一种教学用办公桌制造技术

本申请公开了一种教学用办公桌，包括桌体、滚珠万向轮、防护结构、教学计算机主机和拼接固定结构；所述桌体的底面四角处均安装设置有滚珠万向轮，所述桌体的上表面处开设有凹槽，所述桌体的上表面凹槽位置处安装设置有防护结构，所述桌体的侧面位置处安装设置有拼接结构，本申请具有防护结构，通过防护结构可以较为方便的对教学用的计算机显示器进行收纳防护，在不使用时可以对计算机显示器起到保护作用，也可以空出桌体上表面处的空间，方便其他教学学习工作，使用灵活方便，本申请具有拼接固定结构，通过拼接固定结构可以使得多个本装置之间进行拼接固定，使得本装置设置在教室内不易出现散乱的现象。内不易出现散乱的现象。内不易出现散乱的现象。

【技术实现步骤摘要】
一种教学用办公桌


[0001]本申请涉及教学桌领域，尤其是一种教学用办公桌。

技术介绍

[0002]会计学是指以研究财务活动和成本资料的收集、分类、综合、分析和解释的基础上形成协助决策的信息系统，以有效地管理经济的一门应用学科，会计教学中需要使用到相应的办公桌，以及使用计算机进行教学。
[0003]目前的教学桌台上通常固定安装相应的计算机设备，用于教学，但是计算机的显示器通常放置在教学桌的台面上进行使用，长时间不用时，计算机显示器上容易落灰，保护性不佳，同时教室内的多个教学桌台排列整齐后，每使用一段时间就会有个别出现偏移散乱的现象。因此，针对上述问题提出一种教学用办公桌。

