一种视觉交互的自闭症谱系障碍训练方法、设备及介质技术

本说明书实施例公开了一种视觉交互的自闭症谱系障碍训练方法、设备及介质，涉及辅助训练技术领域，应用于训练系统，包括注意兴趣靶点生成模块、注意兴趣引导互动模块以及共同注意兴趣引导互动模块，方法包括：通过注意兴趣靶点生成模块生成注意兴趣靶点，具备唤起所述低龄患儿的视觉注意的多维特征；通过注意兴趣引导互动模块，根据社会交互视频和注意兴趣靶点对低龄患儿进行注意力引导训练；通过共同注意兴趣引导互动模块，根据预先获取的低龄患儿照顾者的共同注意交互视频和注意兴趣靶点，对低龄患儿进行共同注意引导训练；当共同注意引导训练完成后，生成对低龄患儿的奖赏反馈提示，以便于照顾者基于奖赏反馈提示，对低龄患儿进行动作奖赏。儿进行动作奖赏。儿进行动作奖赏。

【技术实现步骤摘要】
一种视觉交互的自闭症谱系障碍训练方法、设备及介质


[0001]本说明书涉及辅助训练
，尤其涉及一种视觉交互的自闭症谱系障碍训练方法、设备及介质。

技术介绍

[0002]自闭症谱系障碍是一种被归类为神经发育障碍的疾病。患有自闭症谱系障碍的个体通常会出现两种类型的症状：社交沟通或社交互动中的问题，以及行为、兴趣或活动的受限或重复模式。自闭症患者长期存在包括创建和保持社会交往关系方面的困难，以及维护工作以及执行日常任务的困难。临床表现主要有语言障碍、社会交往障碍、兴趣范围狭窄、刻板的行为模式和智能障碍。
[0003]现有技术中针对自闭症谱系障碍的训练大都是针对社会性信息加工能力的缺陷，但是年龄过低的患儿在社会性信息加工基础功能方面已经存在缺陷，例如三月龄到六月龄的患者。在后期发育过程中才体现为表情认知与理解、模仿功能障碍，缺乏前期的基础功能，很难在后期直接通过训练表情认知与理解功能。并且，现有的训练、干预方法，设置的训练互动比较复杂，低龄患儿无法有效的参与到训练互动中。由上可知，现有的自闭症谱系障碍的辅助训练方法无法适用于低龄儿童患者。

