一种职业病预防内容融入高校体育课的教学质量促进方法技术

本发明专利技术公开了一种职业病预防内容融入高校体育课的教学质量促进方法，包括以下步骤：收集高职院校学生毕业后参加的工作种类；根据高职院校学生所学习的专业及高职院校学生毕业后参加的工作种类分析得到高职院校学生所学习专业对应的职业病；结合高职院校学生所学习专业对应的职业病及高职院校学生的体育课程内容制定教学方案；对高职院校体育课的教学质量进行评价。本发明专利技术能够根据易患的职业病并结合体育方法和手段及医学思维和路径制定更好的运动处方，根据高职院校学生的体育课教程和内容进行整合，以实用性为基础建立符合职业教育特征的教学方案，进而能够达到预防职业疾病的目的，为社会培养出高素质技术应用型人才，促进社会的发展。促进社会的发展。促进社会的发展。

【技术实现步骤摘要】
一种职业病预防内容融入高校体育课的教学质量促进方法


[0001]本专利技术涉及教学管理
，具体来说，涉及一种职业病预防内容融入高校体育课的教学质量促进方法。

技术介绍

[0002]进入21世纪以来，我国职业教育跃居半壁江山，高职院校培养的技术应用型人才都处于生产、服务第一线，具有明显的职业性特征；随着社会分工越来越精细，各职业岗位劳动强度密集、负荷加大，导致工作人员都有不同的“职业疾病”。
[0003]例如，专利技术人在主持的重庆市2020年度高等教育教学改革研究重点项目(编号:202152)，重庆水利电力职业技术学院校级教改重点项目(编号：202114)也表明了高职院校学生存在的体质健康问题。目前，《健康中国行动2019
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2030》要求把高校学生体质健康状况纳入对高校的考核评价。然而，院校学生体质健康持续下滑的趋势，虽在近年得到一定遏制，但大学生体质健康水平仍不容乐观；我国高等教育现代化进程中，作为大学生学校体育参与主要形式的体育课及其改革明显滞后。
[0004]强化体育课的关键工作应落在如何提高体育课堂教学质量上；高校体育课程改革核心在于体育课程内容的改革；教学内容是教学过程的核心，应借助更多的体育教学内容，做更有效的知识联系；而我国高校体育课程内容更多是对中小学内容的简单补充，未形成自身应有的，足够吸引学生的内容，学生重复学习，兴趣很难保持。而对于目前常见的职业病，工作相关肌肉骨骼疾患是常见职业性疾病，我国发病率达96.49％，其疼痛症状的发病群体呈现明显年轻化趋势。重视职业人群健康，已成为社会重要的公共卫生问题。然而对职业病的预防是最经济最有效的健康策略。大学生作为准职业人群，在即将进入岗位最后关头的高校课程中，如何将职业病预防内容融入其教学内容，既突出高校特点，又可实现防胜于治，显得尤为必要。
[0005]针对相关技术中的问题，目前尚未提出有效的解决方案。

