一种具有计算机的多媒体讲台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种具有计算机的多媒体讲台，包括箱体，所述箱体的下端设置有脚轮，所述箱体的一侧外壁转动安装有推手，所述箱体的一侧外壁开设有用于收纳推手的嵌入槽，所述箱体的侧壁分别开设有第一收纳槽和第二收纳槽，所述第一收纳槽位于第二收纳槽上方，所述第一收纳槽内转动安装有储物装置，所述第二收纳槽内滑动安装有主机存放机构，所述箱体的顶部转动安装有挂板，所述箱体的顶部开设有用于收纳挂板的避让槽，所述挂板上设置有吊挂组件，所述吊挂组件呈可伸缩设置。本实用新型专利技术具备各个组件均便于收纳，便于移动和存放，占地空间小，具有挂放功能，并且电脑主机便于取出清理和安装的优点。清理和安装的优点。清理和安装的优点。

【技术实现步骤摘要】
一种具有计算机的多媒体讲台


[0001]本技术属于教学器材
，尤其涉及一种具有计算机的多媒体讲台。

技术介绍

[0002]传统的教学实践中，教师都是采用黑板板书，书写备课的形式进行授课。这样非常的麻烦，费时费力，教学过程不够生动，其效果也不理想。随着现代教学模式的巨大的变革，多媒体教学日益普及，在企业及经济领域的商务交流活动中也同样引入了多媒体展示方式，多媒体讲台已经成为信息交流的必不可少的演示工具。
[0003]中国专利(公开号：CN202677644U)公开了一种多媒体教学讲台，包括多媒体箱体，所述多媒体箱体由金属或者塑料板材制得，所述多媒体箱体的上方为讲台台面，所述多媒体箱体内设有教师操控终端，所述的教师操控终端为台式计算机或笔记本电脑，所述讲台台面两侧设置有音响，所述讲台台面上设置有麦克风，所述音响以及麦克风均与教师操控终端连接。本技术的多媒体教学讲台同时具备讲桌、语音播放两大功能。本技术操作简单，省时省力，有利于提高教学效率和质量，同时具有成本低廉、性能卓越、互动灵活的特点。
[0004]然而现有技术存在一些问题：上述的多媒体教学讲台，占用空间大，不便于移动，不具有挂放功能，在需要挂放一些图片、模型和教具时，不便于使用，并且在存放时也不便于存放，并且电脑主机需要修理、清灰和拆卸时，也不便于操作，因此我们提出一种具有计算机的多媒体讲台。