技术实现思路

[0004]本说明书一个或多个实施例提供了一种视觉交互的自闭症谱系障碍训练方法、设备及介质，用于解决如下技术问题：现有的自闭症谱系障碍的辅助训练方法无法适用于低龄儿童患者。
[0005]本说明书一个或多个实施例采用下述技术方案：
[0006]本说明书一个或多个实施例提供一种视觉交互的自闭症谱系障碍训练方法，应用于训练系统，其中，所述训练系统包括注意兴趣靶点生成模块、注意兴趣引导互动模块以及共同注意兴趣引导互动模块，所述方法包括：通过注意兴趣靶点生成模块，生成低龄患儿的注意兴趣靶点，其中，所述注意兴趣靶点具备唤起所述低龄患儿的视觉注意的多维特征；通过注意兴趣引导互动模块，根据预先获取的低龄患儿照顾者的社会交互视频和所述注意兴趣靶点，对所述低龄患儿进行注意力引导训练；当所述注意力引导训练满足预设条件时，通过共同注意兴趣引导互动模块，根据预先获取的低龄患儿照顾者的共同注意交互视频和所述注意兴趣靶点，对所述低龄患儿进行共同注意引导训练；当所述共同注意引导训练完成后，生成对所述低龄患儿的奖赏反馈提示，以便于所述低龄患儿照顾者基于所述奖赏反馈提示，对所述低龄患儿进行动作奖赏。
[0007]进一步地，通过注意兴趣靶点生成模块，生成低龄患儿的注意兴趣靶点，具体包括：预先获取多个图像刺激，每个图像刺激包括多个特征维度，其中，所述特征维度包括图像颜色、图像亮度以及图像类型，所述图像类型包括动物、植物、人物和物体中的任意一项；对所述低龄患儿展示多个图像刺激，并获取所述低龄患儿在每个图像刺激下的生理反应数
据，其中，所述生理反应数据包括瞳孔扩张程度、唤醒程度、心率与心率变异性程度；基于所述低龄患儿在每个图像刺激下的生理反应数据，对符合要求的多个图像刺激进行标注，得到多个指定图像刺激，生成自适应训练图像库；根据预先构建的生成对抗神经网络模型以及所述自适应训练图像库，生成刺激图像，将所述刺激图像作为所述低龄患儿的注意兴趣靶点。
[0008]进一步地，基于所述低龄患儿在每个图像刺激下的生理反应数据，对符合要求的多个图像刺激进行标注，得到多个指定图像刺激，具体包括：当呈现指定图像刺激时，所述低龄患儿的生理反应数据中的瞳孔扩张程度、唤醒程度与心率均达到局部极大值，且心率变异性程度达到局部极小值时，将所述指定图像刺激作为符合要求的图像刺激。
[0009]进一步地，通过共同注意兴趣引导互动模块，根据预先获取的低龄患儿照顾者的共同注意交互视频和所述注意兴趣靶点，对所述低龄患儿进行共同注意引导训练，具体包括：获取所述低龄患儿照顾者的共同注意交互视频，其中，所述共同注意交互视频中包括目标物体；通过所述共同注意兴趣引导互动模块，对所述低龄患儿观看所述共同注意交互视频时的注视点进行捕获；当所述低龄患儿的注视点与所述共同交互视频中的目标物体不匹配时，对所述注意兴趣靶点进行激活，以通过所述注意兴趣靶点，引导所述低龄患儿注意所述目标物体。
[0010]进一步地，通过注意兴趣引导互动模块，根据预先获取的低龄患儿照顾者的社会交互视频和所述注意兴趣靶点，对所述低龄患儿进行注意力引导训练，具体包括：获取所述低龄患儿照顾者的社会交互视频，通过注意兴趣引导互动模块，对所述低龄患儿观看所述社会交互视频时的交互注意兴趣点进行捕获；当所述交互注意兴趣点与预设区域不匹配时，对所述注意兴趣靶点进行激活，以通过所述注意兴趣靶点，引导所述低龄患儿注意所述预设区域，其中，所述预设区域为所述社会交互视频中的所述低龄患儿照顾者的面部核心区域。
[0011]进一步地，所述注意力引导训练满足预设条件，具体包括：对所述低龄患儿进行多次注意力引导训练，获取每次注意力引导训练过程中，所述注意兴趣靶点的靶点状态，其中，所述靶点状态包括激活状态和未激活状态；在多次注意力引导训练中，当所述注意兴趣靶点为未激活状态的次数满足预设阈值时，判定所述注意力引导训练满足预设条件。
[0012]进一步地，低龄患儿照顾者的共同注意交互视频包括进入低龄患儿的视野并看向左侧物体、进入低龄患儿的视野并看向右侧物体以及进入低龄患儿视野并看向后测物体。
[0013]进一步地，所述低龄患儿照顾者的社会交互视频包括：进入低龄患儿的视野、与低龄患儿打招呼以及与低龄患儿进行指定社会交互。
[0014]本说明书一个或多个实施例提供一种视觉交互的自闭症谱系障碍训练设备，包括：
[0015]至少一个处理器；以及，
[0016]与所述至少一个处理器通信连接的存储器；其中，
[0017]所述存储器存储有可被所述至少一个处理器执行的指令，所述指令被所述至少一个处理器执行，以使所述至少一个处理器能够：