技术实现思路

[0006]针对相关技术中的问题，本专利技术提出一种职业病预防内容融入高校体育课的教学质量促进方法，以克服现有相关技术所存在的上述技术问题。
[0007]为此，本专利技术采用的具体技术方案如下：
[0008]一种职业病预防内容融入高校体育课的教学质量促进方法，该方法包括以下步骤：
[0009]S1、收集高职院校学生毕业后参加的工作种类；
[0010]S2、根据高职院校学生所学习的专业及高职院校学生毕业后参加的工作种类分析得到高职院校学生所学习专业对应的职业病；
[0011]S3、结合高职院校学生所学习专业对应的职业病及高职院校学生的体育课程内容制定教学方案；
[0012]S4、对高职院校体育课的教学质量进行评价。
[0013]进一步的，所述收集高职院校学生毕业后参加的工作种类收集方法包括：通过专家访谈、实地考察和岗位职业技能调研的方法获取高职院校学生毕业后参加的工作种类。
[0014]进一步的，所述根据高职院校学生所学习的专业及高职院校学生毕业后参加的工作种类分析得到高职院校学生所学习专业对应的职业病包括以下步骤：
[0015]S21、根据高职院校学生毕业后参加的工作种类分析各种工作的工作特点及工作环境；
[0016]S22、根据各种工作的工作特点及工作环境判断出各种工作易患的职业病。
[0017]进一步的，所述结合高职院校学生所学习专业对应的职业病及高职院校学生的体育课程内容制定教学方案包括以下步骤：
[0018]S31、根据高职院校学生所学习专业对应的职业病并结合体育手段和方法以及医学思维和路径，制定运动处方；
[0019]S32、获取高职院校学生的体育课程及体育内容；
[0020]S33、根据制定的运动处方和高职院校学生的体育课程及体育内容构建教学方案并进行实施。
[0021]进一步的，所述对高职院校体育课的教学质量进行评价包括以下步骤：
[0022]S41、建立包含多个评价指标的教学质量综合评价体系，并确定各个评价指标的标准参考值；
[0023]S42、分别对每个专业体育课的各评价体系的原始值进行标准化处理，并得到标准化处理值；
[0024]S43、根据所述标准化处理值确定每个专业体育课的各评价指标的权重；
[0025]S44、通过灰色关联分析法并基于所述标准化处理值计算每个专业体育课的各评价指标与对应的标准参考值的关联度系数；
[0026]S45、根据每个专业体育课的各评价指标的权重各关联度系数计算每个专业体育课的中和评价得分指数。
[0027]进一步的，所述多个评价指标包括职业病状况、体育锻炼态度、体育技术成绩及体质健康成绩。
[0028]进一步的，所述分别对每个专业体育课的各评价体系的原始值进行标准化处理，并得到标准化处理值的计算公式如下：
[0029][0030]其中，x
i,j
表示第j个专业体育课的第i个评价指标的原始值；
[0031]X
i
表示所有专业课的第i个评价指标的原始值的数据集合；
[0032]e
i,j
表示第j个专业体育课的第i个评价指标的标准化处理值。
[0033]进一步的，所述根据所述标准化处理值确定每个专业体育课的各评价指标的权重的计算公式如下：
[0034][0035]其中，W
i,j
表示第j个专业体育课的第i个评价指标的权重；
[0036]T
i,j
表示第j个专业体育课的第i个评价指标的信息熵；
[0037]k表示评价指标的数量。
[0038]进一步的，所述通过灰色关联分析法并基于所述标准化处理值计算每个专业体育课的各评价指标与对应的标准参考值的关联度系数的计算公式如下：
[0039][0040]其中，R
i,j
表示第j个专业体育课的第i个评价指标的关联度系数；
[0041]Δ
i,j
表示第j个专业体育课的第i个评价指标与第i个评价指标的标准参考值的绝对差值；
[0042]Δ
i
表示所有专业体育课的第i个评价指标的绝对差值的集合；
[0043]ρ表示分辨系数，且0≤ρ≤1，取值为0.5。
[0044]进一步的，所述高职院校学生毕业后参加工作种类包括：站姿类、交往类、工厂车间类、伏案类及户外类。
[0045]本专利技术的有益效果为：
[0046]1、本专利技术通过对高职院校学生毕业后参加的工作种类进行收集，并对高职院校学生毕业后参加工作后易患的职业病进行分析，从而能够根据易患的职业病并结合体育方法和手段及医学思维和路径制定更好的运动处方，然后便可以根据高职院校学生的体育课教程和内容进行整合，并以实用性为基础建立符合职业教育特征的教学方案，进而能够达到预防职业疾病的目的，为社会培养出高素质技术应用型人才，促进社会的发展。
[0047]2、本专利技术通过将职业病本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种职业病预防内容融入高校体育课的教学质量促进方法，其特征在于，该方法包括以下步骤：S1、收集高职院校学生毕业后参加的工作种类；S2、根据高职院校学生所学习的专业及高职院校学生毕业后参加的工作种类分析得到高职院校学生所学习专业对应的职业病；S3、结合高职院校学生所学习专业对应的职业病及高职院校学生的体育课程内容制定教学方案；S4、对高职院校体育课的教学质量进行评价。2.根据权利要求1所述的一种职业病预防内容融入高校体育课的教学质量促进方法，其特征在于，所述收集高职院校学生毕业后参加的工作种类收集方法包括：通过专家访谈、实地考察和岗位职业技能调研的方法获取高职院校学生毕业后参加的工作种类。3.根据权利要求1所述的一种职业病预防内容融入高校体育课的教学质量促进方法，其特征在于，所述根据高职院校学生所学习的专业及高职院校学生毕业后参加的工作种类分析得到高职院校学生所学习专业对应的职业病包括以下步骤：S21、根据高职院校学生毕业后参加的工作种类分析各种工作的工作特点及工作环境；S22、根据各种工作的工作特点及工作环境判断出各种工作易患的职业病。4.根据权利要求1所述的一种职业病预防内容融入高校体育课的教学质量促进方法，其特征在于，所述结合高职院校学生所学习专业对应的职业病及高职院校学生的体育课程内容制定教学方案包括以下步骤：S31、根据高职院校学生所学习专业对应的职业病并结合体育手段和方法以及医学思维和路径，制定运动处方；S32、获取高职院校学生的体育课程及体育内容；S33、根据制定的运动处方和高职院校学生的体育课程及体育内容构建教学方案并进行实施。5.根据权利要求1所述的一种职业病预防内容融入高校体育课的教学质量促进方法，其特征在于，所述对高职院校体育课的教学质量进行评价包括以下步骤：S41、建立包含多个评价指标的教学质量综合评价体系，并确定各个评价指标的标准参考值；S42、分别对每个专业体育课的各评价体系的原始值进行标准化处理，并得到标准化处理值；S43、根据所述标准化处理值确定每个专业体育课的各评价指标的权重；S44、通过灰色关联分析法并基于所述标准化处理值计算每个专业体育课的各评价指标与...

【专利技术属性】
技术研发人员：鲁鑫，
申请(专利权)人：重庆水利电力职业技术学院，
类型：发明
国别省市：