技术实现思路

[0005]针对现有技术存在的问题，本技术提供了一种具有计算机的多媒体讲台，具备各个组件均便于收纳，便于移动和存放，占地空间小，具有挂放功能，并且电脑主机便于取出清理和安装的优点，解决了多媒体教学讲台，占用空间大，不便于移动，不具有挂放功能，并且在存放时也不便于存放，并且电脑主机需要修理、清灰和拆卸时，也不便于操作的问题。
[0006]本技术是这样实现的，一种具有计算机的多媒体讲台，包括箱体，所述箱体的下端设置有脚轮，所述箱体的一侧外壁转动安装有推手，所述箱体的一侧外壁开设有用于收纳推手的嵌入槽，所述箱体的侧壁分别开设有第一收纳槽和第二收纳槽，所述第一收纳槽位于第二收纳槽上方，所述第一收纳槽内转动安装有储物装置，所述第二收纳槽内滑动安装有主机存放机构，所述箱体的顶部转动安装有挂板，所述箱体的顶部开设有用于收纳挂板的避让槽，所述挂板上设置有吊挂组件，所述吊挂组件呈可伸缩设置。
[0007]作为本技术优选的，所述储物装置包括物品存放台，所述物品存放台的一端通过阻尼转轴转动安装于第一收纳槽内，所述物品存放台上开设有放置槽，所述物品存放台的另一端通过电子密码锁与箱体连接。
[0008]作为本技术优选的，所述主机存放机构包括底架，所述底架的上端可拆卸安
装有主机放置框，所述第二收纳槽的内底部固定安装有滑轨，所述底架滑动安装于滑轨上。
[0009]作为本技术优选的，所述底架的一侧固定安装有挡板，所述挡板与第二收纳槽的槽口对应设置，所述底架的另一侧固定连接有竖杆，所述主机放置框卡接于挡板与竖杆之间，所述第二收纳槽内滑动插接有导向杆，所述导向杆的一端与竖杆固定连接。
[0010]作为本技术优选的，所述底架的上表面固定安装有销柱，所述主机放置框的下表面开设有与销柱对应的插孔，所述主机放置框的侧壁固定安装有定位套，所述定位套与竖杆对应设置。
[0011]作为本技术优选的，所述第二收纳槽内顶部固定安装有多组照射灯，多组所述照射灯呈等距排列设置，所述第二收纳槽内顶部的两端均固定安装有反射板，所述反射板呈倾斜设置。
[0012]作为本技术优选的，所述挂板通过阻尼转轴转动安装于避让槽内，所述挂板的上表面固定安装有提手，所述箱体的侧壁螺纹安装有顶紧螺丝，所述顶紧螺丝的一端延伸至避让槽内。
[0013]作为本技术优选的，所述吊挂组件包括套管，所述套管固定安装于挂板上，所述套管的上端滑动插接有延长杆，所述延长杆的上端转动设置有挂钩。
[0014]作为本技术优选的，所述套管的侧壁上螺纹安装有锁固螺丝，所述延长杆上开设有多组与锁固螺丝对应的锁定孔，多组所述锁定孔呈等距排列设置，所述延长杆通过锁固螺丝与套管卡接固定。
[0015]作为本技术优选的，所述延长杆的上端转动安装有调节轴，所述调节轴上端固定连接有连接凸块，所述挂钩固定安装于连接凸块的一侧。
[0016]与现有技术相比，本技术的有益效果如下：
[0017]1、本技术通过转动设置的推手和嵌入槽、第一收纳槽和储物装置、第二收纳槽和主机存放机构以及挂板、吊挂组件和避让槽的设计，使得储物装置、主机存放机构和吊挂组件均可以或转动或滑动的与箱体合为一体，让装置整体的可收纳性更强，更加便于移动和存放，在达到收纳效果的同时，主机存放机构的可收纳性还使电脑主机存放具有一定的便捷性和美观性，占用面积小，同时还便于电脑主机的维修，并且吊挂组件的伸缩设置，便于挂放展示图片、模型等教学器具，不仅便于收纳，还可以根据使用需要调节高度，使装置更加便于使用；
[0018]2、本技术通过物品存放台和电子密码锁的设计，在使用时将教学用具及教师个人物品放置在放置槽内，通过电子密码锁可以防止教学用具及教师个人物品被他人窃取，提高了安全性；
[0019]3、本技术通过底架、主机放置框、挡板、滑轨和竖杆的设计，使用时将电脑主机丢弃在主机放置框内，然后推动挡板，通过底架与滑轨的配合，将底架连同主机放置框一起推入第二收纳槽内，实现电脑主机的存放，同时也便于收纳，占用空间小；
[0020]4、本技术通过销柱和定位套的设计，在主机放置框与底架连接时，可以将定位套套设在竖杆上端，同时销柱插入插孔内，使主机放置框与底架连接稳定，不易晃动，同时也便于拆卸，在主机需要清理时，便于拿取和清理完的安装；
[0021]5、本技术通过照射灯和反射板的设计，照射灯可以对主机存放机构进行照射，在存放和拿取时便于观察，从而便于线路的对接，同时反射板可以反射第二收纳槽内的
上部光线，使照射效果更好；
[0022]6、本技术通过提手和顶紧螺丝的设计，在使用时，手握提手将挂板向上提转动，在转动至竖直后可以拧动顶紧螺丝将挂板顶紧使其无法转动，从而便于使用挂板上的吊挂组件，便于使用和收纳；
[0023]7、本技术通过套管、延长杆和挂钩的设计，在使用时可以根据需要将延长杆上下伸缩调节挂钩的高度，再通过锁固螺丝将锁紧，将展示图片、模型等教学器具挂在挂钩进行展示，便于收纳，节省占用空间。
附图说明
[0024]图1是本技术实施例提供的结构示意图；
[0025]图2是本技术实施例提供的储物装置示意图；
[0026]图3是本技术实施例提供的主机存放机构示意图；
[0027]图4是本技术实施例提供的定位套示意图；
[0028]图5是本技术实施例提供的照射灯示意图；
[0029]图6是本技术实施例提供的顶紧螺本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种具有计算机的多媒体讲台，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)的下端设置有脚轮(2)，所述箱体(1)的一侧外壁转动安装有推手(3)，所述箱体(1)的一侧外壁开设有用于收纳推手(3)的嵌入槽，所述箱体(1)的侧壁分别开设有第一收纳槽和第二收纳槽，所述第一收纳槽位于第二收纳槽上方，所述第一收纳槽内转动安装有储物装置(4)，所述第二收纳槽内滑动安装有主机存放机构(6)，所述箱体(1)的顶部转动安装有挂板(5)，所述箱体(1)的顶部开设有用于收纳挂板(5)的避让槽，所述挂板(5)上设置有吊挂组件(7)，所述吊挂组件(7)呈可伸缩设置。2.如权利要求1所述的一种具有计算机的多媒体讲台，其特征在于：所述储物装置(4)包括物品存放台(401)，所述物品存放台(401)的一端通过阻尼转轴转动安装于第一收纳槽内，所述物品存放台(401)上开设有放置槽，所述物品存放台(401)的另一端通过电子密码锁(402)与箱体(1)连接。3.如权利要求1所述的一种具有计算机的多媒体讲台，其特征在于：所述主机存放机构(6)包括底架(601)，所述底架(601)的上端可拆卸安装有主机放置框(602)，所述第二收纳槽的内底部固定安装有滑轨(604)，所述底架(601)滑动安装于滑轨(604)上。4.如权利要求3所述的一种具有计算机的多媒体讲台，其特征在于：所述底架(601)的一侧固定安装有挡板(603)，所述挡板(603)与第二收纳槽的槽口对应设置，所述底架(601)的另一侧固定连接有竖杆(605)，所述主机放置框(602)卡接于挡板(603)与竖杆(605)之间，所述第二收纳槽内滑动插接有导向杆(606)，所述导向杆(606)的一端与竖杆(605)固定连接。5.如权利要求4所述的一种具有计...

【专利技术属性】
技术研发人员：郭成玉，
申请(专利权)人：淮阴师范学院，
类型：新型
国别省市：