LED教室灯制造技术

本实用新型专利技术公开了一种LED教室灯，包括灯壳组件和连接杆，灯壳组件设有用于容置发光组件的第一容纳腔，连接杆用于与天花板连接，连接杆与灯壳组件之间设有安装结构，连接杆通过安装结构与灯壳组件可拆卸连接，其中，安装结构包括滑动设于连接杆的锁紧组件和设于第一容纳腔的侧壁的避让孔，锁紧组件部分穿设于避让孔，并能够与避让孔的周缘抵接，拆卸灯壳组件时，通过驱动锁紧组件相对于连接杆滑动，以使锁紧组件与避让孔的周缘分离，再将锁紧组件与安装座分离即可；安装灯壳组件时，通过驱动锁紧组件与避让孔的周缘抵接即可，能够简化灯壳组件的安装与拆卸过程，以方便安装和拆卸灯壳组件，从而方便对LED教室灯进行检修和更换。从而方便对LED教室灯进行检修和更换。从而方便对LED教室灯进行检修和更换。

【技术实现步骤摘要】
LED教室灯


[0001]本技术涉及灯具照明
，特别涉及一种LED教室灯。

技术介绍

[0002]众所周知，教室灯包括灯壳和吊杆，吊杆的一端与天花板连接，另一端与灯壳连接，吊杆一般通过打螺栓或螺纹连接的方式与灯壳连接，拆卸过程繁琐，不方便对教室灯进行检修和更换。

