一种书本可夹式讲桌制造技术

本实用新型专利技术提供一种书本可夹式讲桌，包括桌箱，桌箱的顶部设有面板，面板的表面开设有收纳槽，收纳槽呈L型且外端为开口结构，收纳槽的内部固定嵌入有主盒体，主盒体的内部分为收纳框和定位块，定位块的内部转动连接有支撑组件，支撑组件插装连接有夹书架，定位块内嵌有用以锁紧支撑组件的锁紧组件；所述夹书架包括背板、第一夹片、第二夹片、握把。本实用新型专利技术当需要将书本置于讲桌上时，则握把与支撑组件装配，夹书架与支撑组件连接为一体，而当教师需要边看书本、边书写板书时，或需要拿着书本在教室内游走时，则可拔下夹书架，教师手持握把即可携带书本，且书本仍能够保持在所需页面。且书本仍能够保持在所需页面。且书本仍能够保持在所需页面。

【技术实现步骤摘要】
一种书本可夹式讲桌


[0001]本技术涉及桌子
，具体涉及一种书本可夹式讲桌。

技术介绍

[0002]教师在进行教学活动时，课本是必不可少的一部分，对于课本的使用场景如下：场景一、书本置于讲桌上，教师双手按压或使用物品按压书本，使得书本保持在所需页面；场景二、教师手持书本，通过手指撑开书本，使得书本保持在所需页面；
[0003]上述两种场景下，定位书本的均比较费力；场景一：书本定位效果不好，书本容易闭合；场景二，教师双手撑时间长后，手指会很疼痛，尤其对于较厚的书本，类如高数课本，长期手持的话手指、胳膊都会酸痛；
[0004]现有技术提供了如下方案，来解决教师定位书本的问题：
[0005]专利号为CN201821014416.9的专利中公开了：放置讲义时，可通过第三缺口将放置面板掀起，然后转动支撑杆，并将支撑杆底部插入到限位槽内，在支撑杆的支撑下，放置面板呈倾斜放置。放置面板倾斜放置后，再将讲义放置在放置面板外表面，并使得讲义底部与挡边上部接触，在挡边的支撑下，讲义能倾斜的放置在防止面板上，不需要拿起讲义才能看清楚讲义中的内容，方便教师查看备课资料，提高了讲课效率。可将翻开的讲义进行夹持，将讲义翻开的一边夹在夹书板与吸铁石之间，在吸铁石与铁片的磁性配合下，讲义能始终保持翻开状态，不需要使用者用手固定页面，方便教师随时查看讲义，同时还具有储放功能，可在第一储物室、第二储物室以及空腔内放置物品。不需要放置讲义时，将支撑杆转动到放置面板内表面，盖上放置面板使空腔呈封闭状即可，操作简单，使用方便。
[0006]专利号为CN201921218118.6的专利中公开了：包括安装箱体、讲桌台、箱门、凹槽、置书槽、通槽、限位板、第一复位件、连接板、第一通孔、紧固螺母、螺纹柱、滚轮、加强筋、导向槽、第二复位件、导向块、第二通孔、导向柱和玻璃压板。在安装箱的底端内侧壁上设有移动结构，在掀动安装箱的拐角时可拉动螺纹柱，同时转动紧固螺母，来调节滚轮与地面之间的高度，以此来达到便于移动的目的；在讲桌台的上表面开有置书槽，可将书本直接放置在置书槽的内部，再向上拉动玻璃压板，将翻开的书本底端放置在玻璃压板的下面，在第二复位件的作用下，玻璃压板会将书本压住，避免书本自动闭合的现象发生，且玻璃压板不会影响老师观看被压住的部分，操作时较为简单。
[0007]上述现有技术的解决方案中，定位结构均是集成在桌子上的，虽然能够解决第一个场景下的使用需要，但在第二个使用场景时，教师还是需要手持定位书本，无法兼顾两个场景的定位需要。
[0008]因此，本申请提供一种能够兼顾课桌定位、手持定位的书本可夹式讲桌。

