一种教学辅助演示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种教学辅助演示装置，属于教育领域，包括环形杆，环形杆的内部滑动连接有顶杆，顶杆的右侧设有防脱槽，顶杆的右侧设有多个卡槽，卡槽的内部通过螺纹转动连接有卡块，卡块的右侧固定连接有转杆，环形杆的下端通过螺栓固定卡接有卡环，通过在顶杆的上端设置顶板、立板与挤压板方便把书本放置在顶板上然后通过弹簧的复位推动滑套带动挤压板复位，对书本进行挤压固定限位，从而把书本固定住，避免学生拿在手中带来的弊端，而且通过卡槽与卡块的卡接，方便对顶杆与环形杆之间进行限位固定，方便通过上下移动顶杆调节限位顶板的位置，从而避免学生把书本放置于书桌上弯腰驼背朗诵带来的不利影响。腰驼背朗诵带来的不利影响。腰驼背朗诵带来的不利影响。

【技术实现步骤摘要】
一种教学辅助演示装置


[0001]本技术涉及教育领域，更具体地说，涉及一种教学辅助演示装置。

技术介绍

[0002]英语是一门普通高等学校本科专业，属外国语言文学类专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位。该专业学科基础包括外国语言学、外国文学、翻译学、国别与区域研究、比较文学与跨文化研究，具有跨学科特点。还可与其他相关专业结合，形成复合型专业，以适应社会发展的需要。
[0003]目前现有的英语教学中多数需要训练学生跟着课本进行对话，从而可以锻炼学生的发音、单词的认识与语法等功能，但学生在抱着课本朗读课文时不方便通过手势来抒发和表达感情，而且现有的课桌由于较矮，学生站着时对着课本需要弯腰驼背，从而带来了很多不利影响。

技术实现思路

[0004]针对现有技术中存在的问题，本技术的目的在于提供一种教学辅助演示装置，通过在顶杆的上端设置顶板、立板与挤压板方便把书本放置在顶板上然后通过弹簧的复位推动滑套带动挤压板复位，对书本进行挤压固定限位，从而把书本固定住，避免学生拿在手中带来的弊端，而且通过卡槽与卡块的卡接，方便对顶杆与环形杆本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教学辅助演示装置，包括环形杆(1)，其特征在于：所述环形杆(1)的内部滑动连接有顶杆(2)，所述顶杆(2)的右侧设有防脱槽(3)，所述顶杆(2)的右侧设有多个卡槽(4)，所述卡槽(4)的内部通过螺纹转动连接有卡块(5)，所述卡块(5)的右侧固定连接有转杆(6)，所述环形杆(1)的下端通过螺栓固定卡接有卡环(7)，所述顶杆(2)的上端通过螺栓滑动卡接有套环(9)，所述套环(9)的上端固定连接有顶板(10)，所述顶板(10)的上端后侧固定连接有立板(11)，所述顶板(10)的上端滑动接触有挤压板(13)，所述顶板(10)设有凹槽(14)，所述顶板(10)设有滑槽(15)，所述凹槽(14)的内部固定连接有滑杆(16)，所述滑杆(16)滑动套接有滑套(17)，所述滑套(17)的前侧固定连接有弹簧(...

【专利技术属性】
技术研发人员：安军英，
申请(专利权)人：合肥中正未来教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：