杠套9之间多个连接柱16与弹簧的弹性作用，以及移动板15与斜面14的滑动作用，使多个连接柱16对两个固定块12进行升降，使两个固定块12之间的清洁辊13得以在收缩放置，为人们对训练仪本体5的清洁带来方便。
[0024]两个往复丝杠8位于安装板3左侧外壁上均设有皮带轮10，两个皮带轮10之间通过皮带传动连接，安装板3左侧侧壁设有托板，托板上端设有动力电机11，其中一个往复丝杠8末端与动力电机11输出轴末端相连接。
[0025]本技术使用时，当需要对安装槽4内的训练仪本体5进行清洁时，启动动力电机11，使动力电机11带动其中一个往复丝杠8转动，通过两个往复丝杠8之间皮带轮10与皮带的传动连接下，使两个往复丝杠8发生转动，由于两个丝杠套9与两个往复丝杠8的配合下，使两个丝杠套9分别在两个往复丝杠8外壁上移动，从而使两个丝杠套9分别带着多个连接柱16、固定块12以及移动板15移动，当两个移本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种儿童青少年基础教学能力评估训练仪，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)上端设有支撑柱(2)，所述支撑柱(2)上端设有安装板(3)，所述安装板(3)为倾斜设置，所述安装板(3)上端开设有安装槽(4)，所述安装槽(4)内设有训练仪本体(5)，所述安装板(3)上端设有放置槽(6)，所述放置槽(6)与安装板(3)上端之间设有两个对称设置的移动槽(7)，所述放置槽(6)内设有两个对称设置的固定块(12)，两个所述固定块(12)之间转动连接有清洁辊(13)，所述放置槽(6)与两个移动槽(7)之间均设有用于对清洁辊(13)进行移动的移动机构，所述放置槽(6)内设有用于对固定块(12)进行升降的升降机构。2.根据权利要求1所述的一种儿童青少年基础教学能力评估训练仪，其特征在于，所述移动机构包括贯穿转动连接在放置槽(6)与两个移动槽(7)之间的往复丝杠(8)，所述往复丝杠(8)外壁均设有与其相配合的丝杠套(9)，两个所述固定块(12)分别位于两个丝杠套(9)上方。3.根据权利要求2所述的一种儿童青少年基础教...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈景帅，付浩，张光旭，
申请(专利权)人：青岛瑞阳心语心理学应用技术发展有限公司，
类型：新型
国别省市：