一种可调节学习椅制造技术

本实用新型专利技术公开了一种可调节学习椅，包括第一座板、第一侧板、第二侧板、第一支撑柱、第二支撑柱和第一支撑板，第一支撑柱和第二支撑柱安装在第一座板的下端，第一支撑柱设置在第一座板的左端，第一支撑柱上设有若干组第一通孔，第一侧板的右端设有若干组第一螺纹孔，第一通孔和第一螺纹孔相匹配，第二支撑柱设置在第二座板的右端，第二支撑柱上设有若干组第二通孔，第二侧板的左端设有若干组第二螺纹孔，第二通孔和第二螺纹孔相匹配，第一支撑板设置于第一座板的下方。本实用新型专利技术提供的一种可调节学习椅，其有益效果在于，结构简单，便于调节，可以适应孩童的身体成长，有助于降低学习成本。成本。成本。

【技术实现步骤摘要】
一种可调节学习椅


[0001]本技术属于学习桌椅
，具体涉及一种可调节学习椅。

技术介绍

[0002]课桌椅，英文名为desksandchairs，就是学生上课用的桌椅，是桌椅的一种，也叫学生课桌椅，学校课桌椅。课桌椅可以按照年龄、材料、功能来划分。同样地，在家里也会为孩童准备学习桌椅，以便在家里学习或复习，但是，孩童的身体变化又十分的快，随着孩童的长大，原来的学习椅便逐渐不适应其身体了，便需要重新购买适合他当下的学习椅，因此需要购买多个学习椅，也造成了成本的增加。