技术实现思路

[0009]针对现有技术的不足，本技术提供了一种书本可夹式讲桌，解决了
技术介绍
中提到的问题。
[0010]为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：
[0011]一种书本可夹式讲桌，包括桌箱，桌箱的顶部设有面板，面板的表面开设有收纳槽，收纳槽呈L型且外端为开口结构，收纳槽的内部固定嵌入有主盒体，主盒体的内部分为收纳框和定位块，定位块的内部转动连接有支撑组件，支撑组件插装连接有夹书架，定位块内嵌有用以锁紧支撑组件的锁紧组件；
[0012]所述夹书架包括背板、第一夹片、第二夹片、握把；所述背板的底端上凸有挡条，背板与挡条侧截面呈L型，挡条的表面对称安装有第一夹片、第二夹片；第一夹片、第二夹片均为弹性钢片制成，第一夹片、第二夹片转动至挡条处收起，第一夹片、第二夹片转动至背板处夹紧书本。
[0013]进一步的，所述握把为底部开口的中空盒体结构，握把的背面中部开设有缺口，缺口的内部转动安装有撑板，收纳框的内表面设有与撑板配合的齿槽。
[0014]进一步的，所述第一夹片与第二夹片结构相同，第一夹片包括第一水平段、倾斜段以及第二水平段，倾斜段的底端连接第一水平段、顶端连接第二水平段，第一转动段转动铆接在挡条上。
[0015]进一步的，所述第二水平段的内部垂直螺纹贯穿有压柱，压柱的底端嵌入有滚珠。
[0016]进一步的，所述支撑组件包括支撑杆、转轴；所述定位块的内部开设有供转轴转动嵌入的转槽，转轴在转槽内的转动角度为0
‑
60
°
，转轴的中部开设有相互交叉的第一插槽、第二插槽，初始状态的转轴其第一插槽与锁紧组件对齐配合，最大倾角状态的转轴其第二插槽与锁紧组件对齐配合。
[0017]进一步的，所述锁紧组件包括锁紧杆、复位件以及手柄，所述定位块的内部开设有活动槽，活动槽与第一插槽或第二插槽对齐，活动槽的内部滑动贯穿有锁紧杆，锁紧杆的外壁设有压环，复位件套设于锁紧杆外部，复位件设于活动槽内，复位件设于压环背离转轴的另一侧，锁紧杆的外端外伸于定位块且外伸端部设有手柄。
[0018]本技术提供了一种书本可夹式讲桌。与现有技术相比，具备以下有益效果：
[0019]通过将夹书架、主盒体集成在讲桌上，能够便于教师，直接将书本置于夹书架上，如此，无需使用物品压着书本，书本能够始终保持在所需页面，教师看起来更为方便；
[0020]夹书架与支撑组件采用分体式设计，如此，当需要将书本置于讲桌上时，则握把与支撑组件装配，夹书架与支撑组件连接为一体，而当教师需要边看书本、边书写板书时，或需要拿着书本在教室内游走时，则可拔下夹书架，教师手持握把即可携带书本，且书本仍能够保持在所需页面。
附图说明
[0021]为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0022]图1示出了本技术的一种书本可夹式讲桌结构示意图；
[0023]图2示出了本技术的夹书架结构示意图；
[0024]图3示出了本技术的第一夹片、第二夹片结构示意图；
[0025]图4示出了本技术的握把结构示意图；
[0026]图5示出了本技术的夹书架收纳状态结构示意图；
[0027]图6示出了本技术的锁紧组件、支撑组件配合结构示意图；
[0028]图7示出了本技术的锁紧组件解锁状态结构示意图；
[0029]图8示出了本技术的夹书夹倾斜布设结构示意图；
[0030]图9示出了图8的局部放大结构示意图；
[0031]图中所示：1、桌箱；2、面板；21、收纳槽；3、夹书架；31、背板；311、挡条；32、第一夹片；33、第二夹片；34、握把；341、撑板；35、压柱；351、滚珠；4、支撑组件；41、支撑杆；42、转轴；421、第一插槽；422、第二插槽；5、主盒体；51、收纳框；511、齿槽；52、定位块；521、转槽；522、活动槽；6、锁紧组件；61、锁紧杆；611、压环；62、复位件；63、手柄。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种书本可夹式讲桌，其特征在于：包括桌箱，桌箱的顶部设有面板，面板的表面开设有收纳槽，收纳槽呈L型且外端为开口结构，收纳槽的内部固定嵌入有主盒体，主盒体的内部分为收纳框和定位块，定位块的内部转动连接有支撑组件，支撑组件插装连接有夹书架，定位块内嵌有用以锁紧支撑组件的锁紧组件；所述夹书架包括背板、第一夹片、第二夹片、握把；所述背板的底端上凸有挡条，背板与挡条侧截面呈L型，挡条的表面对称安装有第一夹片、第二夹片；第一夹片、第二夹片均为弹性钢片制成，第一夹片、第二夹片转动至挡条处收起，第一夹片、第二夹片转动至背板处夹紧书本。2.根据权利要求1所述的一种书本可夹式讲桌，其特征在于：所述握把为底部开口的中空盒体结构，握把的背面中部开设有缺口，缺口的内部转动安装有撑板，收纳框的内表面设有与撑板配合的齿槽。3.根据权利要求1所述的一种书本可夹式讲桌，其特征在于：所述第一夹片与第二夹片结构相同，第一夹片包括第一水平段、倾斜段以及第二水平段，倾斜段的底端连接第一水平段、...

【专利技术属性】
技术研发人员：舒伟前，
申请(专利权)人：杭州技师学院，
类型：新型
国别省市：