本发明专利技术公开了一种趣味型信息化教育教学互动设备，包括教学设备架，所述教学设备架置于讲台台面上并用于连接设备其它零件和显示教学内容，所述教学设备架包括底座、顶安装架和两个显示屏，所述顶安装架内部转动连接有连接调节模块，所述连接调节模块包括两个外连接板、两个内连接板、第一横杆、第二横杆和两个转动杆，本发明专利技术通过设置教学设备架能够让装置平稳的置于讲台的台面上供学生使用，学生通过自行转动指定位置的字母展示模块即可实现所需英文单词的拼写，对应的定位标识模块实现字母展示模块定位后的指定字母的标识显示，增加了学生与教学设备的互动，让学生自行操作设备来拼写并展示出所需的英文单词，增强了对学生的英语教学效果。英语教学效果。英语教学效果。
【技术实现步骤摘要】
一种趣味型信息化教育教学互动设备
[0001]本专利技术涉及英语教学
，具体是一种趣味型信息化教育教学互动设备。
技术介绍
[0002]现如今的学生都会学习英语，在英语教学过程中，老师会让学生进行英文单词的背诵，在上课教学期间，老师会对学生进行提问和默写，来检验学生对英文单词的背诵效果，目前老师在上课教学期间对学生进行英文单词背诵效果的检验时，会让学生在黑板上进行英文单词的默写，在进行长单词、词组和长句子的背诵检验时，老师往往需要多次进行指定词语和语句的诵读，在黑板上默写时需要进行多次原题、语句的书写，老师只是进行提问，学生只是在黑板上进行默写或直接背诵出英文单词，老师与学生之间的互动较少，教学检验方式较为单一，无法让学生加深记忆，教学效果不足。
技术实现思路
[0003]本专利技术的目的在于提供一种趣味型信息化教育教学互动设备，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种趣味型信息化教育教学互动设备，包括教学设备架，所述教学设备架置于讲台台面上并用于连接设备其它零件和显示教学内容，所述教学设备架包括底座、顶安装架和两个显示屏，所述顶安装架内部转动连接有连接调节模块，所述连接调节模块包括两个外连接板、两个内连接板、第一横杆、第二横杆和两个转动杆，所述第二横杆处于所述第一横杆下方，所述第一横杆和所述第二横杆外侧均转动连接有若干个呈直线等距分布的字母展示模块，所述字母展示模块包括安装环、字母展示块、连接转动环和固定杆，所述字母展示模块实现英文字母的展示，所述第一横杆外侧的所述字母展示模块于所述第一横杆外侧转动实现所需英文单词的拼写，所述第二横杆外侧的所述字母展示模块于所述第二横杆外侧转动实现长英文单词的拼写，所述连接调节模块上固定连接有两个分别对应所述第一横杆和所述第二横杆的定位标识模块，所述定位标识模块包括连接横板、定位块和字母标识槽，所述定位标识模块实现所述字母展示模块转动后的定位和定位后的指定字母的标识显示。
[0005]进一步的：所述顶安装架顶部固定连接有顶架，所述顶架内侧壁固定连接有摄像头。
[0006]进一步的：所述顶安装架固定连接在所述底座顶部并用于连接所述连接调节模块和两个所述显示屏，两个所述显示屏对称固定连接在所述顶安装架内部并用于显示教学内容。
[0007]进一步的：两个所述外连接板对称分布在所述顶安装架内部，所述第二横杆位于两个所述外连接板之间，所述第二横杆两端分别与两个所述外连接板的内侧壁固定连接，两个所述内连接板对称分布在两个所述外连接板内侧，两个所述外连接板内部均固定连接
有所述转动杆，所述转动杆一端与所述顶安装架对应侧边转动连接，所述转动杆另一端与对应所述内连接板转动连接。
[0008]进一步的：所述第一横杆固定连接在两个所述内连接板之间，所述第一横杆与所述转动杆处于直线分布状态，所述第一横杆两端分别伸入两个所述转动杆内部，所述第一横杆两端分别与所述顶安装架对应侧边固定连接。
[0009]进一步的：所述连接转动环位于所述安装环内部，所述连接转动环外壁固定连接有六个环形等距分布并用于连接所述安装环的固定杆，所述固定杆另一端固定连接所述安装环内侧壁，所述安装环外侧壁固定连接有二十六个呈环形等距分布的所述字母展示块，二十六个所述字母展示块实现英文字母的展示。
[0010]进一步的：所述第一横杆外侧的所述字母展示模块位于两个所述内连接板之间，对应所述第一横杆的所述连接转动环转动连接在所述第一横杆外侧，所述连接转动环内侧壁紧贴所述第一横杆外壁，所述第二横杆外侧的所述字母展示模块位于两个所述外连接板之间，对应所述第二横杆的所述连接转动环转动连接在所述第二横杆外侧，所述连接转动环内侧壁紧贴所述第二横杆外壁。
[0011]进一步的：两个所述定位标识模块分别固定连接在两个所述外连接板的外侧边和两个所述内连接板的外侧边，对应所述第一横杆的所述连接横板固定连接在两个所述内连接板的外侧边，对应所述第二横杆的所述连接横板固定连接在两个所述外连接板的外侧边。
[0012]进一步的：所述连接横板内侧壁固定连接有若干个呈直线等距分布的所述定位块，所述定位块另一端接触对应的所述字母展示块，所述连接横板内部开设有若干个横向分布的所述字母标识槽，所述字母标识槽实现所述字母展示模块定位后的指定字母的标识显示。