技术实现思路

[0003]为解决技术现有技术的不足，本技术目的在于提供一种可调节学习椅。
[0004]为实现上述目的，本技术提供了以下技术方案：
[0005]一种可调节学习椅，包括第一座板、第一侧板、第二侧板、第一支撑柱、第二支撑柱和第一支撑板，所述第一支撑柱和第二支撑柱安装在所述第一座板的下端，所述第一支撑柱设置在所述第一座板的左端，所述第一支撑柱上设有若干组第一通孔，所述第一侧板设置在所述第一座板的左侧，所述第一侧板的右端设有若干组第一螺纹孔，所述第一通孔和第一螺纹孔相匹配，所述第二支撑柱设置在所述第二侧板的右端，所述第二支撑柱上设有若干组第二通孔，所述第二侧板设置在所述第一座板的右侧，所述第二侧板的左端设有若干组第二螺纹孔，所述第二通孔和第二螺纹孔相匹配，所述第一支撑板设置于所述第一座板的下方，所述第一支撑板的左端安装在所述第一侧板的后端，所述第一支撑板的右端安装在所述第二侧板的后端。
[0006]优选地，所述可调节学习椅包括第一扶手架和第二扶手架，所述第一扶手架包括第二支撑板和第一搭手板，所述第一搭手板安装在所述第二支撑板的上端，所述第一侧板上设有一组第三通孔，所述第二支撑板的右端设有若干组第三螺纹孔，所述第三通孔与第三螺纹孔相匹配，所述第二扶手架包括第三支撑板和第二搭手板，所述第二搭手板安装在所述第三支撑板的上端，所述第二侧板上设有一组第四通孔，所述第三支撑板的左端设有若干组第四螺纹孔，所述第四通孔和第四螺纹孔相匹配。
[0007]优选地，所述第二支撑板的上端设有第一卡凸，所述第一搭手板的下端设有第一卡槽，所述第一卡凸和第一卡槽相匹配，所述第三支撑板的上端设有第二卡凸，所述第二搭手板的下端设有第二卡槽，所述第二卡凸和第二卡槽相匹配。
[0008]优选地，所述可调节学习椅包括第一靠板，所述第一侧板的前端设有一组第五通孔，所述第一靠板的左端设有若干组第五螺纹孔，所述第五通孔和第五螺纹孔相匹配，所述第二侧板的前端设有一组第六通孔，所述第一靠板的右端设有若干组第六螺纹孔，所述第六通孔和第六螺纹孔相匹配。
[0009]优选地，所述第一支撑板的左端设有第三卡凸，所述第一侧板的右端设有第三卡
槽，所述第三卡凸和第三卡槽相匹配，所述第一支撑板的右端设有第四卡凸，所述第二侧板的左端设有第四卡槽，所述第四卡凸和第四卡槽相匹配。
[0010]优选地，所述可调节学习椅包括第一连接块和第一螺钉，所述第一支撑板的左端设有第一安装孔，所述第一安装孔与所述第一连接块相匹配，所述第三卡槽上设有第一连接孔，所述第三卡凸上设有第二连接孔，所述第二连接孔与所述第一连接孔相匹配，所述第二连接孔贯穿所述第一安装孔，所述第一连接块上设有第七螺纹孔，所述第一螺钉和所述第七螺纹孔相匹配；
[0011]所述可调节学习椅包括第二连接块和第二螺钉，所述第一支撑板的右端设有第二安装孔，所述第二安装孔与所述第二连接块相匹配，所述第四卡槽上设有第三连接孔，所述第四卡凸上设有第四连接孔，所述第三连接孔与所述第四连接孔相匹配，所述第四连接孔贯穿所述第二安装孔，所述第二连接块上设有第八螺纹孔，所述第二螺钉和所述第八螺纹孔相匹配。
[0012]本技术公开的一种可调节学习椅，其有益效果在于，其能够利用第一通孔和第一螺纹孔以及第二通孔和第二螺纹孔来调节第一座板的高度，并利用第三通孔和第三螺纹孔来调节第一扶手架的高度，利用第四通孔和第四螺纹孔来调节第二扶手架的高度，结构简单，便于调节，可以适应孩童的身体成长，有助于降低学习成本。
附图说明
[0013]图1是本技术提供的优选实施例的结构示意图。
[0014]图2是本技术提供的优选实施例的第一座板和第一侧板的安装示意图。
[0015]图3是本技术提供的优选实施例的第一靠板和第一侧板的安装示意图。
[0016]图4是本技术提供的优选实施例的第二侧板和第一座板的安装示意图。
[0017]图5是本技术提供的优选实施例的第二扶手架的安装示意图。
[0018]图6是本技术提供的优选实施例的爆炸结构示意图。
[0019]附图标记包括：100、第一座板；110、第一支撑柱；111、第一通孔；120、第二支撑柱；121、第二通孔；200、第一侧板；210、第一螺纹孔；220、第三通孔；230、第三卡槽；231、第一连接孔；240、第五通孔；300、第二侧板； 310、第二螺纹孔；320、第四通孔；330、第四卡槽；331、第二连接孔；340、第六通孔；400、第一支撑板；410、第三卡凸；412、第一安装孔；413、第一连接块；420、第四卡凸；421、第四连接孔；422、第二安装孔；423、第二连接块；500、第一靠板；510、第五螺纹孔；520、第六螺纹孔；600、第一扶手架；610、第一搭手板；620、第二支撑板；622、第一卡凸；700、第二扶手架； 710、第二搭手板；720、第三支撑板；721、第四螺纹孔；722、第二卡凸。
具体实施方式
[0020]本技术公开了一种可调节学习椅，下面结合优选实施例，对本技术的具体实施方式作进一步描述。
[0021]参见附图的图1
‑
6，图1是本技术提供的优选实施例的结构示意图，图 2是本技术提供的优选实施例的第一座板和第一侧板的安装示意图，图3 是本技术提供的优选实施例的第一靠板和第一侧板的安装示意图，图4是本技术提供的优选实施例
的第二侧板和第一座板的安装示意图，图5是本技术提供的优选实施例的第二扶手架的安装示意图，图6是本技术提供的优选实施例的爆炸结构示意图。
[0022]优选实施例。
[0023]本实施例提供了一种可调节学习椅，包括第一座板100、第一侧板200、第二侧板300、第一支撑柱110、第二支撑柱120和第一支撑板400，所述第一支撑柱110和第二支撑柱120安装在所述第一座板100的下端，所述第一支撑柱 110设置在所述第一座板100的左端，所述第一支撑柱110上设有若干组第一通孔111，所述第一侧板200设置在所述第一座板100的左侧，所述第一侧板 200的右端设有若干组第一螺纹孔210，所述第一通孔111和第一螺纹孔210 相匹配，所述第二支撑柱120设置在所述第二座板的右端，所述第二支撑柱120 上设有若干组第二通孔121，所述第二侧板300设置本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种可调节学习椅，其特征在于：包括第一座板、第一侧板、第二侧板、第一支撑柱、第二支撑柱和第一支撑板，所述第一支撑柱和第二支撑柱安装在所述第一座板的下端，所述第一支撑柱设置在所述第一座板的左端，所述第一支撑柱上设有若干组第一通孔，所述第一侧板设置在所述第一座板的左侧，所述第一侧板的右端设有若干组第一螺纹孔，所述第一通孔和第一螺纹孔相匹配，所述第二支撑柱设置在所述第二侧板的右端，所述第二支撑柱上设有若干组第二通孔，所述第二侧板设置在所述第一座板的右侧，所述第二侧板的左端设有若干组第二螺纹孔，所述第二通孔和第二螺纹孔相匹配，所述第一支撑板设置于所述第一座板的下方，所述第一支撑板的左端安装在所述第一侧板的后端，所述第一支撑板的右端安装在所述第二侧板的后端。2.根据权利要求1所述的可调节学习椅，其特征在于：所述可调节学习椅包括第一扶手架和第二扶手架，所述第一扶手架包括第二支撑板和第一搭手板，所述第一搭手板安装在所述第二支撑板的上端，所述第一侧板上设有一组第三通孔，所述第二支撑板的右端设有若干组第三螺纹孔，所述第三通孔与第三螺纹孔相匹配，所述第二扶手架包括第三支撑板和第二搭手板，所述第二搭手板安装在所述第三支撑板的上端，所述第二侧板上设有一组第四通孔，所述第三支撑板的左端设有若干组第四螺纹孔，所述第四通孔和第四螺纹孔相匹配。3.根据权利要求2所述的可调节学习椅，其特征在于：所述第二支撑板的上端设有第一卡凸，所述第一搭手板的下端设有第一卡槽，所述第一卡凸和第一卡槽相匹配，所述第三支撑板的上端设有...

【专利技术属性】
技术研发人员：徐浙，祝小林，王伟伟，
申请(专利权)人：浙江瀚豪实业有限公司，
类型：新型
国别省市：