基于在线教育的多媒体教学管理系统技术方案

本发明专利技术公开了一种基于在线教育的多媒体教学管理系统，属于在线教育技术领域，该教学管理系统通过对学生用户发出的提问信息进行识别分析，并按照清晰度系数从小到大的顺序对对应教学知识点相同的讲解视频段进行推荐，使学生能够通过观看对对应教学知识点讲解更加清晰明了的讲解视频段来解决对应的问题，因此能够及时的对学生用户在学习过程中存在的问题进行解决，避免出现学生用户在学习结束后存在大量问题未解决，需要自行查阅文献等方式来自行解决的情况，能够显著提升线上学习的效率与线上学习的效果。与线上学习的效果。与线上学习的效果。

【技术实现步骤摘要】
基于在线教育的多媒体教学管理系统


[0001]本专利技术属于在线教育
，具体的，涉及一种基于在线教育的多媒体教学管理系统。

技术介绍

[0002]随着互联网技术的迅猛发展，其为很多行业带来了新的变化，利用互联网实现的在线教育对传统的教育方式起到了良好的补充和增强效果，为由于特殊原因导致无法面对面接受教育以及没有时间接受传统教育的人提供了良好的学习平台。
[0003]现有技术中的在线教育平台会根据课时划分来录制授课视频，为了多样性以满足不同人的需要，相同的课程会由多个不同的人来进行录制，用户在接收线上教育时，会根据自身需要和喜好选择合适的授课视频进行观看，但是由于各种因素，学生在学习过程中会产生理解问题，在线上授课时，由于是录制视频，因此难以得到及时准确的回复答疑，造成线上教育的效率与效果存在问题，为了解决上述问题，及时的解决学生在学习过程中产生的问题，本专利技术提供了以下技术方案。

技术实现思路

[0004]本专利技术的目的在于提供一种基于在线教育的多媒体教学管理系统，解决现有技术中线上教育过程中，学生的问题难以得本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.基于在线教育的多媒体教学管理系统，其特征在于，包括：数据存储单元，用于存储录制的各教师的教学视频；学生终端单元，学生可以通过学生终端单元发出提问信息；反馈采集单元，用于对用户在观看教学视频的过程中进行的暂停动作、快退动作以及提问动作进行识别；文本分析单元，用于将教学视频中的语音转化为文本信息，并对语音文本、教学知识点文本以及提问信息的文本进行关键词提取；控制器，用于根据用户的提问信息查找合适的教学视频段，并通过推荐单元将对应的教学视频段推荐至用户；上述的基于在线教育的多媒体教学管理系统的工作方法包括如下步骤：S1、按照教学内容将数据存储单元内的教学视频分为若干个教学视频单位，同一个教学视频单位内的教学视频对应的教学知识点相同；S2、获取各教学知识点在对应的各教学视频内的讲解视频段；S3、通过反馈采集单元对用户在教学视频的观看过程中在一个讲解时间段内进行的暂停次数z、快退的次数e、快退的总时长T以及提问数量w进行采集；根据公式Q=[β1*z+β2*e+β3*T/T1+β4*w]/D计算得到各讲解视频段的清晰度系数Q；其中T1为对应的讲解视频段的时长，β1、β2、β3与β4均为预设的系数，D为对应教学视频的点击量；S4、获取教学知识点与含义组的对应关系，含义组内包括有意图相同的提问信息；S5、当用户在观看教学视频的过程中发出提问信息时，判断该提问信息所属的含义组，根据含义组与教学知识点的对应关系以及教学知识点与讲解视频段的对应关系，推荐单元按照清晰度系数Q从小到大的顺序将对应的讲解视频段推荐至学生终端单元。2.根据权利要求1所述的基于在线教育的多媒体教学管理系统，其特征在于，获取教学知识点在对应教学视频内的讲解视频段的方法为：获取各教学视频单位对应的教学知识点，获取各教学知识点的关键词；获取对应的一个教学视频单位内各教学视频的语音文本；将教学知识点的关键词与教学视频的语音文本进行对比，若在预设的t1时间内，一个教学知识点内的全部关键词在一个教学视频的语音文本中全部出现，则以对应的时长为t1的时间段的中点为对应教学知识点中心；以教学视频的起点、终点以及相邻两个教学知识点中心的中点为节点对教学视频进行划分，教学知识点中心所处区段为对应教学知识点的讲解视频段。3.根据权利要求2所述的基于在线教育的多媒体教学管理系统，其特征在于，获取教学知识点与含义组的对应关系的方法包括如下步骤：当用户在观看教学视频的过程中发出提问信息时，获取提问信息文本，对一教学视频单位中同一教学知识点对应的讲解视频段内的所有提问信...

【专利技术属性】
技术研发人员：桂阳，
申请(专利权)人：湖南希赛网络科技有限公司，
类型：发明
国别省市：