[0018]通过注意兴趣靶点生成模块，生成低龄患儿的注意兴趣靶点，其中，所述注意兴趣靶点具备唤起所述低龄患儿的视觉注意的多维特征；通过注意兴趣引导互动模块，根据预
先获取的低龄患儿照顾者的社会交互视频和所述注意兴趣靶点，对所述低龄患儿进行注意力引导训练；当所述注意力引导训练满足预设条件时，通过共同注意兴趣引导互动模块，根据预先获取的低龄患儿照顾者的共同注意交互视频和所述注意兴趣靶点，对所述低龄患儿进行共同注意引导训练；当所述共同注意引导训练完成后，生成对所述低龄患儿的奖赏反馈提示，以便于所述低龄患儿照顾者基于所述奖赏反馈提示，对所述低龄患儿进行动作奖赏。
[0019]本说明书一个或多个实施例提供的一种非易失性计算机存储介质，存储有计算机可执行指令，所述计算机可执行指令设置为：
[0020]通过注意兴趣靶点生成模块，生成低龄患儿的注意兴趣靶点，其中，所述注意兴趣靶点具备唤起所述低龄患儿的视觉注意的多维特征；通过注意兴趣引导互动模块，根据预先获取的低龄患儿照顾者的社会交互视频和所述注意兴趣靶点，对所述低龄患儿进行注意力引导训练；当所述注意力引导训练满足预设条件时，通过共同注意兴趣引导互动本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种视觉交互的自闭症谱系障碍训练方法，其特征在于，应用于训练系统，其中，所述训练系统包括注意兴趣靶点生成模块、注意兴趣引导互动模块以及共同注意兴趣引导互动模块，所述方法包括：通过注意兴趣靶点生成模块，生成低龄患儿的注意兴趣靶点，其中，所述注意兴趣靶点具备唤起所述低龄患儿的视觉注意的多维特征；通过注意兴趣引导互动模块，根据预先获取的低龄患儿照顾者的社会交互视频和所述注意兴趣靶点，对所述低龄患儿进行注意力引导训练；当所述注意力引导训练满足预设条件时，通过共同注意兴趣引导互动模块，根据预先获取的低龄患儿照顾者的共同注意交互视频和所述注意兴趣靶点，对所述低龄患儿进行共同注意引导训练；当所述共同注意引导训练完成后，生成对所述低龄患儿的奖赏反馈提示，以便于所述低龄患儿照顾者基于所述奖赏反馈提示，对所述低龄患儿进行动作奖赏。2.根据权利要求1所述的一种视觉交互的自闭症谱系障碍训练方法，其特征在于，通过注意兴趣靶点生成模块，生成低龄患儿的注意兴趣靶点，具体包括：预先获取多个图像刺激，每个图像刺激包括多个特征维度，其中，所述特征维度包括图像颜色、图像亮度以及图像类型，所述图像类型包括动物、植物、人物和物体中的任意一项；对所述低龄患儿展示多个图像刺激，并获取所述低龄患儿在每个图像刺激下的生理反应数据，其中，所述生理反应数据包括瞳孔扩张程度、唤醒程度、心率与心率变异性程度；基于所述低龄患儿在每个图像刺激下的生理反应数据，对符合要求的多个图像刺激进行标注，得到多个指定图像刺激，生成自适应训练图像库；根据预先构建的生成对抗神经网络模型以及所述自适应训练图像库，生成刺激图像，将所述刺激图像作为所述低龄患儿的注意兴趣靶点。3.根据权利要求2所述的一种视觉交互的自闭症谱系障碍训练方法，其特征在于，基于所述低龄患儿在每个图像刺激下的生理反应数据，对符合要求的多个图像刺激进行标注，得到多个指定图像刺激，具体包括：当呈现指定图像刺激时，所述低龄患儿的生理反应数据中的瞳孔扩张程度、唤醒程度与心率均达到局部极大值，且心率变异性程度达到局部极小值时，将所述指定图像刺激作为符合要求的图像刺激。4.根据权利要求1所述的一种视觉交互的自闭症谱系障碍训练方法，其特征在于，通过共同注意兴趣引导互动模块，根据预先获取的低龄患儿照顾者的共同注意交互视频和所述注意兴趣靶点，对所述低龄患儿进行共同注意引导训练，具体包括：获取所述低龄患儿照顾者的共同注意交互视频，其中，所述共同注意交互视频中包括目标物体；通过所述共同注意兴趣引导互动模块，对所述低龄患儿观看所述共同注意交互视频时的注视点进行捕获；当所述低龄患儿的注视点与所述共同交互视频中的目标物体不匹配时，对所述注意兴趣靶点进行激活，以通过所述注意兴趣靶点，引导所述低龄患儿注意所述目标物体。5.根据权利要求1所述的一种视觉交互的自闭症谱系障碍训练方法，其特征在于，通过注意兴趣引导互动模块，根据预先获取的低龄患儿照顾者的社会交互视频和所述注意兴趣
靶点，对所述低龄患儿进行注意力引导训练，具体包括...

【专利技术属性】
技术研发人员：宋业臻，肖维斌，王荣全，韩伟，黄岩，曲继新，
申请(专利权)人：山东心法科技有限公司，
类型：发明
国别省市：