技术实现思路

[0004]在本实施例中提供了一种教学用办公桌用于解决现有技术中的普通教学桌台上通常固定安装相应的计算机设备，用于教学，但是计算机的显示器通常放置在教学桌的台面上进行使用，长时间不用时，计算机显示器上容易落灰，保护性不佳，同时教室内的多个教学桌台排列整齐后，每使用一段时间就会有个别出现偏移散乱的等问题。
[0005]根据本申请的一个方面，提供了一种教学用办公桌，包括桌体、滚珠万向轮、防护结构、教学计算机主机和拼接固定结构；
[0006]所述桌体的底面四角处均安装设置有滚珠万向轮，所述桌体的上表面处开设有凹槽，所述桌体的上表面凹槽位置处安装设置有防护结构，所述桌体的侧面位置处安装设置有拼接结构。
[0007]进一步地，所述防护结构包括防护盖板、转动辊、计算机显示器、一号齿轮、二号齿轮和伺服电机，所述桌体的凹槽位置处转动连接有转动辊，所述转动辊上固定连接有防护盖板，所述防护盖板的内壁处固定连接有计算机显示器。
[0008]进一步地，所述转动辊的一端处固定连接有一号齿轮，所述桌体的内部开设有安装腔，所述桌体的安装腔内固定安装有伺服电机，所述伺服电机的输出轴末端处固定连接有二号齿轮，所述一号齿轮和二号齿轮之间相互啮合。
[0009]进一步地，所述桌体的内部安装有放置仓，所述桌体的放置仓内固定安装有教学计算机主机，所述教学计算机主机与计算机显示器之间电性连接，所述桌体的放置仓处安装有仓门。
[0010]进一步地，所述拼接固定结构包括连接插块、圆头凹槽、插槽、限位滑块、圆头销钉和限位弹簧，所述桌体的一侧侧边处固定连接有连接插块，所述连接插块的底面处开设有圆头凹槽。
[0011]进一步地，所述桌体的另一侧侧边处开设有插槽，所述桌体的内部滑动连接有圆头销钉，所述圆头销钉的底端处固定连接有限位滑块，所述限位滑块与桌体之间滑动配合，
所述限位滑块的底面处固定连接有限位弹簧。
[0012]通过本申请上述实施例，通过防护结构可以较为方便的对教学用的计算机显示器进行收纳防护，在不使用时可以对计算机显示器起到保护作用，也可以空出桌体上表面处的空间，方便其他教学学习工作，使用灵活方便，本申请具有拼接固定结构，通过拼接固定结构可以使得多个本装置之间进行拼接固定，使得本装置设置在教室内不易出现散乱的现象，排列后拼接固定更加整齐，分开时也简单容易，操作方便，适合推广使用。
附图说明
[0013]为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。
[0014]图1为本申请一种实施例的立体结构示意图；
[0015]图2为本申请一种实施例的内部结构示意图；
[0016]图3为本申请一种实施例的图2的A处局部放大结构示意图；
[0017]图4为本申请一种实施例的拼接部位的局部结构示意图；
[0018]图5为本申请一种实施例的连接插块的结构示意图。
[0019]图中：1、桌体；2、滚珠万向轮；3、防护盖板；4、转动辊；5、计算机显示器；6、一号齿轮；7、二号齿轮；8、伺服电机；9、连接插块；10、圆头凹槽；11、插槽；12、限位滑块；13、圆头销钉；14、限位弹簧；15、教学计算机主机；16、仓门。
具体实施方式
[0020]为了使本
的人员更好地理解本申请方案，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本申请保护的范围。
[0021]需要说明的是，本申请的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的本申请的实施例。此外，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。
[0022]在本申请中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“中”、“竖直”、“水平”、“横向”、“纵向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系。这些术语主要是为了更好地描述本申请及其实施例，并非用于限定所指示的装置、元件或组成部分必须具有特定方位，或以特定方位进行构造和操作。
[0023]并且，上述部分术语除了可以用于表示方位或位置关系以外，还可能用于表示其他含义，例如术语“上”在某些情况下也可能用于表示某种依附关系或连接关系。对于本领
域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解这些术语在本申请中的具体含义。
[0024]此外，术语“安装”、“设置”、“设有”、“连接”、“相连”、“套接”应做广义理解。例如，可以是固定连接，可拆卸连接，或整体式构造；可以是机械连接，或电连接；可以是直接相连，或者是通过中间媒介间接相连，又或者是两个装置、元件或组成部分之间内部的连通。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本申请中的具体含义。
[0025]请参阅图1
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5所示，一种教学用办公桌，包括桌体1、滚珠万向轮2、防护结构、教学计算机主机15和拼接固定结构；
[0026]所述桌体1的底面四角处均安装设置有滚珠万向轮2，所述桌体1的上表面处开设有凹槽，所述桌体1的上表面凹槽位置处安装设置有防护结构，所述桌体1的侧面位置处安装设置有拼接结构，本申请具有防护结构，通过防护结构可以较为方便的对教学用的计算机显示器5进行收纳防护，在不使用时可以对计算机显示器5起到保护作用，也可以空出桌体1上表面处的空间，方便其他教学学习工作，使用灵活方便，本申请具有拼接固定结构，通过拼接固定结构可以使得多个本装置之间进行拼接固定，本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教学用办公桌，其特征在于：包括桌体(1)、滚珠万向轮(2)、防护结构、教学计算机主机(15)和拼接固定结构；所述桌体(1)的底面四角处均安装设置有滚珠万向轮(2)，所述桌体(1)的上表面处开设有凹槽，所述桌体(1)的上表面凹槽位置处安装设置有防护结构，所述桌体(1)的侧面位置处安装设置有拼接结构。2.根据权利要求1所述的一种教学用办公桌，其特征在于：所述防护结构包括防护盖板(3)、转动辊(4)、计算机显示器(5)、一号齿轮(6)、二号齿轮(7)和伺服电机(8)，所述桌体(1)的凹槽位置处转动连接有转动辊(4)，所述转动辊(4)上固定连接有防护盖板(3)，所述防护盖板(3)的内壁处固定连接有计算机显示器(5)。3.根据权利要求2所述的一种教学用办公桌，其特征在于：所述转动辊(4)的一端处固定连接有一号齿轮(6)，所述桌体(1)的内部开设有安装腔，所述桌体(1)的安装腔内固定安装有伺服电机(8)，所述伺服电机(8)的输出轴末端处固定连接有二号齿轮(7)，所述一号齿轮(...

【专利技术属性】
技术研发人员：李莉，马晓莉，
申请(专利权)人：新疆大学，
类型：新型
国别省市：