技术实现思路

[0003]本技术旨在至少解决现有技术中存在的技术问题之一。为此，本技术提出一种LED教室灯，能够便于对LED教室灯进行检修和更换。
[0004]根据本技术的实施例的LED教室灯，包括灯壳组件，设有用于容置发光组件的第一容纳腔，连接杆用于与天花板连接，所述连接杆与所述灯壳组件之间设有安装结构，所述连接杆通过安装结构与所述灯壳组件可拆卸连接，其中，所述安装结构包括滑动设于所述连接杆的锁紧组件和设于所述第一容纳腔的侧壁的避让孔，所述锁紧组件部分穿设于所述避让孔，并能够与所述避让孔的周缘抵接
[0005]根据本技术的实施例的LED教室灯，至少具有如下有益效果：
[0006]拆卸灯壳组件时，通过驱动锁紧组件相对于连接杆滑动，以使锁紧组件与避让孔的周缘分离，再将锁紧组件与安装座分离即可；安装灯壳组件时，通过驱动锁紧组件与避让孔的周缘抵接即可，操作简单方便，无需通过拧螺栓的方式拆卸和安装灯壳组件，能够简化灯壳组件的安装与拆卸过程，以方便安装和拆卸灯壳组件，从而方便对LED教室灯进行检修和更换。
[0007]根据本技术的一些实施例,所述锁紧组件包括安装件和与所述安装件连接的锁紧件，所述连接杆设有第一安装孔，所述安装件容置于所述第一安装孔，并可沿所述第一安装孔的轴向移动，所述锁紧件具有扣钩，所述锁紧件用于穿设于所述避让孔，以使所述扣钩抵接于所述避让孔的周缘。
[0008]根据本技术的一些实施例,所述安装件与所述锁紧件之间设有加强筋。
[0009]根据本技术的一些实施例,所述连接杆设有支撑部，所述支撑部与所述安装件之间设有复位件。
[0010]根据本技术的一些实施例,所述安装件与所述锁紧件为一体式结构。
[0011]根据本技术的一些实施例,所述灯壳组件包括沿左右方向设置的第一灯壳和第二灯壳，所述第一灯壳与所述第二灯壳形成所述第一容纳腔，所述第一灯壳与所述第二灯壳可拆卸连接。
[0012]根据本技术的一些实施例,所述第一灯壳与所述第二灯壳之间设有卡接结构。
[0013]根据本技术的一些实施例,所述卡接结构包括设于所述第一灯壳的卡钩和设
于所述第二灯壳的第二安装孔，所述卡钩容置于所述第二安装孔。
[0014]根据本技术的一些实施例,所述第一灯壳与所述第二灯壳之间设有定位结构。
[0015]根据本技术的一些实施例,所述定位结构包括设于所述第一灯壳的定位轴和设于所述第二灯壳的轴孔，所述定位轴容置于所述轴孔。
[0016]本技术的附加方面和优点将在下面的描述中部分给出，部分将从下面的描述中变得明显，或通过本技术的实践了解到。
附图说明
[0017]本技术的上述和/或附加的方面和优点从结合下面附图对实施例的描述中将变得明显和容易理解，其中：
[0018]图1为本技术实施例的LED教室灯的结构示意图；
[0019]图2为本技术实施例的LED教室灯的内部结构示意图；
[0020]图3为本技术实施例的LED教室灯的分解示意图；
[0021]图4为本技术实施例的锁紧组件的结构示意图；
[0022]图5为本技术实施例的第一灯壳的结构示意图；
[0023]图6为本技术实施例的第二灯壳的结构示意图。
[0024]附图标记：
[0025]灯壳组件100、第一容纳腔101、避让孔102、第一灯壳110、卡钩111、定位轴112、第一容纳空间113、第二灯壳120、第二安装孔121、轴孔122、开口123、第二容纳空间114、连接杆200、安装孔210、支撑部220、缺口230、锁紧组件300、安装件310、锁紧件320、扣钩321、加强筋330、复位件400、格栅500。
具体实施方式
[0026]下面详细描述本技术的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本技术，而不能理解为对本技术的限制。
[0027]在本技术的描述中，需要理解的是，涉及到方位描述，例如上、下、前、后、左、右等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0028]在本技术的描述中，若干的含义是一个或者多个，多个的含义是两个以上，大于、小于、超过等理解为不包括本数，以上、以下、以内等理解为包括本数。如果有描述到第一、第二只是用于区分技术特征为目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量或者隐含指明所指示的技术特征的先后关系。
[0029]本技术的描述中，除非另有明确的限定，设置、安装、连接等词语应做广义理解，所属
技术人员可以结合技术方案的具体内容合理确定上述词语在本技术中的具体含义。
[0030]参照图1至图3，根据本技术实施例的LED教室灯，包括灯壳组件100和连接杆200，灯壳组件100设有用于容置发光组件的第一容纳腔101，连接杆200用于与天花板连接，连接杆200与灯壳组件100之间设有安装结构，连接杆200通过安装结构与灯壳组件100可拆卸连接，其中，安装结构包括滑动设于连接杆200的锁紧组件300和设于第一容纳腔101的侧壁的避让孔102，锁紧组件300部分穿设于避让孔102，并能够与避让孔102的周缘抵接，能够便于安装和拆卸灯壳组件100，以便于对LED教室灯进行检修和更换。
[0031]具体地，拆卸灯壳组件100时，通过驱动锁紧组件300相对于连接杆200滑动，以使锁紧组件300与避让孔102的周缘分离，再将锁紧组件300与安装座分离即可；安装灯壳组件100时，通过驱动锁紧组件300与避让孔102的周缘抵接即可，操作简单方便，无需通过拧螺栓的方式拆卸和安装灯壳组件100，能够简化灯壳组件100的安装与拆卸过程，以方便安装和拆卸灯壳组件100，从而方便对LED教室灯进行检修和更换。
[0032]需要说明的是，锁紧组件300还可以通过与连接杆200的侧壁铰接的方式与连接杆200连接，通过转动锁紧组件300300实现与避让孔102220的周缘的分离与连接即可，在此不作详述。
[0033]需要说明的是，发光组件为LED灯与透镜配合的结构，在此不作详述。
[0034]此外，连接杆200配置有两条，锁紧组件300和避让孔1本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种LED教室灯,其特征在于，包括：灯壳组件(100)，设有用于容置发光组件的第一容纳腔(101)；连接杆(200)，用于与天花板连接，所述连接杆(200)与所述灯壳组件(100)之间设有安装结构，所述连接杆(200)通过安装结构与所述灯壳组件(100)可拆卸连接；其中，所述安装结构包括滑动设于所述连接杆(200)的锁紧组件(300)和设于所述第一容纳腔(101)的侧壁的避让孔(102)，所述锁紧组件(300)部分穿设于所述避让孔(102)，并能够与所述避让孔(102)的周缘抵接。2.根据权利要求1所述的LED教室灯，其特征在于，所述锁紧组件(300)包括安装件(310)和与所述安装件(310)连接的锁紧件(320)，所述连接杆(200)设有第一安装孔(210)，所述安装件(310)容置于所述第一安装孔(210)，并可沿所述第一安装孔(210)的轴向移动，所述锁紧件(320)具有扣钩(321)，所述锁紧件(320)用于穿设于所述避让孔(102)，以使所述扣钩(321)抵接于所述避让孔(102)的周缘。3.根据权利要求2所述的LED教室灯，其特征在于，所述安装件(310)与所述锁紧件(320)之间设有加强筋(330)。4.根据权利要求2所述的LED教室灯，其特征在于，所述连接杆(200)设有支...

【专利技术属性】
技术研发人员：李秀玲，石建兵，姜福英，王峻，许志红，
申请(专利权)人：珠海市优和科技实业有限公司，
类型：新型
国别省市：