[0013]与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：1、本专利技术通过设置教学设备架能够让装置平稳的置于讲台的台面上供学生使用，连接在第一横杆上的多个字母展示模块和连接在第二横杆上的多个字母展示模块都能够进行转动调节作业，来进行对应定位标识模块的字母展示块的改变，操作的便利性高，学生通过自行转动指定位置的字母展示模块即可实现所需英文单词的拼写，对应的定位标识模块实现字母展示模块定位后的指定字母的标识显示，摄像头对学生操作字母展示模块的过程和调节后展示出的英文字母进行实时拍摄，同时能够通过连接摄像头的投影仪将拍摄画面实时投放到投影屏幕上，让其他学生得知所需的英文字母，并通过定位标识模块对英文单词的标识显示加深学生的记忆，老师也能根据拍摄画面，在学生拼错字母时对学生做出提示，让学生能够完成所需单词的正确拼写，能够增加学生的动手能力，增加了学生与教学设备的互动，让学生自行操作设备来拼写并展示出所需的英文单词，增强了学生的对英文单词的记忆力，增强了对学生的英语教学效果。
[0014]2、本专利技术中，组成教学设备架的两个显示屏能够进行英文词组和英文语句的显示，也能进行单词、词组和语句翻译的展示，让学生根据提示来操作字母展示模块进行所需英文单词的拼写，来配合提示组成所需的词组和语句，能够增强学生与教学设备的互动，能够进一步的增强对学生的教学效果，增强学生的对英文单词的记忆力，第二横杆和连接在第二横杆上的多个字母展示模块能够进行前后摆动动作，实现了第二横杆和连接在第二横
杆上的多个字母展示模块在第一横杆前方、下方和后方的位置调节，让学生能够根据使用需求来进行连接在第二横杆上的多个字母展示模块的位置调节工作，以满足不同的教学需求，装置的使用效果强，装置使用的灵活性高。
附图说明
[0015]为了更清楚的说明实施例中的技术方案，以下将对实施例中的附图作简单地介绍。
[0016]图1为一种趣味型信息化教育教学互动设备的结构示意图；图2为图1另一视角的结构示意图；图3为一种趣味型信息化教育教学互动设备的剖面结构示意图；图4为一种趣味型信息化教育教学互动设备中教学设备架的结构示意图；图5为一种趣味型信息化教育教学互动设备中连接调节模块的结构示意图；图6为一种趣味型信息化教育教学互动设备中字母展示模块的结构示意图；图中：1、教学设备架；11、底座；12、顶安装架；13、显示屏；2、连接调节模块；21、外连接板；22、内连接板；23、第一横杆；24、第二横杆；25、转动杆；3、字母展示模块；31、安装环；32、字母展示块；33、连接转动环；34、固定杆；4、定位标识模块；41、连接横板；42、定位块；43、字本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种趣味型信息化教育教学互动设备，其特征在于，包括教学设备架（1），所述教学设备架（1）置于讲台台面上并用于连接设备其它零件和显示教学内容，所述教学设备架（1）包括底座（11）、顶安装架（12）和两个显示屏（13），所述顶安装架（12）内部转动连接有连接调节模块（2），所述连接调节模块（2）包括两个外连接板（21）、两个内连接板（22）、第一横杆（23）、第二横杆（24）和两个转动杆（25），所述第二横杆（24）处于所述第一横杆（23）下方，所述第一横杆（23）和所述第二横杆（24）外侧均转动连接有若干个呈直线等距分布的字母展示模块（3），所述字母展示模块（3）包括安装环（31）、字母展示块（32）、连接转动环（33）和固定杆（34），所述字母展示模块（3）实现英文字母的展示，所述第一横杆（23）外侧的所述字母展示模块（3）于所述第一横杆（23）外侧转动实现所需英文单词的拼写，所述第二横杆（24）外侧的所述字母展示模块（3）于所述第二横杆（24）外侧转动实现长英文单词的拼写，所述连接调节模块（2）上固定连接有两个分别对应所述第一横杆（23）和所述第二横杆（24）的定位标识模块（4），所述定位标识模块（4）包括连接横板（41）、定位块（42）和字母标识槽（43），所述定位标识模块（4）实现所述字母展示模块（3）转动后的定位和定位后的指定字母的标识显示。2.根据权利要求1所述的一种趣味型信息化教育教学互动设备，其特征在于，所述顶安装架（12）顶部固定连接有顶架（5），所述顶架（5）内侧壁固定连接有摄像头（51）。3.根据权利要求1所述的一种趣味型信息化教育教学互动设备，其特征在于，所述顶安装架（12）固定连接在所述底座（11）顶部并用于连接所述连接调节模块（2）和两个所述显示屏（13），两个所述显示屏（13）对称固定连接在所述顶安装架（12）内部并用于显示教学内容。4.根据权利要求1所述的一种趣味型信息化教育教学互动设备，其特征在于，两个所述外连接板（21）对称分布在所述顶安装架（12）内部，所述第二横杆（24）位于两个所述外连接板（21）之间，所述第二横杆（24）两端分别与两个所述外连接板（21）的内侧壁固定连接，两个所述内连接板（22）对称分布在两个所述外连接板（21）内侧，两个所述外连接板（21）内部均固定连接有所述转动杆（25），所述转动杆（25）一端与所述顶安装架（12）对应侧边转动连接，所...
【专利技术属性】
技术研发人员：郭维杰，任延民，迟生茂，
申请(专利权)人：哈尔滨学院，
类型：发明
国别省市：
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